ThingLink Spotlight!没入型学習をリードするデュオマニシャとケビン
コアコンテンツ •誰: The University of Salford LTEC 所属教育技術専門家 Manisha Mort & Kevin Ingham •何:博物館ビクトリア朝の通りを活用したオンライン脱出ゲームの制作 •理由:教授にThingLinkの使い方と利用可能性を示す •方法:2日で完成した実践プロジェクトで実現可能性を証明する •結果:教員のデジタルツールを使用して自信を高め、新しいアイデアを作成する 両専門家の出会い 教育現場を変える実務陣 The University of Salford Learning & Teaching Enhancement Centreで働くManisha MortとKevin Inghamは、教育用技術ツールの専門家です。 Manishaは生命科学研究室で長年の経験を積んだ後、教育技術分野に移行し、Kevinは電子映像とサウンドデザインの背景を持つ多面的な専門家です。 両者とも、複雑なスキルを教員が使いやすくする手助けをしています。特にKevinはAIを教育に活用する方法とオンライン評価システムに特別な関心を持っています。 2日完成プロジェクトの秘密 時間不足を言い訳にしない これらの代表作品は、キャンパス内のサルフォード博物館のビクトリア朝のストリート展示館を背景にしたオンライン脱出ゲームです。最も印象的な部分は、わずか2日で完成したということです。 「私たちが2日という締め切りを決めた理由は簡単です。忙しい教授たちも十分にできることを見せたかったんです」 プロジェクトの学習目標3つ: ビクトリア朝時代のサルフォード地域の歴史を学ぶ 博物館ビクトリアストリートバーチャルツアー オンラインでチームワークしてコミュニケーションする AIツールでストーリーを作成 技術を創作パートナーとして活用 このプロジェクトで注目すべき点は、AIをストーリーテリングに活用したことです。ゲームの登場人物とストーリープロットを作るときに生成型AIを使用しました。当時多くの教授がAIをどのように授業に使うべきか悩んだ時期だったので、良い事例となりました。 「AIが単に執筆ツールではなく、教育コンテンツを作成するパートナーになることを示したかった」 体験中心ワークショップ進行 学生の立場で最初に体験する
- ContenjooC



