전학공 소개

📚 독서로 성장하는 외솔인 안녕하세요. 저는 외솔중 씨앗교사 국어과 김미성입니다. 저는 ' 독서로 성장하는 외솔인' 전학공 모임을 소개하고자 합니다. 이곳에서는 국어과 다섯 분의 선생님이 계시며 한 학기 한 권 읽기 독서 교육 방법을 연구하거나 바른 말글 사용을 위한 수업 방법이나 학생 중심 수업을 연구하고 있습니다. 특히 이번 학기에는 모둠 토론 활동이나 시 소개 수업, 문해력 향상을 위한 어휘 퀴즈 등을 진행하고 있는데, 이에 대해 구체적 방법 등을 논의하였습니다. 그 외 다양한 독서 문예 행사 계획이나 좋은 책과 영화도 소개하며 돈독한 관계를 유지하고 있습니다.

신정고등학교 전문적 학습 공동체 「새싹교사 성장기」를 소개합니다! 🌱 새싹교사 성장기는 다양한 교과와 비교과 선생님들이 함께 모여 수업, 담임, 업무 등 학교생활 전반에 걸친 고민을 자유롭게 나누고, 서로의 경험을 통해 함께 성장하는 전문적 학습 공동체입니다. 책을 함께 읽고 이야기를 나누며 교사로서의 마음도 함께 키워가는 따뜻한 배움의 시간입니다. 👨‍👩‍👧‍👦 구성원 현황 (총 9명) •씨앗교사 2명: 김민세, 이하윤 •그 외 국어, 수학(2명), 역사, 체육, 지구과학, 특수, 일반사회, 사서 선생님 등 다양한 교과 및 비교과 선생님들이 함께하고 있습니다. 📚 주요 활동 •‘마음 그릇’ 활동을 통한 수업 기분 공유 •수업 사례와 고민 나눔 •함께 읽는 책을 통한 감상과 성찰 나눔 매주 금요일 7교시, 바쁜 일상 속에서 잠시 멈추어 교사로서의 생각과 마음을 나눕니다. 지난 시간에는 에리히 프롬의 『사랑의 기술』을 읽고, 저자가 말하는 사랑에 대한 정의에 대해 서로의 경험을 공유하는 시간을 가졌습니다. 책에서 인상 깊었던 문구들을 나누며, 학교에서 교사들 간의 관계 또는 학생과의 관계에 대해 다시 한 번 생각해보는 계기가 되었습니다. 학생들의 생활 지도로 지친 마음을 회복할 수 있는 시간이었습니다. 서로를 지지하고 배우며 성장해 나가는 새싹교사 성장기, 앞으로의 발걸음도 응원해주세요!

AI를 활용하여 수업시간에 학생들의 활동을 어떻게 이끌어낼 수 있는지 서로 정보를 공유하고, 수업에 적용하기 위한 전학공입니다. 4월 중 전학공 멤버 중 한 분이 AI를 활용하여 학생들이 수행평가를 작성한 내용을 PDF 파일로 변환해서 올리면 내용을 정리해서 알려주는 방법 등을 공유하였고, 학년 초 학교 전체를 대상으로 AI를 활용해서 교과, 평가 등 다양한 방법에서 활용할 수 있는 방법을 연수로 들었습니다. 평가계획서 작성부터 과정형 수행평가에서 학생들이 어떻게 하면 AI,를 효율적으로 활용할 수 있을지 연구하고 있습니다.

강동고에서는 23년부터 저경력 선생님들 4명이 모여서 '떡잎교사단' 이라는 전학공을 운영하고 있습니다. 올해도 같은 선생님들이 모여 레벨2인 '쌍떡잎교사단' 이라는 전학공을 만들어 운영하고 있습니다. 작년부터 학교의 금쪽이를 찾고 그 금쪽이와 얘기한 것들을 모아 그 아이를 이해하는 활동을 진행했었습니다. 올해는 조금 더 발전해서 금쪽이의 뇌지도와 어떤 것에 흥미를 가지며 이를 수업과 어떻게 연결하고 실천할 것인지 고민하고 있습니다. 하루하루 바쁜 저경력 선생님들이지만 모여서 서로의 힘이 되고 학생들에 대한 고민을 나눌 수 있는 전학공을 운영중에 있습니다.

