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BEST 활용 사례

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레드불
1. 사용한 AI 도구 & 주요 기능:
어떤 AI 도구(예: ChatGPT, Gemini, Canva AI, Brisk Teaching 등)를 사용하셨고, 그 도구의 어떤 특정 기능(예: 요약, 이미지 생성, 프롬프트 엔지니어링, 피드백 자동화 등)을 활용했는지 구체적으로 적어주세요.
예시: "ChatGPT - 요약 기능", "Padlet TA - 수업 계획 및 워크시트 자동 생성", "Brisk Teaching - 학생 활동 피드백 자동 문장화"
2. 해결하고자 했던 업무/수업 상황:
어떤 구체적인 업무 고충이나 수업의 어려움(예: 생활기록부 작성, 수업 자료 준비, 상담일지 정리 등)을 AI로 해결하고자 했는지 설명해주세요. 이는 다른 교사들의 공감을 얻고 프로그램의 실용성을 보여주는 데 중요합니다.
예시: "회의록 정리에 너무 많은 시간이 소요되어 퇴근 시간이 늦어졌습니다.", "학생 활동 피드백 문장을 25명 일일이 쓰는 것이 부담스러웠습니다."
3. AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함):
선택하신 AI 도구를 어떻게 사용하여 위의 문제를 해결했는지 구체적인 절차를 설명해주세요.
특히, AI에게 어떤 질문(프롬프트)을 했는지, AI의 답변을 어떻게 활용하거나 수정했는지 자세히 공유하면 다른 선생님들이 직접 적용하는 데 큰 도움이 됩니다.
예시: "회의록을 ChatGPT에 붙여넣고 '핵심 내용을 5가지 핵심 요약으로 정리해주고, 다음 회의 안건을 3가지 제안해줘'라고 프롬프트를 입력했습니다. AI가 요약한 내용을 바탕으로 회의의 중요 결정사항을 직접 보완했습니다."
4. 활용 효과 및 만족도:
AI 도구를 활용한 결과 어떤 긍정적인 변화(예: 시간 절약, 업무 효율성 증대, 수업의 질 향상, 워라밸 증진, 'WOW 포인트' 경험 등)가 있었는지 구체적으로 작성해 주세요.
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5
앙탈이꼬마
1.
사용한 AI 도구 & 주요 기능:
ChatGPT - 요약 기능, 노트북LM – 파워포인트 제작, Canva AI – 파워포인트 제작, Tiro – 회의록 작성
2.
해결하고자 했던 업무/수업 상황:
학교생활기록부 과목별 세부능력 및 특기사항을 학생 개인별 특성에 맞게 작성하는 데 상당한 부담을 느꼈습니다.
3.
AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함):
학교생활기록부 과목별 세부능력 및 특기사항 작성 프롬프트
해양분야 마이스터고 전문교과 '해사 법규' 교과의 항해과 학생을 대상으로 학교생활기록부 ​과목별 세부능력 및 특기사항을 작성한다.
대상: 항해과 학생 18명
교과: 해사 법규
주요 학습 내용: 선원법, 선박직원법, 선박법, 국제선박등록법
분량: 학생 1인당 약 1,000바이트 이내
작성 방식: 18명의 학생을 각각 서로 다른 내용과 표현으로 작성하며, 동일하거나 유사한 문장의 반복을 최소화한다.
교과 특성: 해기사 양성을 위한 해양분야 마이스터고의 전문교과임을 고려하여 해사 관련 법령에 대한 이해, 법령 적용 능력, 사례 분석 능력, 해기사로서의 법적 책임과 직업윤리​가 드러나도록 작성한다.
학생별 차별화: 학생마다 학습 참여도, 법령 이해 수준, 사례 분석 능력, 발표 및 토론 참여, 질문 및 탐구 태도, 문제 해결 과정, 진로와의 연계성 등을 다양하게 조합하여 개별 학생의 특성이 드러나도록 작성한다.
내용 구성: 선원법·선박직원법·선박법·국제선박등록법 중 학생별로 관심 분야와 학습 활동을 다르게 설정하고, 단순히 법령 내용을 나열하지 않고 수업에서의 학습 과정과 학생의 역량 및 태도가 나타나도록 작성한다.
표현 원칙: 교사가 실제 수업에서 관찰하여 기록한 것처럼 구체적이고 객관적인 서술형 문장으로 작성하며, 과도한 칭찬이나 추상적인 표현은 지양한다.
문체: 학교생활기록부에 적합한 간결하고 객관적인 교사 관찰 기록체를 사용한다.
유의사항: 학생 간 동일한 활동, 동일한 법령, 동일한 평가 표현이 반복되지 않도록 하며, 각 학생의 강점과 학습 특성이 자연스럽게 구별되도록 작성한다.
4.
활용 효과 및 만족도:
부서 업무 특성상 주요 회의 및 유관기관 협의에 참석하는 경우가 많아, 회의 종료 후 음성파일과 기록물을 바탕으로 의사결정 내용을 회의록 및 공문서로 정리하는 데 상당한 시간이 소요됨. 마지막 차시에서 알게 된 Tiro를 적극적으로 실습하고 활용하여 회의록 작성 및 관련 행정업무의 효율성을 높일 계획임.
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정순덕
1. 사용한 AI 도구 & 주요 기능:
제미나이, 챗지피티
2. 해결하고자 했던 업무/수업 상황:
수업 아이디어 찾기, 수업 계획서 작성, 학생들에게 제시할 예시 찾기
원하는 이미지 만들기
3. AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함):
프롬프트를 작성하고 그에 대한 답변을 보고 다시 추가 프롬프트를 계속해서 작성해서
원하는 구체적인 결과를 얻음
4. 활용 효과 및 만족도:
다양한 방법과 내용을 포함한 수업 아이디어를 얻을 수 있었음. 인터넷 속 방대한 자료에서 내가 지금 바로 필요한 자료를 찾는 데 시간이 매우 많이 절약됨.
