중학교

📬 부산광역시교육청 중등교육과 제공

📬 부산광역시교육청 중등교육과 제공

2024 교실수업 혁신 도움 자료집 질문하는 학교 성찰하는 학생 자료 내려받기 https://polydactyl-bay-30d.notion.site/2024-24ea7bf3bea780668358c0346c826c3d?source=copy_link

💬 제목: 우리 전통문화의 특징과 세계화 방안 모색하기 💬 소속: 옥동중학교 장보영 💬 수업소개 고민과 고통을 비행기에 적어 날리는 활동을 통해 고통의 의미와 대처방안 알기 💬 활동1 : 고민이나 고통 비행기에 써서 날리기 활동1 나만의 고민과 고통 글과 그림으로 나타내기 비행기 접어 날리기 비행기를 주워서 고민상담해주기 다시 비행기 접어 날리기 비행기를 주워서 고민상담해주기 [활동사진] 💬 활동2 교과서 내용 확인하기

💬 제목: 동물의 움직임 표현하기 💬 소속: 울산 혜인학교 윤성빈 💬 수업소개 동물의 움직임을 관찰하고 몸으로 표현해보는 신체활동 수업 입니다. 💬 탐구질문/핵심질문 동물의 움직임을 신체로 표현할 수 있는가? 💬 활동소개 오늘 관찰할 동물들이 나오는 영상동화를 시청합니다. 영상동화를 통해 학생들의 호기심과 집중력을 끌어냅니다. 제시된 동물을 조사하며 동물의 움직임을 관찰합니다. 동물의 특징과 생김새를 알고 몸으로 표현해 봅니다. 토끼와 거북이 영상 동화를 시청하고 토끼와 거북이의 속도를 몸으로 표현해 봅니다. 활동 장면을 영상으로 촬영하여 패들렛에 공유합니다. 서로의 움직임을 관찰하고 의견을 나누며 활동을 마무리합니다. 💬 활동순서 활동1: 동물을 관찰하고 움직임을 신체로 표현하기 활동2: ‘토끼와 거북이’ 동화 속 동물의 움직임을 신체로 표현하기 활동3: 활동 영상 보고 의견 나누기 💬 활동1: 동물을 관찰하고 움직임을 신체로 표현하기 활동1 펭귄 관찰하기 펭귄의 움직임을 몸으로 표현하기 코끼리 관찰하기

💬 제목: 제국주의 비판하기 💬 소속: 효정중학교 김지연 💬 수업소개 제국주의의 등장 배경과 팽창 과정을 학습한 뒤, 제국주의를 비판적인 관점에서 바라보는 수업 💬 탐구질문/핵심질문 제국주의의 지배 논리는 무엇이고, 어떠한 문제점이 있는가? 💬 활동소개 모둠별로 제시된 제국주의 풍자화를 분석해보면서 제국주의를 비판적인 관점에서 바라본 후, 직접 제국주의 풍자화를 그려보는 수업 💬 활동순서 활동1: (모둠활동) 모둠원이 협력하여 주어진 제국주의 풍자화가 전달하고자 하는 메세지를 유추한 후 발표를 통해 분석한 내용을 공유한다. 활동2: (개인활동) 제국주의의 지배 논리에 문제 의식을 가지고 직접 풍자화를 그린다. 친구들과의 공유를 통해 서로의 작품을 감상하고, 발표한다. 💬 활동1 활동1 교사는 6개의 제국주의 풍자화를 준비하고, 각 모둠의 대표가 랜덤으로 골라서 가져간다. 모둠원끼리 논의하여 주어진 풍자화에 담겨있는 제국주의자들의 인식, 지배 논리를 추론한다.

💬 제목: 민주화 운동 세미나 💬 소속: 현대고등학교 성유경 💬 수업소개 대한민국 정부 수립 이후 민주화 운동을 주제로 세미나를 개최함. 💬 탐구질문/핵심질문 대한민국 민주화 운동에 대해 설명할 수 있다. 💬 활동순서 활동1: 모둠별로 민주화 운동을 선정함. 활동2: 민주화 운동의 주제의식이 잘 드러나는 대자보를 작성함. 활동3: 민주화 운동에 참여한 인물을 탐색하고 조사함. 활동4: 민주화 운동의 연표를 작성하고, 주요 장면을 네 컷으로 구성함. 활동5: 모둠별로 발표함. 💬 활동 활동 당시 언론을 인용하여 대자보를 작성하고, 인물과 연표, 시각 자료를 조사하여 구성함.