신선여고에서는 에듀테크 전학공이 운영되고 있으며 총 8명의 다양한 교과 담당 선생님 회원으로 이루어져 있습니다. 번 담당 교과 이름 비고 1 물리 강지현 부장, 씨앗교사 2 일반사회 구자빈 씨앗교사 3 수학 정미란 씨앗교사 4 지리

대송고 Q-클래스 연구회는 <질문이 있는 수업>을 주제로 하여, 수업 연구를 통한 교실 수업 디자인을 위한 전학공 모임입니다. 구성원은 저 포함 총 5명입니다. 제가 5월에 '철학적 탐구공동체수업 모형'을 적용한 공개수업을 하였고, 다른 선생님께서 5월에 '배움의 공동체 수업 모형'을 적용한 공개수업을 해 주셔서 전학공 선생님들이 함께 참관하고 소감을 나누었습니다.(노션 활용) 또 6월과 7월 모임에서는 '배움의 공동체(손우정)'를 미리 읽어 와서 스터디하는 시간을 갖기로 하였습니다. 학교 밖 연구회 모임이 아니더라도, 바쁜 학교생활이지만 수업에 관해 고민하고 함께 배우며 성장하는 연구회가 있어 도전이 되고 좋습니다^^

저의 전학공은 야음중 수업나눔입니다. 에듀테크를 위주로 수업에 활용하는 방법을 공유합니다. 그리고 수업중에 잘 안되는 부분에 대해서 고민도 합니다. 수업 잘하는 방법은 어렵지만 같이 고민하는 선생님들이 있어서 힘이 됩니다

전문적 학습 공동체 「IT-多 ; 잇다」 참여 소감 학성중학교의 전문적 학습 공동체인 「IT-多 ; 잇다」에 참여하며, 교사로서의 성장을 깊이 체감할 수 있었습니다. ‘교과와 교과를 잇고, 교과와 세상을 잇고, IT와 수업을 잇는다’는 이름처럼, 다양한 영역이 연결되는 경험을 할 수 있었습니다. 무엇보다 가장 큰 배움은 동료 교사의 수업을 직접 보고 나누는 과정이었습니다. 매주 목요일마다 모여 각자의 수업 방식, 수업 디자인, 그리고 그 효과에 대해 이야기 나누면서 나에게 없던 아이디어와 시각을 자연스럽게 익힐 수 있었습니다. 특히 열린 교실을 통해 실제 수업을 공유하고 피드백을 주고받는 분위기가 조성된 점이 매우 인상 깊었습니다. 또한 저 역시 제 수업을 공유하면서 다양한 의견과 조언을 받을 수 있었고, 이는 수업을 다시 설계하는 데 매우 실질적인 도움이 되었습니다. 평소에는 바쁜 일정 속에서 깊은 대화를 나누기 어려운 동료들과, 수업에 대해 집중적으로 이야기할 수 있는 이 시간이 참으로 소중하게 느껴졌습니다. 수업 외에도, 다양한 플랫폼과 AI 활용 방법, 수업 자료 제작 도구, 에듀테크 관련 정보를 접할 수 있었던 점도 큰 장점이었습니다. 이러한 정보는 단순히 흥미를 넘어서, 실제 수업 현장에 바로 적용해볼 수 있는 실용적인 자극이 되었습니다. 온라인을 통한 수시 공유도 꾸준히 이루어져, 짧은 시간에도 유익한 정보를 손쉽게 나눌 수 있었습니다. 전학공 「IT-多 ; 잇다」는 단순한 연수의 자리를 넘어, 교사 간의 신뢰를 바탕으로 한 진정한 ‘배움 공동체’라고 느꼈습니다. 앞으로도 이 공동체 안에서 더욱 배우고 나누며, 교실 속 실천으로 연결해 나가고 싶습니다.