5. 아쉬운 점
기존에 사용하던 AI만 사용하고 새로 접한 AI를 많이 활용하지 못함
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교사정민형
1.
사용한 AI도구 & 주요기능
: GPT, Gemini, Canva, 노트북 LM, Tiro 등을 사용함. 기본적인 AI에 대해 익히고 이를 사용하는 법과 교사로서 수업과 행정에 도입하여야할 태도나 윤리, 기능을 사용함. 프롬프트 작성을 통한 사용법 숙달과 결과물 생성을 통해 AI와 친해짐
2.
해결하고자 했던 상황
: 학생들 생활기록부의 과세특을 좀더 수월하게 작성하여 개별성과 특징을 수려하지는 않아도 잘 정돈되고 특징을 드러내기 위한 문장고민에 대한 시간을 절약하고자함. 수업 준비를 위해 필요한 활동지나 수업자료에 들어갈 자료, 요약 페이지 등을 AI를 통해 직접 제작하고자함.
3.
AI도구 활용방법(나만의 팁)
: AI를 만들기전에 기본적으로 역할에 대한 부분과 구조, 결과물을 얻을 형식에 대해 구체적으로 제시하는 것이 가장 중요했음. 특히 한번에 그림이나 문서 결과물을 얻기보다는 프롬프트나 텍스트로 결과물을 얻어내면서 필요한 부분을 수정하고 마지막에 1~2개 정도로 이미지나 결과물을 산출하는 것이 토큰을 절약하면서 시간을 아낄 수 있는 방법이었음. 여러번 수정하고 고치는 것만이 답이라는 생각이 듦. AI에게 얻기위한 결과물을 제시하기 위해서 프롬프트를 구체적으로 물어보아서 그 결과물을 역이용했을 때 결과물이 꽤 괜찮게 나왔음.
4.
활용효과 및 만족도
생각만큼 첨엔 놀랍지는 않았으나 제가 어떻게 사용하느냐에 따라 결과물이 달라질 수 있다는 생각이 들었습니다. 학생들이 어떤 가르침을 받고 지도를 받느냐에 따라 조금은 성취나 결과가 달라질 수 있듯이 AI도 하나의 조수이나 파트너, 교실에서의 부장의 느낌으로 저를 돕는 존재일 수 있고 제가 어떻게 구체적으로 요청하고 제시하느냐에 따라 제가 큰 도움을 받을 수 있다고 생각이 들었습니다.
아직 헤쳐나갈 부분이 많고 배워야 할 부분은 많지만 제게는 그 물고를 튼 구체적인 시간이었다고 생각합니다. 강사님과 보조강사님이 많이 도움을 주셨구요. 그만큼 저도 성장했습니다. 아주 만족해요 감사합니다.
👍
H
H J
1.
사용한 AI도구 & 주요기능
글쓰기 수행평가의 경우 어디까지 AI를 활용할 것인가를 주제로 학생들에게 패들렛으로 의견을 적도록 했습니다. 수행평가의 허용범위에 따라 1,2,3단계로 나누어 패들렛 섹션을 나누었고 본인이 생각하는 단계에 글을 적도록 했습니다.
학생들의 의견을 서로 공유한 후 실제 교육부 가이드라인 내용을 캔바로 제작하여 학생들에게 안내했습니다.
2.
활용효과 및 만족도
캔바로 시각적으로 매력있는 PPT를 빠르게 만들 수 있었고, 패들렛으로 의견을 받으니 말한마디 안하는 아이들도 모두 참여하는 수업이 되어 좋았습니다.
3.
👍
김도연[학생](호텔관광대학 관광학부)
1.
사용한 AI 도구 & 주요 기능:
Brisk teaching, Gemini
간단한 계획서 작성 후 수정, 노트북 lm기능을 통한 수업 시각 자료 생성
1.
해결하고자 했던 업무/수업 상황:
학습자료 제작에 너무 많은 시간이 소요되어 줄이고 싶었음.
2.
AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함):
Ai에게 교과서 자료와 직접 만든 학습지를 정보로 제공하고 이를 학생 수준과 교사가 원하는 성취도에 맞는 수업용 ppt 제작에 활용함.
3.
활용 효과 및 만족도:
수업자료 제작 시간이 단축되고 동시에 퀄리티 높은 자료를 만들 수 있었음.
4.
아쉬운 점 또는 개선 제안 (선택 사항):
어쩔수 없이 한글 문장이 어색하거나 ppt 개별 요소 수정이 어려웠음.
5.
나만의 AI 루틴 설계 계획 (선택 사항):
매번 뤼튼, 미리캔버스만 사용했는데 패들릿이나 brisk teaching 등을 활용해서 보다 더 나은 쌍방향 수업에 활용하고 싶음.
👍
1
최여우
1.
ChatGPT - 빠른 최적화 계산 / 노트북 LM - 지도용 안건 작성
2.
제 업무인 일과에서, 선생님들의 실수 캐치가 늦거나 (시간표 중복을 만들어도 나이스에서는 경고하지 않음) 급하게 대강 혹은 교체가 필요할 때 (교체가 너무 많아지신 선생님이라 혼자서 어려우실 때, 혹은 당장에 경조사로 당일 사라지신분이라거나) 수업시간을 빠르게 교체하기 위하여 사용했습니다. / 수업안, 운영계획 등을 구성할 때 초임이라 스스로 생각하기 어려운 것을 성취기준등에서 중요하게 여기는 것을 중심으로 파악할 수 있게 하여 도움을 받았습니다.
3.
처음 할 때는 하나하나 선생님들의 성함과 과목명을 정해진 번호로 가명화해서 시간표를 제안하고 조건을 붙여 시간표를 받고 그것을 가지고 활용해보다가 나중에는 전용 가명화 프로그램도 지피티의 코덱스로 만들어서 더 편하게 활용했습니다. / 계속 확인해보며 학생들의 수준도 설명해주고 여러 조건을 붙여가며 확인하니 더 좋은 결과물을 받을 수 있었습니다.
4.
