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1.
사용한 AI도구 & 주요기능
: GPT, Gemini, Canva, 노트북 LM, Tiro 등을 사용함. 기본적인 AI에 대해 익히고 이를 사용하는 법과 교사로서 수업과 행정에 도입하여야할 태도나 윤리, 기능을 사용함. 프롬프트 작성을 통한 사용법 숙달과 결과물 생성을 통해 AI와 친해짐
2.
해결하고자 했던 상황
: 학생들 생활기록부의 과세특을 좀더 수월하게 작성하여 개별성과 특징을 수려하지는 않아도 잘 정돈되고 특징을 드러내기 위한 문장고민에 대한 시간을 절약하고자함. 수업 준비를 위해 필요한 활동지나 수업자료에 들어갈 자료, 요약 페이지 등을 AI를 통해 직접 제작하고자함.
3.
AI도구 활용방법(나만의 팁)
: AI를 만들기전에 기본적으로 역할에 대한 부분과 구조, 결과물을 얻을 형식에 대해 구체적으로 제시하는 것이 가장 중요했음. 특히 한번에 그림이나 문서 결과물을 얻기보다는 프롬프트나 텍스트로 결과물을 얻어내면서 필요한 부분을 수정하고 마지막에 1~2개 정도로 이미지나 결과물을 산출하는 것이 토큰을 절약하면서 시간을 아낄 수 있는 방법이었음. 여러번 수정하고 고치는 것만이 답이라는 생각이 듦. AI에게 얻기위한 결과물을 제시하기 위해서 프롬프트를 구체적으로 물어보아서 그 결과물을 역이용했을 때 결과물이 꽤 괜찮게 나왔음.
4.
활용효과 및 만족도
생각만큼 첨엔 놀랍지는 않았으나 제가 어떻게 사용하느냐에 따라 결과물이 달라질 수 있다는 생각이 들었습니다. 학생들이 어떤 가르침을 받고 지도를 받느냐에 따라 조금은 성취나 결과가 달라질 수 있듯이 AI도 하나의 조수이나 파트너, 교실에서의 부장의 느낌으로 저를 돕는 존재일 수 있고 제가 어떻게 구체적으로 요청하고 제시하느냐에 따라 제가 큰 도움을 받을 수 있다고 생각이 들었습니다.
아직 헤쳐나갈 부분이 많고 배워야 할 부분은 많지만 제게는 그 물고를 튼 구체적인 시간이었다고 생각합니다. 강사님과 보조강사님이 많이 도움을 주셨구요. 그만큼 저도 성장했습니다. 아주 만족해요 감사합니다.