요새 아이들이 생성형AI한테서 아이디어를 많이 얻는 것 같아요. 이게 좋은 것인지는 모르겠습니다.
1
김
김두재학성중
생성형 AI를 활용한 수업을 실시해 봤는데, "질문을 어떻게 하고, 생성형 AI가 완벽하지 않은 정보를 제공할 시에 이것을 어떻게 점검하고 검증할 지 방법을 알려주는 게 먼저"인 것 같습니다. 저의 경우 오늘 역사에서 송나라 단원을 다루는 데 전시 제도라는 개념이 나옵니다. 교과서에서는 과거제의 최종 제도로서 황제 앞에서 면접을 보는 제도인데, 발표 모둠이 AI를 통해서 수집한 내용이 국방 전쟁 상황인 차원의 전시 제도로서 송나라 국방 관련 제도를 발표 내용에 넣었더라고요. PPT를 제작한 한 친구가 교과서를 들고 가지 않아 파악을 못했다고 하는데, 교과서가 아닌 구글 검색을 해도 나오는 내용임을 피드백을 해줬습니다. 생성형 AI를 사용해도 교사가 이를 보고 지적하고 수정을 제시해야 생성형 AI를 통해 올바른 정보를 얻을 수 있음을 체감했습니다. 생성형 AI가 아무리 뛰어나도 학습자인 아이들이 활용하고 있다면 교사의 역할 역시 더더욱 중요한 것 같습니다.