시간을 절약하게 되고, 시간을 절약하게 됨에 따라 더 많은 일들을 추가로 처리해둘 수 있게되었습니다.
👍
1
유명숙
1.
사용한 AI 도구 & 주요기능
- 클로드 (프롬프트) - 업무 요약 및 공문 작성 및 학습지 작성등


2.
해결하고자 했던 업무/수업 상황:
공문 작성 및 특히 교수학습 평가 계획서 검토로 일이 어마무시
3.
AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함):
클로드 활용하여 프롬프트와 자료 넣어서 정리해달라고함. 업무 시간 및 오류점 현저히 낮아짐.

최근 30분 남겨놓고 교육청 연락왔으나 정리해서 시간안에 공문을 보냄.
4.
활용 효과 및 만족도:
시간이 많이 줄어들었어요.
5.
아쉬운 점 또는 개선 제안 (선택 사항):
이미지 편집같은 경우 재편집이 안되고, 이전의 기록이 기억되지 않고 새로해야하는 번거로움?
6.
나만의 AI 루틴 설계 계획 (선택 사항):
패들렛에 공유
👍
신윤정
1.
사용한 AI도구 & 주요기능

Brisk teaching
Gemini에서 수업자료 및 인포그래픽 만들기
Gemini와 Chat GPT를 이용하여 생기부 작성 도움
Gemini 이미지, canva를 이용해 학교의 다양한 행사 배너와 포스터 만들기
2.
활용효과 및 만족도
직접 자료를 찾고 디자인과 내용을 고민하는 시간들이 확실하게 줄었으나, 결과물은 직접 손으로 시간을 들여 만든 제 결과물이 더 만족스러워요, 아마도 프롬프트를 잘 줘야하는데 그 부분이 익숙하지 않아 어려운거 같아요. 프롬프트 만드는게 젤 어려워요....ㅠㅠㅠ
👍
1
진선혜
1.
사용한 도구: 캔바AI, chatgpt, gemini, gemini 노트북, claud,padlet 등 가장 흔히 사용
: 수업 자료, 행사운영 및 계획에 필요한 모든 자료, 행사포스터, 현수막 제작 등에 사용
2.
앞으로 종종 사용해보고 싶은 도구: 스누쿨(모의면접을 시켜 평가를 진행하면 좋을 거 같음.)
3.
비슷한 업무를 자주하여 업무용 자료를 제작하는 시간은 많이 단축됨. 2~3시간 걸릴 일이 5분 내로 단축됨. 특히 업무에 많이 씀.
4.
수업은 아이디어를 제공받거나 기초 자료를 만들 때 사용함.
👍
1
H
Hyopill Shin
1.
사용한 AI 도구 및 주요 기능:
1) 제미나이의 캔버스: 다양한 어플 제작
2) 노트북 LM을 활용해서 사용자가 직접 제시한 자료를 기반으로한 정보 요약과 검색
3) 패들릿 아케이드를 사용해 손쉽게 퀴즈를 생성
4) 감마: 문서 자료를 통해 깔끔한 PPT자료 제작
2.
해결하고자 했던 업무/수업 상황:
1) 새롭게 사용하는 교과서 수업자료 제작
2) 학급 안내를 손쉽게 전달하고자함.
3) 학생들이 학급 단톡방에서 안내사항을 정확히 확인하였는지를 체크하기위한 도구 필요
3.
AI 도구 활용 방법
1) 노트북 LM에 학교 교칙, 고입 관련 파일을 업로드 하고 학폭사안이나 고입 관련 사항 확인
2) 감마: 새로운 단원의 전체 흐름을 소개하는 PPT자료 제작
👍
P
park kyungmi
1.
사용한 도구: 쳇GPT, 제미나이, 캔바, 클로드, 노트북LM, 브릭스티칭,퍼플렉시티, 펠로, 패들렛 아케이드, 냅킨, 브루,티로 등 다양한 AI도구들의 기능들을 알아보고 문서작성, 이미지 생성, 피드백, 영상제작, 게임제작 등 다양하게 실습해봄.
2.
그동안 사용했던 AI도구가 다양하지 못하고 쓰던 기능만 사용하여 제한적이었음. 수업자료 준비나 업무 처리에 다양한 자료들을 확보하는데 어려웠음.
3.
실습으로 배웠던 프롬프트 사용법을 바탕으로 좀 더 구체적인 설명을 넣고 요구하는 바를 정확하게 넣어 생성물이 업그레이드 된거 같고, 제한적으로만 사용했던 기능 외에 다양한 도구를 이용하여 학생들에게 동기부여를 할수 있는 게임이나, 영상, 이미지 등 다양하게 활용 할수 있을거 같음. 클로드로 PPT와 활동지를 제작하여 사용했는데 만족도가 높아 유료버전 이용하게 됨.
4.
연수가 만족스럽고, 모든 AI를 다 사용하긴 어렵겠지만 각 AI별로 특화된 기능을 더 연습하여 좀 더 수업의 질과 업무의 효율성을 높일수 있을거 같음.
👍
수수
1.
기본적으로 제미나이를 제일 많이 쓰고 있습니다. 노트북LM과 결합되었다고 하니 더 잘 활용해야겠습니다.
단순하게 질문하던 것에서 벗어나 프롬포트를 좀 더 구체적으로 써야 하는 필요성을 많이 느꼈습니다.
제미나이 캔바스 기능으로 시각적인 자료와 퀴즈 형태의 학습자료를 제작하는 데에 도움이 될 듯합니다.
소설을 읽고 줄거리를 파악할 수 있는 퀴즈를 만들었는데 다음 주에 바로 써보려고 합니다.
2.
패들렛 아케이드 메뉴를 이용해서 수업 초반에 흥미를 이끌 수 있는 게임을 만들 수 있어 유용할 것 같습니다.
게시판 위주로만 패들렛을 써왔는데 신기능을 맛보니 좋습니다.
3.