💬 소속: 문수중학교 김승미 💬 수업소개 손 발전기를 만들어서 흔들어 보는 활동을 통해 자석의 운동에 의해 전류가 발생하는 현상을 관찰할 수 있다. 💬 탐구질문/핵심질문 자석의 운동으로 전기를 만들 수 있을까? 💬 활동순서 활동1: 전원이나 건전지가 없는 킥보드의 바퀴에 불이 들어오는 까닭에 대해 생각해 보기 활동2: 손발전기 만들기 탐구 실험 활동3: 탐구학습지 작성하기 💬 활동1 도입 활동1 전원이나 건전지가 없는 킥보드의 바퀴에 불이 들어오는 까닭은 무엇일까? 모둠원들끼리 자신의 경험이나 의견을 나눈다. 💬 활동2 전개 활동2 손발전기 만들기 탐구 실험 [준비물] 투명관 1개, 투명관 마개 2개, 네오디뮴 자석 2개, 에나멜선, 발광 다이오드 1개, 사포, 가위를 준비한다.

💬 제목: 'Tooning' 활용하여 4컷 웹툰 제작하기 💬 소속: 울산중학교 김부경 💬 수업소개 일상 생활을 주제로 콘티를 제작한 후 'Toonig' 활용하여 4컷 웹툰 완성하기 💬 탐구질문/핵심질문 웹툰은 어떤 특징을 가진 만화일까요? 'Tooning' 기능을 어떻게 활용하면 더 생동감 있는 웹툰을 만들 수 있을까요? 💬 활동순서 활동1: 애니메이션의 종류와 특징을 파악한 후 일상 생활을 주제로 아이디어 도출하기 활동2: 아이디어를 정교화하여 콘티 제작하기, 'Tooning' 기능을 익히기 활동3: 'Tooning' 프로그램을 활용하여 4컷 웹툰 제작하기 활동4: 패들렛에 업로드한 후 서로의 작품 감상하기 💬 활동1 활동1 애니메이션의 종류와 특징을 파악한 후 일상 생활을 주제로 아이디어 도출하기 애니메이션의 종류와 특징 익히기 - 셀 애니메이션, 2D 애니메이션, 3D 애니메이션, 스톱모션 애니메이션, 컷아웃 애니메이션 등

💬 제목: 라면 끓이는 방법을 활용하여 알고리즘 표현하기 💬 소속: 현대청운중학교 유민영 💬 수업소개 협력하여 문제를 해결하고 전체 학생이 서로 공유함으로써 내가 생각한 방법 이외에도 다양한 방법으로 프로그래밍이 가능함을 알 수 있도록 수업을 디자인함. 학생들이 직접 코딩을 하기 전 알고리즘을 작성해 보는 수업. 💬 탐구질문/핵심질문 라면 끓이는 방법을 알고리즘으로 어떻게 표현할 수 있을까? 💬 활동소개 알고리즘을 작성하여 문제 해결을 위해 해야 할 일을 순서대로 표현하여 보다 빠르고 정확하게 일을 처리할 수 있도록 함. 학생들에게 친숙한 라면 끓이는 법을 주제로 함. 💬 활동순서 활동1: 제시된 라면 끓이는 법을 순서도로 작성하기 활동2: 활동1의 방법을 제어 구조로 표현하기 활동3: 3가지 제어 구조 모두 한 번에 표현하 💬 활동1 활동1 제시된 라면 끓이는 법을 순서도로 작성하기

