Cet article souligne l'importance des sciences de l'apprentissage (LS) dans l'enseignement des sciences de l'information quantique. Compte tenu du développement rapide des sciences de l'information quantique (SIQ) et du besoin croissant d'éducation des jeunes, nous soutenons la nécessité d'une nouvelle approche, distincte des méthodes pédagogiques conventionnelles. Plus précisément, nous démontrons l'efficacité de la méthodologie de recherche basée sur la conception et des stratégies d'apprentissage des SIQ, fondées sur le changement de représentation des connaissances, dans l'enseignement des SIQ. Nous soutenons qu'une étroite collaboration entre les SIQ et les SIQ peut favoriser l'apprentissage des concepts et des pratiques quantiques et améliorer la compréhension de l'enseignement et du soutien à l'apprentissage dans des domaines complexes.