녹취 내용을 기록해서 정리하는 티로를 처음 접했습니다. 생각보다 음성 변환 기능이 좋고 내용에 따라 요약을 잘 하는 것을 보니 흥미가 생겼습니다.
👍
럭키럭키
1.
학습지 제작 : (클로드)교육청에서 유로 아이디 줘서 주로 제미나이 썼었는데, 클로드가 학습지 만드는 것을 깔끔하게 만들어줘서 좋았어요. 다만 2회째부터는 제미나이랑 비슷하게 제 의도를 좀 못알아듣기도 하고, 일단 클로드가 만든 학습지 디자인은 너무 밋밋했어요.
2.
학습 퀴즈 제작 : (패들릿 아케이드) 실제로 소단원 끝나고 아케이드로 만든 퀴즈 풀게 했었고, 실제적 문제 푸는 과정을 단순히 푼 시간, 점수로만 확인하는게 조금 아쉽긴 했지만 새로운 시도였어요. 실시간으로 게임하듯이 한번 해보고 싶어서 제미나이에게 퀴즈 플랫폼 물어봤더니 카훗 써보라고 해서 카훗 써봤는데 실시간 순위나오고 아이들이 재미있어 했어요. 카훗 재미있지만 글자크기가 크게 변경하는게 안되서, 조금 불편했어요.
3.
개념 뮤직비디오 완성 : (Vrew) 1학기때 인수분해 공식이나 곱셈공식, 경우의수 등 개념 수업하고 수노로 노래를 만들었었는데, 가사가 보이는 뮤직비디오 만들어 보고 싶었는데 못했었어요. 마지막 수업에서 Vrew 설명해주셔서 드디어 뮤직비디오 완성했어요. 어렵지 않게 가능한 걸 알고 신세계 맛보았습니다.
👍
1
매력덩어리쮸쮸쌤
1.
사용한 AI 도구 & 주요기능 : 제미나이 - 코딩기능
2.
해결하고자 했던 업무/수업 상황 : 학급 학생들 상담 예약 시스템을 만들고 싶었고, 학생들이 선택한 날짜와 시간이 제가 바로 확인할 수 있도록 개인 구글 켈린더에 자동 등록이 되면 좋겠다고 생각했는데, 제미나이가 해줬습니다.
3.
AI도구 활용법 : 제미나이 프로 버전에서 원하는 요구 사항을 다 입력했습니다. 만들어 준 것을 직접 해보며 오류나 수정사항을 계속 요구했더니 다 해줬습니다^^
4.
활용 효과 및 만족도 : 아주 좋습니다. 저희 반 친구들은 링크에 들어가서 원하는 날짜와 시간을 선택하고, 저는 핸드폰에서 확인하며 일정을 잊지 않습니다. 다만 제 구글 캘린더에 상담 일정이 가득하다는 단점^^
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1
소연화
1.
사용한 AI도구 & 주요기능: 챗지피티를 사용하였고, 양식에 맞게 내용을 구성해 달라고 함
2.
하결하고자 했던 업무 상황: 노동인권 연수에서 교과와 관련된 내용에 노동인권을 덧붙여서 챗지피티를 활용하여 새로운 수업안 계획하기를 함.
3.
ai도구 활용 방법: 간단하지만 명확하게 프롬프트를 작성함. 처음에는 맘막한 감이 있었는데 연수 강사님이 원하는 계획안 양식을 사진 찍어 챗지피티에게 보내주고 그 양식에 맞게 계획안을 작성하도록 요구함. 두 세번의 프롬프트를 고치는 활동을 통해 내용은 더 구체화됨. 빠른시간에 효과적으로 내용을 완성함.
4.
활동효과 및 만족도: 주변 선생님에게 알려줄 수 있는 마음의 여유가 있었음. 그리고 옆에 앉은 선생님이 어떻게 이렇게 표로 보여지냐면서 감탄하심. 연수를 2달 연속 받은 보람을 느낌~
5.
아쉬운점: 챗지피티를 유료 사용하시는 선생님의 자료를 보니 검정바탕에 흰글씨가 아니라 양식안에 내용이 기록되는 것을 보고 적잖이 놀람. 유료를 사용해야하는지 고민을 함
6.
진로 상담을 할 때 학생에게 짧은 시간에 적절한 상담을 할 수 있도록 미리 구안해보는 것을 적용하고 싶어요
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김한아
1.
사용한 AI도구와 주요 기능 : 챗gpt, 노트북lm 등. 챗gpt로 필요한 홍보 사진 자료 생성하기, 노트북 lm으로 수업용 ppt제작
2.
학부모 공개수업 중에 이전차시까지의 수업 흐름을 소개하는 ppt를 제작해야 했는데 AI를 활용하여 요약하고 ppt로 제작하도록 함.
3.
챗gpt를 이용하여 먼저 수업 내용을 요약하여 글로 생성하고, 이것을 클로드에게 구체적인 요구사항을 전달하여 ppt로 제작하였음. 하지만 원하는 만큼의 퀄리티가 나오지 않았고 수정하는데 많은 시간을 들임.
4.
이번 수업으로 노트북lm 사용법과 원하는 이미지 생성 방법을 더 잘 알게되어 원하는 만큼의 퀄리티를 보이는 ppt를 완성할 수 있었음.
수업 중 사용할 학습지, 퀴즈 생성등을 더 적극적으로 활용할 예정임.
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홍자영_일어)
1.Gemini, Claude - 학생 탐구 보고서 요약, 학생 관찰 내용 정리, 교육청 교과목 신청 서류 작성 Canva AI- 포스터제작
2. 4개반 학생들이 제출한 각각의 2개의 보고서와 2개반 학생들의 독서활동 기록지 5회분을 다 읽고 요약 정리한 다음 학생들의 수업 태도와 특이점들을 반영한 생기부 과세특 작성과, 교육청에 교과목 신청 서류 작성을 하는데 위계성에 맞춰 작성하는데 부담이 컸습니다.