💬 제목: 북한을 바라보는 관점 💬 소속: 옥동중학교 장보영 💬 수업소개 도덕 2 북한의 이해 단원에서 북한을 바라보는 시각을 설명할 때였습니다. 북한이 우리와 군사적으로 대치 상태이므로 경계의 대상임을 말할 때 학생들은 더 이상의 설명이 없어도 모두가 이해했지만, 그와 동시에 협력을 해야할 대상이므로 균형 있는 시각이 필요하다고 말하면 이해하지 못하는 눈빛으로 변합니다. 아이들이 태어난 후 북한은 쭉 경계의 대상이었으며 남북의 교류를 보지도 듣지도 못했기 때문입니다. 그래서 경제적 협력의 가능성을 보여주었던 개성공단에 대한 이야기를 학생들에게 들려주고 싶었습니다. 책 한 권을 다 읽기에는 부담이 크고 Part2에 인터뷰 내용이 비슷해서 모둠별로 나눠서 읽게 했습니다. 읽고 나서 책의 내용과 자기 생각을 정리한 글을 쓰고 발표하면, 내가 읽지 못한 부분의 내용을 들으면서 책 한 권을 읽는 효과를 볼 것이라 생각했습니다. 모둠을 7개로 나누고 목차에서 굵게 색칠된 부분을 복사해서 나눠주었습니다. 모든 모둠이 글을 재미있게 읽은 것은 아닙니다. <프롤로그 연평도 포격사건이 있던 날 >,<2. 개성에서 온 편지 … 242 다름을 다름으로 받아들이는 그날까지>를 읽는 아이들은 내용을 이해하기 어려워했습니다. 다시 수업을 한다면 <Part2 개성공단에는 사람이 산다> 부분을 모두가 읽고 이야기 나누는 것이 좋겠다는 생각이 듭니다. 개성공단은 아이들이 태어나기 전에 만들어졌고, 그곳이 어떤 곳인지 전혀 몰랐던 아이들인데 이 글을 통해 개성공단의 존재와 역할을 알게 되었습니다. 나아가 남북의 교류 가능성, 북한 사람들의 가치관, 그리고 다름을 이해하는 방식을 조금 더 이해할 수 있었습니다. 이 책을 읽었다고 해서 북한 그리고 통일에 대해 부정적인 아이들이 당장 긍정적인 태도로 돌변하는 것은 아니겠지만, 유튜브나 떠도는 이야기로 듣는 북한이 아니라 다른 모습의 북한과 통일에 대한 부분도 알게 해주는 책 읽기 수업이 좋습니다. 💬 탐구질문/핵심질문 북한과 협력할 수 있을까? 💬 활동소개 <개성공단 사람들>을 읽고 생각나누기 💬 활동순서 활동1: 개성공단 소개하기 활동2: <개성공단 사람들>읽기 활동3: 책 내용요약하고 내생각 쓰기 활동4: 발표하기 💬 활동사진

💬 제목: 협력학습을 통해 나만의 체육 교구 개발하기 💬 소속: 옥현중학교 김동현 💬 수업소개 협력학습을 통해 나만의 체육 교구 개발하기 💬 탐구질문/핵심질문 협력학습을 통해 피지컬컴퓨팅 기술이 접목된 교구를 기획하고 개발할 수 있는가? 💬 활동소개 협력학습을 통해 나만의 체육 교구 개발하기 💬 활동순서 활동1: 피지컬컴퓨팅으로 만들 수 있는 교구 소개하기 활동2: 나만의 디지털 체육 교구 기획하기 활동3: 협력학습을 통해 디지털 체육 교구 개발하기 활동4: 모둠별로 개발한 프로그램 발표하기 💬 활동1 피지컬컴퓨팅으로 만들 수 있는 교구 소개하기 활동1 동기유발을 위하여 심박수 센서와 아두이노를 결합한 심박수 측정 교구를 학습하고 원리를 이해합니다.

💬 제목: [학습하기] 프로그램 개발에 활용된 AI 기술 학습하기 💬 소속: 옥현중학교 김동현 💬 수업소개 [학습하기] 프로그램 개발에 활용된 AI 기술 학습하기 💬 탐구질문/핵심질문 협력학습을 통해 피지컬컴퓨팅 기술이 접목된 교구를 기획하고 개발할 수 있는가? 💬 활동소개 프로그램 개발에 활용된 AI 기술 학습하기 💬 활동순서 활동1: 피지컬컴퓨팅에 활용되는 센서 소개하기 활동2: 디지털 교구 개발 방법 학습하기 활동3: 디지털 교구 제작을 위한 블록 코딩 예시 학습하기 활동4: 아두이노로 만든 디지털 교구 체험하기 💬 활동1 피지컬컴퓨팅에 활용되는 센서 소개하기 활동1 교사는 아두이노와 함께 활용할 수 있는 다양한 센서들과 관련된 교육 동영상을 제작하여 구글클래스홈에 탑재합니다.

