Redmenta의 AI 채팅 과제 유형이란 무엇인가요? 채팅 과제 유형은 어떻게 편집할 수 있나요?

Redmenta의 채팅 과제 유형을 알아보세요! 여기서 이 유형의 과제를 편집하는 데 필요한 모든 것을 요약했습니다.

인공지능은 Redmenta 내에서 많은 잠재적 활용 가능성을 가지고 있으며, 학생들이 교육과정을 숙달하고 교사들이 단일 워크시트를 준비하는 데 수 시간을 소비하지 않고도 학습 과정을 더 효율적으로 만들 수 있도록 도와줍니다.

Redmenta에서는 인공지능(AI)을 사용하는 여러 기능을 찾을 수 있습니다. 예를 들어 과제 또는 워크시트 생성기가 있으며, AI에 특화된 과제 유형도 있습니다.

AI 채팅 과제의 각 메시지 교환에 1 토큰이 소비된다는 점이 중요합니다!

가장 관심 있는 AI 기반 과제 유형(채팅 과제)을 클릭하고 그 세부 사항을 읽어보세요:

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자유 대화

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누구일까요

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단어 연결

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행맨

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맞춤 프롬프트

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역할놀이

채팅 과제 유형에 대한 일반적인 설명:
채팅 과제 유형을 통해 학생들은 AI와 채팅 대화를 즐겁게 하면서 놀고, 배우고, 연습하거나 독립적인 학습 또는 문제 해결에 필요한 정보를 수집할 수 있습니다.

채팅에는 여러 버전이 있습니다. 따라서 단어 연결, 역할놀이, 누구일까요, 행맨 같은 고전적인 게임의 현대적 형태가 있으며, 워크시트에서 캐주얼한 대화를 위한 AI 채팅도 제공될 수 있습니다. 예를 들어 에세이 과제와 관련된 정보를 수집하는 데 사용할 수 있습니다.

과제 지시사항을 입력하여 이 과제 유형 편집을 시작하세요. 여기서 학생의 정확한 과제, AI 채팅으로 수행해야 할 게임/대화의 종류를 명확히 하세요. 환영 메시지를 작성하고 AI 또는 학생 중 누가 마지막 말을 할지 결정할 수 있습니다.

자유 대화
자유 대화는 학생들이 AI와 자유롭게 대화할 수 있는 채팅 과제 유형입니다. 정보를 수집하는 완벽한 방법입니다. 보낼 수 있는 메시지 수가 제한되어 있기 때문에(20회), 학생은 에세이 작성이나 비디오 프레젠테이션 제작에 필요한 가능한 유용한 정보를 얻기 위해 적절한 질문을 하는 법을 배워야 합니다. 이를 통해 학생들이 자신의 논리에 기반하여 직접 데이터를 수집하므로 교육과정을 더욱 효과적으로 숙달할 수 있습니다. 과제를 확인할 때는 바로 이 과정과 사고 방식을 되돌아보고 평가할 수 있습니다. 여기서 고려해야 할 측면은 학생이 AI로부터 유용하고 관련성 있는 양질의 정보를 요청했는지, 질문이 논리적이었는지, 질문과 받은 답변 사이의 연결고리를 이해했는지 여부입니다.

자유 대화를 편집할 때는 지시사항, 점수를 입력하고 채팅 모드에서 이 요소를 선택하세요. 지시사항에는 학생이 어떤 주제에 대해 물어봐야 하는지, 어떤 정보가 필요한지, 그 이유를 명시하는 것이 좋습니다. 예를 들어: AI와 대화하여 크리스토퍼 콜럼버스에 대한 정보를 얻으세요! 수집된 정보를 바탕으로 다음 과제에서 그의 삶에서 가장 중요한 사건들을 논의하는 150단어 에세이를 작성하세요.

지시사항에서는 학생이 정보 수집을 위해서만 채팅을 사용할 수 있으며, 관련 과제의 해결책을 요청할 수 없다는 점을 강조하는 것도 좋습니다.

인물 맞추기
인물 맞추기는 채팅 과제 유형의 또 다른 버전으로, AI가 특정 인물을 대신해 응답하도록 설정할 수 있습니다. 과제를 푸는 학생은 대화 상대의 정체를 모르며, 그 목표는 단순히 자신이 누구와 대화하고 있는지 알아내는 것입니다. 이 연습에서는 역사적 인물, 과학자, 시인, 작가 등 다양한 인물을 선택할 수 있습니다. 메시지 교환 횟수가 제한적(20회)이므로 학생은 결국 정답을 찾아내기 위해 전략적으로 질문해야 합니다. 처음에 AI는 두 가지 힌트를 제공하며, 과제가 너무 어렵다고 판단되면 지시사항에 추가 정보를 제공해 학생이 정답을 찾는 데 도움을 줄 수 있습니다.

인물 맞추기를 편집하려면 지시사항, 점수, 주제(예: 역사적 인물)를 입력하세요. 학생이 주어진 카테고리 내에서 질문할 수 있도록 지시사항에 주제를 언급하는 것이 좋습니다. 예를 들어: AI와 대화하면서 제시된 역사적 인물의 정체를 맞춰보세요. AI는 처음에 두 가지 힌트를 제공할 것이며, 여러분의 목표는 최대한 적은 질문으로 이 인물을 알아내는 것입니다.