3. 학생들의 80개 넘는 보고서를 ppt로 제공하고, 교육청 생기부 기록 지침 등을 넣고 수행평가 기준을 근거로 상중하로 구분해 달라는 프롬프트를 입력했습니다. 수행평가 기준에 맞춰 상중하로 구분된 학생들의 보고서에 교사가 관찰한 학생들의 특이점을 넣고 생기부 과세특에 들어갈 수 있도록 글자 수와 문장 부호 등에 주의해 작성하도록 프롬프트 입력. 교과목 신청 서류를 작성할 때는 Claude에 관련 공식 자료(ppt문서), 전년도 자료, 하위 과목 신청시 자료 등을 넣고 위계에 맞게 목표를 작성하라는 프롬프트를 입력.
4. 학생들 보고서 정리 요약본에 학생들을 관찰한 부분을 다시 넣어야 해서 시간은 단축되었으나 교사가 해야 할 부분은 여전히 남아 있음. 그러나 자연스러운 문맥을 구성하는데는 많은 도움이 되었음. 교과목 신청 서류는 획기적으로 시간이 절약되었음.
👍
S
shine
1.
사용한 AI 도구 & 주요 기능 - 제미나이를 통해 수업 계획, 아이디어, 활동지 작성, 생기부 작성
2.
해결하고자 했던 업무 / 수업 상황 - 2학기 수업 자료에 대한 계획과 아이디어 수정, 활동지 작성
3.
해결하고자 했던 업무/ 수업 상황 - 2개 학년에 대한 수업 준비 부담이 큰 데, 시간적인 효율성 등도움을 받고 싶어요.
4.
AI 도구 활용 방법 - 1학기때 수업 활동지와 내가 얻고 싶은 활동지의 결과물, 새로운 수업 시도에 대한 구상들을 프롬프트에 넣어 입력해 보았습니다. 더 추가 작업이 필요한 상황이긴 합니다.
5.
활용 및 만족도 - 많은 도구들을 아는 것도 중요하지만 실제 활용해보고 경험해보는 게 중요한 것 같아요. 소개해주신 도구들 잘 활용하고 연습해봐야겠어요.
👍
1
R
rn kim
1.
노트북lm을 사용해본 것이 큰 도움이 되었습니다. 학교폭력 관련 법, 그 외 교육청에서 내려온 매뉴얼을 소스에 넣고 필요한 내용을 제작하니 할루시네이션에 대한 불안도 감소하고 결과값도 만족스러웠습니다.
2.
엄청난 양의 매뉴얼 근거로 지침, 지도 방안 및 회의록 작성을 수월하게 할 수 있었습니다.
3.
회의 전 해결방안 또는 지도방안에 대한 대안을 5가지 이상 제시해달라는 프롬프트를 구체적으로 작성했습니다. 매뉴얼에 근거한 법적 해결(지도)방안 지침을 명확하게 인지하게 되어 회의 시간도 단축할 수 있었습니다.
4.
실제 소개해주신 다양한 ai툴을 앞으로 자세히 실습해보면 좋겠다는 생각&동기가 생겼습니다.
👍
1
푸른꿈
이번 수업을 통해 여러 AI를 접하게 되어 감사했습니다. 수업 중에 다양하게 활용하여 더 재미있고 아이들과 소통하는 수업이 되도록 하겠습니다.
1.
사용한 AI 도구 & 주요 기능:
ChatGPT에서 음성으로 대화 Gemini- 젬스로 생기부 작성 노트북LM 으로 자료검색 Canva AI로 수업 ppt 작성
2.
해결하고자 했던 업무/수업 상황: 생활기록부 작성, 수업 자료 작성, 결재 문서 초안 작성
3.
AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함):
행정실에서 오류가 있었는데 노트북LM에 해당하는 자료만 넣어 검색하니 정확한 검색 결과를 얻을 수 있어 좀더 정확한 정보를 가지고 대응할 수 있었습니다. / 잼스로 생기부를 작성하니 필요한 조건에 맞게 작성되어 유용하였습니다.
4.
활용 효과 및 만족도:
기존에 알고 있었던 업무 활용 AI를 넘어 이번에 새로 알게된 AI로 수업 자료를 만드는 데 사용하고 싶습니다. 퀴즈 만들기나 수업 계획서, 수업 자료 등 2학기가 되면 다양하게 활용해 보겠습니다.
5.
아쉬운 점 또는 개선 제안 (선택 사항):
잼스 생기부 봇으로 생기부 생성을 하는데 추가 질문을 하면 완전히 다른 답변을 해서 불편한 점이 있었습니다. 그 부분은 어떻게 해결하면 되는지 궁금합니다.
6.
나만의 AI 루틴 설계 계획 (선택 사항):
지금까지는 업무 하는데에만 AI를 사용하였는데 수업 시간에도 적극적으로 활용할 수 있도록 방학동안 연습해 보겠습니다.
👍
1
지니
1.
사용한 AI 도구 & 주요 기능
1) ChatGPT (Gems)
- 교과세부능력 및 특기사항 작성용 맞춤형 챗봇 제작
- PCTFET 기법을 활용한 프롬프트 작성
- 수업 아이디어 및 자료 생성
2) NotebookLM
- 수업 PPT 초안 제작
- 안내 포스터 및 학습자료 초안 생성
3) Canva AI (Magic Layers)
- NotebookLM 생성 결과물 수정
- 한글 깨짐 보완
- 디자인 및 레이아웃 편집
4) Brisk Teaching
- Google Forms 퀴즈 자동 생성
- 루브릭 기반 학생 글 피드백 기능(2학기 활용 예정)
2.
해결하고자 했던 업무/수업 상황
평소 수업 자료를 준비하고 학생 평가를 진행하는 데 많은 시간이 소요되었습니다. 특히 학생 참여형 영어 수업을 위해 PPT나 활동 자료, 안내 포스터 등을 직접 제작해야 했고, 교과세부능력 및 특기사항 작성도 학생 개개인의 활동을 반영하면서 표현을 다양하게 작성하는 것이 늘 부담이었습니다. 학생들에게 보다 빠르고 질 높은 피드백을 제공할 수 있는 방법도 고민하고 있었습니다.