💬 제목: 법적 근거를 통해 판례 분석하기 활동 및 수행평가 차시구성: 총 4차시 💬 수업소개 1~2차시: 11-2 생활 속의 다양한 법 / 11-3 재판의 의미와 공정한 재판 단원 학습지와 영상으로 내용학습 3차시: 국가법령정보센터 사이트에서 학교폭력예방법을 찾아, 판례의 학교폭력 사건의 판결이 법의 어떤 내용을 근거로 판결을 내린 것 같은지 분석하는 활동 4차시: 판례만 다르게 해서 해당 활동으로 수행평가 진행 💬 수행평가 시험지 + 평가기준표

💬 제목 : 수학의 눈으로 보는 세계 문화 여행 💬 소속: 신정고등학교 💬 수업소개 프로젝트 수업으로 진행했던 수업 내용입니다. 💬 탐구질문/핵심질문 다른 나라의 수학 교육은 어떻게 이루어지고 있을까? 수학과 문화가 어떻게 연결될 수 있을까? 💬 활동소개 다른 나라의 문화와 수학 교육에 대해 조사하여 발표하는 모둠활동입니다. 💬 활동순서 활동1: 활동 안내 및 각자 조사하고 싶은 국가 정하기 활동2: 같은 국가를 조사하는 학생들끼리 전문가 집단을 만들어 토의하고 내용 정리하기 활동3: 원집단으로 돌아가 각자 맡은 국가의 문화와 수학교육의 내용을 공유하고 정리하기 활동4: 모둠별 발표하기 💬 활동1 활동1

💬 제목: <먹고 싶다, 수박> 뒷이야기 이어쓰기 💬 소속: 동평중학교 엄정원 💬 수업소개 갈등을 담은 문학 작품을 읽고 소설 속 갈등의 진행과 해결 과정을 파악한 뒤 소설의 뒷이야기를 상상하여 이어 쓰는 수업이다. 💬 탐구질문/핵심질문 소설이 끝난 후 주인공의 내적 갈등은 어떻게 되었을까요? 소설이 끝난 후 인물 사이의 외적 갈등은 어떻게 되었을까요? 외적/내적 갈등의 진행과 해결 과정이 잘 드러나게 쓰려면 어떻게 해야 할까요? 💬 활동소개 열린 결말로 끝이 난 소설의 뒷이야기를 모둠원들이 함께 상상하여 이어 쓰는 활동입니다. 작품에 나타난 외적/내적 갈등의 진행과 해결 과정을 중심으로 상상해 봅니다. 구글 클래스룸을 활용하여 제출합니다. 활동은 2차시에 걸쳐 이루어지며, 첫 차시에 제출한 과제에 대하여 협력강사가 피드백을 제공합니다. 학생들은 다음 차시에 협력강사의 피드백을 보고 참고하여 활동을 마무리합니다. 💬 활동순서 활동1: 소설 <먹고 싶다, 수박> 감상하기 활동2: 교사가 제시한 질문에 답하며 소설의 뒷이야기 상상하기 (모둠 토의) 활동3: 협력강사의 피드백 활동4: 피드백 참고하여 뒷이야기 마무리하고 제출하기 (모둠 토의) 💬 활동1

