수업자료방

💬 제목: 구름 지식시장 💬 소속: 문수중학교 김승미 💬 수업소개 지식시장 활동을 통해 구름의 생성 과정을 살펴보는 실험을 수행하고 구름의 생성과정을 설명하기 위해 필요한 포화수증기량, 이슬점, 상대습도의 개념을 익히고, 공기가 상승하여 구름이 생성되는 경우에 대한 학습 과정을 모둠 친구들과 함께 배우고 함께 문제를 해결해 나가는 학생참여형 협동학습입니다. 학생들의 적극적인 참여를 유도하기 위해 지식시장 활동에서 다룬 내용을 수행평가와 연계하여 실시했습니다. 💬 탐구질문/핵심질문 구름의 생성 과정을 쉽게 설명하는 방법은 무엇일까? 💬 활동소개 모둠 구성하기 —> 지식시장 안내하기 —> 판매 지식 뽑기 —> 지식 만들기 —> 지식 시장(2명 남아서 가르치고 2명 이동하면서 배우기) —> 요리하기 —> 수행평가 —> 성찰하기 💬 활동순서 활동1: 지식 만들기 활동2: 지식 시장 활동하기 활동3: 요리하기 및 수행평가 활동4: 성찰하기 💬 활동1 지식 만들기 활동1 모둠장이 나와서 3개의 판매 지식지 중 1개를 뽑는다.

💬 제목: 시 <청포도>의 핵심어 찾기 활동 💬 소속: 호계중학교 김용경 💬 수업소개 시 <청포도>의 핵심 시어를 퍼즐판에서 찾고, 시어의 의미를 친구들과 함께 이해한다. 💬 활동순서 활동1: 퍼즐판에서 시 <청포도>의 핵심 시어를 찾는다. 활동2: 핵심 시어의 의미를 학습지에서 찾아 정리하고 친구들과 의견을 공유한다. 활동3: 퍼즐판에서 시어를 찾는 데 사용되지 않은 15개 음절을 활용하여 교사의 '시크릿 메세지'를 찾는다. 가장 빨리 찾는 모둠에 칭찬도장을 준다. 💬 활동1 활동1 퍼즐판에서 시 <청포도>의 핵심 시어를 찾는다. 시어가 '가로, 세로, 거꾸로, 대각선, 꺾이게' 적혀 있다. 시어를 찾은 후, 모둠원들과 의견을 공유한다. [활동사진] 💬 활동2 활동2 핵심 시어의 의미 적기 핵심 시어의 뜻을 학습지와 교과서를 활용하여 적는다. 함축적 의미를 적거나, 사전적 의미를 적는다.

💬 제목: 자신의 특성을 반영한 포켓몬 캐릭터 디자인하기 💬 소속: 효정중학교 김찬희 💬 수업소개 학생들이 포켓몬이라는 친숙한 콘텐츠를 바탕으로 자신의 성격, 가치관, 관심사 등 자신의 정체성을 시각적으로 표현해보는 수업입니다. 💬 탐구질문/핵심질문 나는 누구인가? 나를 포켓몬으로 표현한다면 어떤 능력을 가지고 있을까? 💬 활동소개 자아탐색을 바탕으로 자신의 특성을 반영한 포켓몬 캐릭터 디자인하기 💬 활동순서 활동1: 제시된 질문을 바탕으로 자신의 정체성을 탐색하고 언어로 명료화한 뒤 이를 반영하여 포켓몬 캐릭터 아이디어 스케치 활동2: 아이디어 스케치를 토대로 자료조사 후 디자인 컨셉 확정 활동3: 인포그래픽 형식으로 채색활동 활동4: 평면 작업을 바탕으로 입체모형 제작 활동5: 포트폴리오 제작 및 디지털 플랫폼에 전시 💬 활동1 활동1