3.
AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함)
이번 연수에서 가장 크게 배운 것은 좋은 결과물은 좋은 프롬프트에서 나온다는 점이었습니다. 특히 PCTFET 기법(Persona, Context, Task, Format, Example, Tone)을 활용하여 AI에게 역할과 맥락, 원하는 결과 형식을 구체적으로 제시하니 이전보다 훨씬 만족스러운 결과를 얻을 수 있었습니다.
수업 자료를 만들 때는 NotebookLM에 교과서와 참고 자료를 업로드하여 PPT 초안과 안내 포스터 문안을 생성했습니다. 생성 속도는 매우 만족스러웠지만 한글이 깨지거나 디자인을 수정해야 하는 경우가 종종 있었습니다. 이때 Canva의 Magic Layers 기능을 활용하니 깨진 부분을 손쉽게 수정하고 디자인도 자연스럽게 보완할 수 있었습니다. 개인적으로 이번 연수에서 가장 유용하게 느낀 조합이 바로 NotebookLM과 Canva를 함께 활용하는 방법이었습니다.
또한 ChatGPT Gems를 활용해 교과세특 작성 전용 챗봇을 직접 만들어 보았습니다. 교육부 작성 원칙과 제가 평소 사용하는 문체를 반영해 두었더니 학생 활동 내용을 입력하는 것만으로 초안을 빠르게 작성할 수 있었습니다. 이후 학생의 실제 활동과 성장 과정을 반영해 수정하면서 업무 시간을 크게 줄일 수 있었습니다.
연수에서 알게 된 Brisk Teaching도 인상적이었습니다. 학습 자료를 Google Forms 퀴즈로 바로 변환해 주는 기능과 루브릭을 활용한 학생 글 피드백 기능이 특히 마음에 들었습니다. 아직 실제 수업에는 적용하지 않았지만, 2학기 영어 쓰기 활동과 수행평가에서 적극 활용해 볼 계획입니다.
4.
활용 효과 및 만족도
AI를 활용하면서 수업 자료 제작과 교과세특 작성에 드는 시간이 눈에 띄게 줄었습니다. 무엇보다 여러 AI 도구를 각각 사용하는 것이 아니라 상황에 맞게 연계해서 활용하는 방법을 배우게 된 점이 가장 큰 수확이었습니다.
특히 이번 연수를 통해 가장 크게 느낀 것은 새로운 AI 도구를 많이 아는 것보다 프롬프트를 어떻게 작성하느냐가 결과물의 품질을 결정한다는 점이었습니다. PCTFET 기법을 적용한 이후에는 AI의 응답 품질이 확실히 좋아졌고, 같은 도구라도 훨씬 원하는 방향의 결과를 얻을 수 있었습니다.
또한 NotebookLM과 Canva를 함께 활용하면서 자료 제작 과정이 훨씬 수월해졌고, ChatGPT Gems는 반복적인 교과세특 작성 업무의 부담을 크게 덜어주었습니다. Brisk Teaching 역시 2학기 수업에서 학생 맞춤형 평가와 피드백에 많은 도움이 될 것으로 기대하고 있습니다.
만족도 : ★★★★★ (5/5)
단순히 새로운 AI 도구를 사용해 본 것에 그치지 않고, 여러 도구를 연결하여 실제 업무에 적용하는 방법과 효과적인 프롬프트 작성법을 익힐 수 있었다는 점에서 매우 만족스러운 연수였습니다.
5.
아쉬운 점 또는 개선 제안
NotebookLM은 생성 속도와 결과물의 퀄리티는 좋았지만, 간혹 한글이 깨지거나 세부 디자인을 수정해야 하는 경우가 있었습니다. ChatGPT를 활용한 교과세특 역시 초안을 만드는 데는 큰 도움이 되었지만, 학생의 실제 성장 과정과 특성, 교과 역량을 반영하기 위해서는 교사의 최종 검토가 반드시 필요했습니다. Brisk Teaching은 아직 직접 수업에 적용해 보지 못했기 때문에, 2학기 활용 후 효과를 계속 확인해 보고 싶습니다.
6.
나만의 AI 루틴 설계 계획
앞으로는 수업 준비부터 평가까지 AI를 자연스럽게 활용하는 루틴을 만들어 보고자 합니다.
1) 수업 설계 : PCTFET 기법으로 프롬프트를 작성한 뒤 ChatGPT와 NotebookLM을 활용해 수업 아이디어와 자료 초안 생성
2) 자료 제작 : NotebookLM에서 만든 PPT와 자료를 Canva Magic Layers로 수정·보완하여 완성도 높이기
3) 평가 및 피드백 : Brisk Teaching을 활용해 Google Forms 퀴즈 생성, 학생 글쓰기는 루브릭 기반 AI 피드백을 참고한 뒤 교사가 최종 피드백 제공
4) 학생 기록 : ChatGPT Gems를 활용해 교과세특 초안 작성, 학생의 실제 활동과 성장을 반영하여 최종 수정
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교사차정은
1.
사용한 AI 도구 & 주요 기능:
Gemini notebook - 오디오 오버뷰, 클로바 노트 - 오디오 오버뷰 내용 전사, 클로드 - 연수 스크립트 작성
2.
해결하고자 했던 업무/수업 상황:
표준 교안이 있는 연수를 진행했어야 했는데 줌으로 비대면 연수를 하다보니 어떻게 하면 연수생들이 늘어지지 않고 집중할 수 있을지 고민하다가 교안 내용을 오디오 오버뷰(심층 토론)로 요약시킨 후 주요 포인트를 찾았고, 오버뷰를 클로바 노트로 전사시킨 결과물과 교안을 클로드에 입력해 최종 스크립트를 작성함.
3.
AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함):
노트북: 오디오 오버뷰 맞춤 설정으로 방대한 내용 중 핵심 내용을 추출하게 함
4.
