カミ

新しい「理解（Understand）」ツールの紹介 翻訳ツール 100以上の言語をサポートする包括的な翻訳機能を提供 文書内で即座に翻訳可能で多言語環境で円滑な学習をサポート 多言語教室環境や英語学習者（ELL）に特に便利 選択したテキストを直接目的の言語に変換して言語バリアを削除する 説明ツール 教師が直接説明するように、テキスト、画像、図の内容を詳細に解釈する 学生がより深い理解に到達できるように案内する追加の質問を提供する 複雑な概念を段階的に分析し、学生の理解度を向上 視覚資料もテキストのように説明し、すべての学習資料にアクセシビリティを提供します 要約ツール 複雑で長い内容を簡潔でわかりやすい要約文に変換 コアコンセプトと主要ポイントだけを素早く把握可能 テキストだけでなく、画像や図の内容も要約可能 学習内容の迅速な復習と学習効率の向上に効果的 適応型アクセシビリティの設定 難読症にやさしいフォント インターフェース全体や「コメント」などの注釈ツールに難読症に役立つ特殊フォントを適用 文字認識と読みやすさの向上により読みにくさを軽減 学生がテキストをより迅速かつ正確に処理できるようにする

一目で見る： •Kamiは、単純なPDF注釈ツールではなく、総合教育プラットフォームに進化 •リアルタイムコラボレーション、AIベースの評価、アクセシビリティツールなど、さまざまな機能を提供 •すぐにリリースされる「Kami Companion」は、どこでも学習支援が可能な次世代アクセシビリティツールキット •教師は週に平均8時間節約できます •特殊教育（SPED）と英語学習者（ELL）のサポートに特化した機能 PDF注釈ツールから総合教育プラットフォームへ 神は最初にPDF注釈ツールで始まりました。特にCOVID-19ファンデミックの間に2,000万人以上の教師が突然遠隔教育を進めなければならなかったとき、Kamiは必須のツールとなりました。しかし、時間の経過とともに教育の要求が進化し、Kamiも一緒に発展しました。 現在、Kamiは次の機能を提供しています。 リアルタイムコラボレーションツール 学生のための対話型マルチメディアツール AIベースの形成評価 自動採点とリアルタイムインサイト テキスト - 音声変換、音声入力などのアクセシビリティ機能 特別教育（SPED）のための必須ツール Kamiは、特別に個別化教育プログラム（IEP）を必要とする学生を支援するための機能を導入しました。教師は、ビデオの挿入、オーディオフィードバックの提供、課題の割り当てなどを通じて学習を支援できます。学生はテキスト、音声、写真、またはビデオで応答できます。これらはすべて1つのプラットフォーム内で行われます。 簡単に言えば、Kamiはコンテンツが生きていく空間です。 すべての学生のためのアクセシビリティ Kamiは、すべての学生に公平な学習体験を提供するためのさまざまなアクセシビリティツールを提供しています。 テキストを読む 音声入力 字幕 辞書 特徴制御

62％の教育者がすでにAIを使用しており、43％が週間または日単位で利用されています 85％の教育者が新しいAIツールの導入に肯定的な態度を示した 教育者はコンテンツ制作、評価、授業支援順にAIを活用 データのプライバシーと学術的不正行為が主な懸念事項として指摘 教育者の60％がAI統合に快適さを感じ、これはより広い導入の可能性を示唆 教室内のAI、予想よりも早い定着 まるでスマートフォンが私たちの日常に自然に染み込んだように、AIも教室で静かにしかし確実に位置しています。現在、10人のうち6人の教育者がすでにAIを授業に活用しており、これらのうち19％は毎日、24％は毎週、19％は毎月AIを活用しています。これは、教育現場では、AIが単なる実験段階を超えて実用的な教育ツールとして位置付けられていることを示しています。 特に注目すべき点は、AIをまだ使っていない38％の教育者の中でも、大半が新しいAIツールの使用に肯定的な態度を見せているということです。まるで水の高いところから低いところへと自然に流れるように、AIの導入は今や不可能な流れになっています。 元リトルロック学区の教育監督Mike Pooreは、「AIがあるかどうかにかかわらず、優れた教育者が学生の前にいる必要があります」と強調しました。これは、AIが教育者に代わるものではなく、補完し支援するツールであることを明確に示しています。 教育現場の実際のAI活用状況 教育者はAIを主に4つの分野で活用しています。まず、授業資料と教育資源制作が最も高い割合を占めており、次に評価とフィードバック、授業支援、行政業務の効率化の順である。 現在、AIは教育者の業務負担を大幅に軽減しています。たとえば、KamiのQuestions AIは評価質問の作成と採点を自動化し、教育者が個々の学生の指導とクラスの差別化に時間を費やすのを助けます。 最近の教育者のウェルネス調査によると、76％の教育者が過度の業務量と期待に苦しんでおり、3分の1以上が深刻な消耗により教職持続に悩んでいます。このような状況では、AIは単純な反復行政業務を自動化し、教育者が本来の教育活動にさらに集中できるように支援しています。 AI導入の2つの課題 教育現場のAI導入過程で最もよく言及される2つの懸念事項は、データプライバシーと学問的不正行為の可能性です。これは、まるで新しい薬が導入されるときの効果と一緒に副作用も慎重に考慮する必要があるのと同じです。 これらの懸念を解決するために、Kamiを含む教育用AIプラットフォームは、COPPA（児童オンラインプライバシー保護法）やFERPA（家族教育権およびプライバシー法）などの厳しい規制を遵守しています。デンバー公立学校の専任臨時教育監Dwight Jonesは、「教育者はAIを使用するさまざまな方法を見つけています。初期の採用者とパイオニアが先に進むようにしてください。最初になる必要はありませんが、学生が求めているので試す必要があります」と話しました。 Kamiは、Google CloudのAIを活用しながら外部とデータを共有しないようにデータセキュリティを維持しています。