이 채팅 과제는 주로 연습과 재미를 위한 것입니다. 장난스러운 과제는 학생들이 점점 더 일상생활에서 피할 수 없는 역할을 하는 AI의 작동 방식을 배우는 동안 학생들의 관심을 유지하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 정보 수집이든 지시 사항이든, AI 사용을 위한 필수 역량이 있으며, 이는 학생들이 앞으로 기술의 장점을 효과적이고 윤리적으로 사용할 수 있도록 어릴 때부터 가르쳐야 합니다.

과제를 편집할 때는 지시사항, 점수를 입력하고, 채팅 모드에서 인물 맞추기 요소를 선택한 후 주제를 입력하세요. 평가 시 과제를 푸는 사람이 주어진 인물을 알아냈는지, 알아냈다면 몇 번의 시도 끝에 과제를 해결했는지를 고려하세요.

맞춤 프롬프트
채팅 과제 유형에는 맞춤 프롬프트 채팅 모드도 있습니다. 여기서는 AI에게 어떤 인물로, 어떤 스타일과 어조로 답변할지 정확한 지시를 할 수 있습니다. 예를 들어, AI에게 2100년에 살고 있는 광란의 과학자이자 탐험가로 분하여, 약간 짜증을 내면서도 기꺼이 질문에 답하도록 지시할 수 있습니다.

이 과제 유형은 영감과 창의적 아이디어를 얻는 훌륭한 방법입니다. 이를 통해 학생은 상호작용적으로 적절한 질문을 함으로써 영감을 얻을 수 있습니다. 또한 이 과제를 다른 과제와 결합하는 것도 좋습니다. 예를 들어, 에세이 작성의 영감 단계에서 큰 도움이 될 수 있거나, 특정 역할을 형성하는 아이디어를 제공할 수 있으며, 이후 비디오 과제에서 그 역할을 연기해야 할 수 있습니다.

과제를 편집하려면 지시사항, 점수를 입력하고, 채팅 모드에서 맞춤 프롬프트 항목을 선택한 후, AI에게 과제를 푸는 사람에게 어떻게 응답할지 구체적인 지시를 제공하세요.

지시사항을 제공할 때는 과제를 정확하게 formulate해야 합니다. 여기서는 과제를 푸는 사람이 누구와 대화할 것인지(AI가 어떤 역할을 맡을지), 그 사람과 대화하는 목적, 그리고 추후 과제 해결에 도움이 될 정보가 무엇인지 명확히 하는 것이 좋습니다. 예를 들어: 이제 여러분은 2100년에 살고 있는 광란의 과학자와 대화하게 될 것입니다. 미래에 사용되는 기술에 대해 최대한 많이 알아보세요! 과학자가 제공한 정보를 바탕으로 다음 과제에서 2100년대에 대한 창의적인 비디오 요약을 만들어야 합니다.

평가 시에는 질문의 논리적 연결, 획득한 정보의 양과 질을 고려해야 합니다. 여기서도 메시지 교환이 제한된다는 점이 중요하며, 대화 중 총 20번 작성할 수 있으므로 학생들은 질문을 신중하게 생각해야 합니다.

역할놀이
역할놀이 과제 유형에서는 AI와 상호작용할 맞춤형 캐릭터를 만들 수 있습니다. 이 과제를 통해 교사는 AI가 맡을 역할의 이름, 성격, 배경 이야기를 정의할 수 있습니다. 캐릭터가 설정되면 AI는 학생과 해당 캐릭터의 관점에서 대화하여 독특하고 매력적인 학습 경험을 만들어냅니다.

예를 들어, 호그와트에서 공부하는 마법사 해리 포터와 같은 캐릭터를 만들 수 있습니다. 그를 대담하고, 모험을 좋아하며, 훌륭한 친구로 묘사할 수 있습니다. 학생은 해리 포터를 "인터뷰"하며 호그와트에 대해, 그리고 자신이 마법사임을 어떻게 알게 되었는지 질문할 수 있습니다. AI는 캐릭터의 특성에 기반하여 응답하여 대화를 교육적이면서도 재미있게 만듭니다.

이 과제 유형은 창의성을 자극하고 학생들을 더욱 상호작용적인 방식으로 참여시키는 데 탁월합니다. 학생들은 캐릭터에게 학습과 관련된 질문을 하거나 새로운 아이디어를 탐구하면서 프로젝트나 과제에 대한 영감을 얻을 수 있습니다. 또한 학생들이 다양한 페르소나와 관점과 상호작용하는 법을 배우면서 비판적 사고를 장려하는 훌륭한 방법이기도 합니다.

역할놀이 과제를 설정하려면 캐릭터의 이름을 입력하고 그들의 특성을 정의하기만 하면 됩니다. 과제를 설정한 후 학생들은 AI와 상호작용하며 캐릭터에게 질문하거나 조언을 구할 수 있습니다.

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