활용 효과 및 만족도:
강의 준비 시간 절약 및 심적 부담 완화
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김정희
1.
노트북LM,캔바 AI
2.
2학년 학생들에게 정보 과목을 소개하는 PPT를 제작/교내 학내망을 이미지로 만들기
3.
노트북LM으로 기존에는 자료를 찾고 내용을 정리하는 데 많은 시간이 소요되었지만, 노트북 LM이 핵심 내용을 빠르게 요약하고 체계적으로 구성해 주어 업무 시간을 크게 단축할 수 있었습니다. 절약된 시간을 디자인과 내용 검토에 투자할 수 있었습니다. AI를 단순히 자료를 만드는 도구가 아니라 교사의 업무 효율과 수업 자료의 질을 함께 높여 주는 도구라는 점을 직접 체감할 수 있었습니다.
캔바Ai 로는 손으로 스케치하듯 그린 그림을 건축물 설계도처럼 망맵으로 만들어 달라고 했고 한번으로 만족하지 못하고 여러 번 수정을 요구하였습니다. 아주 잘 만들어줘서 만족했습니다.
4.
다양한 AI도구들을 알게 되어 앞으로 더 기대됩니다. 많이 다양하게 써 보는 것만이 답인 것 같습니다.
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김현우
1.
사용한 AI도구 및 주요 기능: -초안 작성 및 검토(제미나이, 클로드) -수업자료, 시각화자료(노트북LM, 캔바) -개인 피드백, 퀴즈(웨이그라운드, 브리스크티칭)
2.
해결하고자 했던 업무/수업 상황: 수업 준비, 시각화자료 탐색 및 제작
3.
AI 도구 활용 방법: 클로드에서 제가 가지고 있는 수업 자료, 활동지, 수업 방향 등을 제공하여 수업지도안(구성안) 초안을 먼저 작성했습니다. 클로드가 자료와 내 의도에 맞게 작성했는지 점검하고, 파일로 만들어 제미나이에 제공하여 검토했습니다. 기존에 클로드에 준 정보를 그대로 제공하고 내 의도가 잘 반영되었는지, 새로운 아이디어가 있는지 등을 물어보고 최종 수업지도안을 제작했습니다. 기존에 제공했던 모든 자료와 수업 지도안을 노트북LM에 소스로 제공하고 내용을 학습시킨 뒤 프레젠테이션 초안을 제작했습니다. 시각화 자료가 내 의도와 수업 내용에 맞게 잘 되었는지 점검하고, 수정하고, 수정이 이상하게 잘 안되면 캔바에 가서 이미지 수정을 하여 붙여넣기 했습니다. 캔바에 이미지 수정 기능(Magic edit)이 유용하여 그것을 썼습니다. 마지막으로 형성평가를 만들고자 기존의 수업 자료를 제공하고 제미나이로 형성평가 문항을 제작했습니다. 형성평가 문항을 웨이그라운드와 브리스크티칭으로 각각 만들어봤습니다.
4.
활용 효과 및 만족도: 수업 자료를 작성하는 시간을 단축시킬 수 있었습니다. 이번 수업을 듣기 전에는 단편적으로 AI기능을 일부만 사용했던 것 같았는데 수업을 듣고 나서는 AI의 특성을 이해하고 알맞는 AI모델을 사용할 수 있게 되어서 뭔가 더 잘되는듯한 느낌입니다. 만족도 높습니다.
5.
아쉬운 점 및 개선 사항: 유용하고 좋은 도구임에는 확실하나 이 도구를 사용하기 위해서 내가 공부하고 주의하고 적응해야 하는 시간이 꼭 필요함을 느꼈습니다. 공부할 내용이 더 많다는 것을 알게 되어 앞으로 더 공부하고 잘 활용해봐야겠습니다.
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D
DR K
이번 AI 연수, 정말 대만족입니다
매번 기업가정신 수업 자료 찾고, 학생 상담 일지 수기로 쓰느라 늘 시간이 부족했습니다.
그런데 이번에 배운 툴들 덕분에 제대로 신세계를 맛보고 있습니다.
NotebookLM이랑 캔바(Canva)를 연동하니까 방대한 수업 자료 준비가 순식간에 끝나고, 구글 폼과 Apps Script, 티로(Tiiro)를 엮어서 저만의 [상담 기록 자동화 시스템]을 구성할 수 있을 것 같습니다.

웨이그라운드를 활용해서 아이들이 기업가정신을 어려워하는데 이해하기 좋아할 만한 게이미피케이션 수업도 설계해 보았습니다.
단순 행정 업무를 AI 활용으로 줄일수 있어서 학생 교육과 상담에만 온전히 집중할 수 있을 것 같습니다.
배운 내용을 토대로 노트북lm으로 인포그래픽을 만들었습니다.
늦은 시간까지 강의해주시느라 고생 많으셨습니다. 정말 감사합니다.
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1
C
1.
노트북 LM
2.
이번 교육과정에서 새로 도입된 교과를 분석하고 기존 교과와 연결성을 파악하기 위해 사용했습니다.
3.
2022 개정 교육과정의 성취기준과 교과 내용을 분석 → 수업시간에 활용할 수 있는 다양한 컨텐츠 안내 → 수행평가 방안 제시 등 수업 전반에 대한 도움을 받았습니다.
- 학교의 수준과 상황을 반영하여 결과물을 바로 적용할 수 있도록 함
- 기존의 수업 자료를 업로드하여 새로운 과목이라도 기존 내용에서 연계될 수 있도록 함
4.
수능에 포함되지 않는 과목이지만 내신 등급이 산출되는 과목을 학생들에게 더 친근하고 재밌게 가르칠 수 있는 여러 현실적인 방안에 대해 도움을 받을 수 있었습니다.
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강예령
1.
사용한 AI 도구 & 주요 기능
제미나이(개인구독(대학원연계)) 진행중, 클로드(학교유료계정) 사용중
→ 생성형 AI를 거의 업무 파트너처럼 사소한 고민과 진위판단, 자료제작 등 여러 방안으로 사용하는 중. 주요 기능이라고 하기에는 모든 것(업무, 교과수업, 상담) 등에 활용하고 있어서 요약하기 어려움.
