यह शोधपत्र शिक्षा और मानव संसाधन विकास पर जनरेटिव आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (GenAI) के प्रभाव और GenAI पीढ़ी (GenAI की शुरुआत के साथ शिक्षित हो रहे छात्र) की धारणा की जाँच करता है। हमने 250 से अधिक छात्रों को लक्षित करते हुए एक सर्वेक्षण (खुले प्रश्नों सहित) के माध्यम से GenAI के बारे में धारणा, तैयारी और चिंताओं का विश्लेषण किया। परिणामों से पता चला कि उन्होंने GenAI शिक्षा पाठ्यक्रम पूरा किया है या नहीं, इसका उनकी तैयारी पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा। जिन छात्रों ने GenAI पर अधिक शिक्षा प्राप्त की थी, वे अधिक तैयार थे, जबकि जिन्होंने नहीं की थी, वे अधिक चिंतित थे। हालाँकि अधिकांश छात्रों ने GenAI के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया दी, लेकिन उनमें नैतिक मुद्दों, नौकरी छूटने और शिक्षा प्रणाली की अपर्याप्तता को लेकर भी अधिक चिंताएँ थीं। निष्कर्ष के तौर पर, हम GenAI के उपयोग और नैतिक सोच व अनुकूली शिक्षण कौशल के विकास पर शैक्षणिक संस्थानों द्वारा व्यवस्थित मार्गदर्शन के महत्व पर बल देते हैं।
