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Des taux d'apprentissage élevés permettent simultanément d'obtenir une robustesse aux corrélations parasites et une compressibilité

작성자
  • Haebom

Auteur

Melih Barsbey, Lucas Prieto, Stefanos Zafeiriou, Tolga Birdal

Contour

Cet article aborde le défi d'atteindre simultanément robustesse et efficacité des ressources, deux propriétés hautement souhaitables dans les modèles d'apprentissage automatique modernes. Nous démontrons que des taux d'apprentissage élevés contribuent à la fois à la robustesse face aux corrélations parasites et à la compacité du réseau. Nous démontrons que des taux d'apprentissage élevés produisent des propriétés de représentation souhaitables, telles que l'utilisation invariante des caractéristiques, la séparabilité des classes et la parcimonie d'activation. Sur une variété d'ensembles de données, de modèles et d'optimiseurs de corrélations parasites, nous démontrons que des taux d'apprentissage élevés permettent d'obtenir systématiquement ces propriétés par rapport à d'autres hyperparamètres et méthodes de régularisation. De plus, nous présentons des preuves solides que le succès des taux d'apprentissage élevés sur les tâches de classification standard est lié à leur capacité à traiter les corrélations parasites cachées/rares dans l'ensemble de données d'apprentissage. Notre étude des mécanismes sous-jacents de ce phénomène souligne l'importance de prédictions d'erreur fiables sur des échantillons en conflit de biais à des taux d'apprentissage élevés.

Takeaways, Limitations

Takeaways: Nous présentons une nouvelle approche qui peut compléter, voire remplacer, les techniques de régularisation existantes en démontrant que des taux d'apprentissage élevés améliorent simultanément la robustesse des modèles et l'efficacité des ressources. Nous démontrons également une corrélation entre des taux d'apprentissage élevés et la réussite des tâches de classification standard, ainsi que la résolution des corrélations parasites cachées, offrant ainsi une nouvelle perspective sur les paramètres de taux d'apprentissage.
Limitations: Cette étude repose sur des résultats expérimentaux obtenus avec un ensemble de données et un modèle spécifiques. Par conséquent, une vérification plus approfondie de la généralisabilité à d'autres ensembles de données et modèles est nécessaire. Une analyse plus approfondie des mécanismes sous-jacents à l'effet des taux d'apprentissage élevés est nécessaire. Bien que l'importance de prédictions d'erreur fiables pour les échantillons présentant des conflits de biais ait été soulignée, elle doit être quantifiée et expliquée plus clairement.
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