2.
해결하고자 했던 업무/수행 상황
1) 교과 수업: 평가 문제 풀이, 답안 작성, 수업 사례(판례) 탐색
2) 업무: 상담 내용 요약, 자료 제작
3) **최근에 많이 쓰는(써야하는) 것!!** 생활기록부 작성
3.
AI 도구 활용 방법(나만의 팁&프롬프트 포함)
1) 이전 생활기록부 작성을 할 때, 괜찮은 프롬프트를 공유받고 (GPT 지침이라던가, 동료 선생님이 쓰는 프롬프트 등) → 내가 작성했던 생활기록부 사례를 제공하고 → 생기부 우수사례(대학 자료집) 사례 몇가지 제시해서 생기부 구조 확립
2) 학생 과제물을 중심으로 과제물 내용 요약 - 교사 평가 공유 - 작성 초안 공유 - 피드백 - 최종 작성본 완성의 과정을 거치며 최종 생활기록부를 제작함.
3) 작성할 때 바이트를 맞추지 못하는 문제가 있어 항상 바이트 계산기와 함께 협업하였고, 세세한 말투나 고쳐야 할 점은 수기로 고쳐서 확인받는 절차를 거쳤음.
4) 오늘 배운 클로드 스킬을 활용해서 말투를 먼저 개선하면 더 좋은 결과가 나올 것 같음.
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1
교사정명인
1.
사용한 AI 도구 & 주요 기능:
chat gpt, gemini, claude, canva 등ㅇ을 통해 학습자료를 만들거나, 업무에 필요한 부분에 도움을 받음
1.
해결하고자 했던 업무/수업 상황:
새로운 교과서에 들어갈 학습자료를 만들거나, 수업에 필요한 자료들, 가정통신문 문구 등 필요한 내용을 수업에서 배웠던 내용을 바탕으로 보다 정확한 프롬프트를 작성하려고 노력했다.
1.
AI 도구 활용 방법 (나만의 팁 & 프롬프트 포함):
보다 정확하고 디테일한 프롬프트를 작성하려고 노력했고, 내가 요구하는 바를 개조식으로 작성하려고 했다.
1.
활용 효과 및 만족도:
업무효율성(빨라짐, 여러가지 사실탐색에 시간을 많이 할애할 필요가 없었음
2.
아쉬운 점 또는 개선 제안 (선택 사항):
결과물이 파일에 잘 맞지 않거나 깨질때도 있고, 결과물이 내가 원하는 것이 나오지 않으면 다시 프롬프트를 작성해도 잘 되지 않을 때가 있었다.. 그러면 다시 또해야하고….
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강경아
앞으로는 Canva를 활용한 움직이는 콘텐츠 제작이나 AI를 활용한 다양한 창작 활동도 더 배워 학생들과 수업에 활용해 보고 싶습니다.
짧지 않은 연수였지만 항상 열정적으로 알려주신 선생님께 감사드립니다. 배운 내용을 한꺼번에 다 하려고 하기보다 몇 가지라도 능숙하게 활용할 수 있도록 꾸준히 사용해 보겠습니다.
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K
Kyunghwa Song
1.
사용한 AI도구 & 주요기능
Gemini의 젬을 사용해보았는데 제가 활용방법을 잘 몰라서 그런지 결과가 잘 나오지는 않아서 계속 대화를 하면서 수정해나갔었습니다.... 더 원활하게 사용하는 방법을 알고 싶어요
2.
해결하고자 했던 업무. 수업상황
생기부작성을 AI로 활용하고 싶은데 대용량 파일을 읽어내는 부분을 잘 실행하지 못했어요 구체적인 피드백을 알기까지는 사용경험과 시간이 말해줄듯하네요 ㅎ
3.
AI도구 활용방법(나만의)
구글시트를 Chat gpt의 API키를 연동해서 공통 프롬프트를 입력하여 시트를 자동완성하는 것을 해보았는데 무료버전이 3개월밖에는 안되서 아쉬웠어요...
수업에 사용할 수 있는 다양한 애플리케이션들 brisk teaching, napkin 등등은 차차 사용해보고 싶어요
4.
소감
연수전에 감이 잘 안 잡혔던 AI가 좀 더 친숙해져서 도전해보고 싶은 마음이 생겼습니다. 감사합니다
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1
강예은
1.
바이브코딩을 위해 제미나이와 Atmos AI를 사용했습니다. 아이들이 (수학, 사회) 학습을 한 뒤 이를 확인하고 평가하는 게임을 구현하는데 사용했어요.
2.
아이들과 학습한 내용들을 게임으로 한번에 만들어서 아이들이 그 게임을 통해 학습을 정리하고 싶었습니다.
3.
AI 마다 각각의 특성이 있음을 알아서 문제상황이 있을때에 만든 게임을 올리고 다시 다른 AI를 사용해서 보안하니 더 퀄리티가 높은 게임이 만들어졌습니다.
4.
평소에는 절대 만들 수 가 없는 게임인데 프롬프트를 통하여 이렇게 쉽게 게임을 만들 수 있다는 것이 놀라웠고, 다양한 형태의 게임을 추천해주어서 더 바리에이션을 줄 수 있어서 훨씬 더 유용하였습니다.
👍
고미정
1.
캔바 AI - 학습자료 제작
캔바 AI에게 교수학습과정안을 주고 수업 PPT를 만들어달라고 함. 시안에 대한 개선점을 주고 자료를 빠른 시간에 완성할 수 있음, 교수학습과정안을 주면 교사의 발문을 그대로 복붙하여서 페이지에 붙이므로 그 부분을 제거하고 주는 것이 효율적임
캔바에서 이미지를 생성해주어서 저작권을 걱정할 필요가 없음
2.
제미나이와 챗지피티를 둘 다 켜놓고 비교하면서 교육청 계획서를 작성함.
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