💬 제목: 금고를 열어라 💬 소속: 학성중학교 정기나 💬 수업소개 시험 친 직후나 개학 첫 시간, 학기말 등 학생들이 공부하기 싫어할 때, 학습했던 내용에 대한 ox 퀴즈를 재미있게 풀며 한 시간을 보내기에 알맞은 수업입니다. 교사가 일정 개수의 ox 문제를 학습지로 제시하고 학생이 문제의 정답을 모두 맞추면 금고의 비밀번호를 알 수 있게 됩니다. 비밀번호를 풀어 금고(프로그램 활용)를 여는 데 성공하면 선착순 몇 명에게 적절한 보상을 제시합니다. 💬 활동소개 테마: 금고를 열어라. 💬 활동순서 활동1: 오늘 활동에 대한 소개 활동2: ox 문제 풀이 참여 (학생 개별활동) 및 금고 오픈 도전 활동3: 교사의 문제 풀이 💬 활동1: 본차시 수업 소개 활동1 수업 진행 방식 소개 - 개별 활동임을 강조 (절대 비밀번호를 공유하지 않도록) - 주어진 ox 퀴즈를 풀고 그 결과에 따라 비밀번호를 유추 - 문제를 다 푼 학생은 자유롭게 앞으로 나와 금고 비밀번호(프로그램 활용)를 입력해 봄.

💬 제목: 첨단 생명 기술을 활용하여 영화 시놉시스와 콘티 제작하기 💬 소속: 매곡중학교 이하형 💬 수업소개 생명 기술은 실습 과제를 주기에 힘드시지 않나요? 저는 영화라는 주제를 선택해서 모둠 및 개인 프로젝트를 진행해보았습니다.👩‍🏫 💬 탐구질문/핵심질문 핵 이식 기술이 무엇인지 설명할 수 있는가? 세포 융합 기술이 무엇인지 설명할 수 있는가? 유전자 재조합 기술이 무엇인지 설명할 수 있는가? 조직 배양 기술이 무엇인지 설명할 수 있는가? 💬 활동소개 위 4가지 생명 기술을 활용하여 영화 시놉시스를 작성할 수 있는가? 위 4가지 생명 기술과 생성형 AI를 활용하여 영화 포스터를 제작할 수 있는가? 위 4가지 생명 기술을 활용하여 영화 콘티를 스스로 완성할 수 있는가? 💬 활동순서 활동1: 생명 기술 4가지 학습, 퀴즈 활동2: 영화 속 생명 기술 찾아보기 활동3: 영화 시놉시스 쓰고, 영화 포스터 제작하기

💬 제목: 고민상담과 공감의 편지쓰기 💬 소속: 범서중학교 류가형 💬 수업소개 갈등 해결에서 소통이 가지는 중요성을 인지하고 올바른 의사소통 방법을 찾기위한 활동 💬 탐구질문/핵심질문 갈등을 평화적으로 해결하기 위한 올바른 의사소통의 방법은? 💬 활동소개 다양한 소통방법 파악, 갈등 종류별로 바람직한 의사소통 조언 해주기 💬 활동순서 활동1: 합리적으로 소통하는 방법 익히기 및 그 중요성 알기 활동2: 의사소통 유형 검사 및 자신의 의사소통 유형 파악 활동3: 소통으로 인한 갈등을 담은 고민 사연들을 읽고, 편지쓰기 활동 💬 활동1 활동1 [강의식] 교과서 내용을 정리하며 합리적으로 소통하는 방법을 익힌다. [짝꿍 활동] 학습지 제시문을 읽고 초성퀴즈를 풀며 갈등해결에서 '소통'이 가지는 중요성을 생각한다.

💬 제목: 정의로운 국가 디자인하기 💬 소속: 온산중학교 💬 수업소개 모둠원과 협력하여 정의로운 가상의 국가 ppt(구글 슬라이드)를 제작하여 표현함으로써, 미래 유권자로서 정의로운 국가란 어떤 모습인지 알아보고 상상해볼 수 있는 프로젝트 수업이다. 💬 탐구질문/핵심질문 정의로운 국가가 되기 위한 조건은 무엇인가? 우리 반 모두가 행복한 생활을 하기 위해 어떤 규칙이 필요할까? 💬 활동소개 정의로운 가상 국가를 글과 이미지를 활용해 ppt(구글 슬라이드)로 표현하는 활동이다. 💬 활동순서 활동1: 탐구 질문 만들어 짝토론하기 활동2: 정의로운 국가 디자인하기 활동3: 정의로운 국가 홍보하기 활동4: 정의로운 국가 일기쓰기 💬 활동1 탐구 질문 만들어 짝토론하기 활동1