전학공이름: 에듀테크 구성 : 디지털선도교사릉 중심으로 각 과목 8분 활동 : 외부 강사 초청을 통한 연수(구글을 이용한 업무, 수업, 학급운영), 에듀테크를 활용한 수업나눔

안녕하세요. 남목중 사회과 전학공 사회속으로입니다. 사회, 지리, 역사, 도덕 교과 6명의 교사로 구성되어있고 거꾸로수업, 에듀테크 수업, 토론수업 등 다양한 수업 이야기를 나누고 함께 배우며 성장해나가고 있습니다. 함께 배우며 서로 성장하는 사회속으로가 되도록 한 해 열심히 하겠습니다.

제가 속한 전학공은 <2학년 힐링 공동체> 입니다. 옥동중은 학년 단위로 전학공을 구성해 프로젝트 수업을 할 수 있도록 만들었습니다. 현재 10명의 선생님이 소속되어있고 아래 2가지를 주제로 수업을 구성해서 학생들도 교사들도 수업에서 힐링 하는 시간을 가지고자 합니다. 1)몸에 대한 이해와 체력증진 2)자아성찰 및 자아존중

예술활동탐구 : 질문과 디지털 융합 교육을 활용한 예술표현활동 연구 전학공입니다. 구성원: 효정중 음악, 미술 교과선생님 4명으로 구성 4월 22일 씨앗교사 김찬희의 공개수업 후, 5월 21일 수업나눔 진행하였습니다.

아구(我求) : '나 아(我) 구할 구(求) = 스스로 배움을 구한다' 라는 뜻입니다. 저희 학교 사회, 역사교사가 함께 하는 전학공입니다. 활동 내용 - 수업 나눔 진행 : 사회-역사 연계, 다양한 에듀테크 도구 활용(띵커벨, 패들렛 등) 등, 수업 고충 - 연수 관련 : 유용한 사회-역사과 연수 정보 공유 - 지역 연계 수업 논의 : 울산 지역의 독립운동사와 울산 지역의 지리적 특징 등을 활용한 수업 구성 - 수업의 자료 공유 : 골든벨, 퀴즈, 캔바, 카드 게임, 이미지, 뉴스 등 다양한 수업 자료 공유 - 평가 방식 논의 : 다양한 각자의 수행 평가 경험 공유 - 질문이 있는 교실 : 어떠한 질문을 통해 학생들을 성장을 이끌어낼 수 있는지를 논의, 발문 구성 구성원 : 역사 교사 4명, 사회 교사 3명(일반사회 2명, 지리 1명) 총 7명으로 구성 특징 : 다들 각자의 수업 방식을 공유하고, 발전적인 형태의 수업을 논의하는데 관심이 많습니다.

씨앗교사와 해돋이학교 학생 중심으로 만들어진 문현고 전학공입니다. 사실 별 고민없이 이름까지도 해돋이라고 지어버렸네요. 씨앗교사2명, 해돋이 교사2명 그리고 우리에게 곧 영업당할(?) 교사1명 이렇게 5명으로 구성되어있습니다. 같은 실에서 근무하는 만큼 서로 수업이나 학생들에 대해 고민을 나누는 시간이 많지만 특별히 시간을 내서 서로의 수업사례를 공유하며 한 단계 성장해가고 있습니다. 올해 처음 만들어진 전학공이라 아직은 파급효과가 적지만 문현고의 1티어 전학공으로 거듭나길 바라봅니다. 수업에 대해 함께 고민하는 학교분위기가 만들어지면 좋겠습니다.

사이클래스 : Science + Class의 합성어, 과학교사가 함께 하는 전학공 목표 : 수업 나눔, 실험 연수, 다양한 에듀테크 도구 활용 연수 등을 통해 교사의 수업 역량을 키우는 것 구성원 : 화학 교사 2명, 지구과학 교사 2명, 생명과학 교사 1명, 총 5명(화학 교사 1분은 현재 씨앗교사로 같이 활동중임) 기타 : 4월 첫 모임 후 5월달에 화학교사 1명의 수업나눔 후 협의회 진행

새싹교사 성장기 : 다양한 교육활동 혁신을 위한 공동 연구 신정고등학교 전문적 학습 공동체(새싹교사 성장기)를 소개합니다. 새싹교사 성장기는 여러 교과나 비교과의 선생님들이 모두 자유롭게 학교의 수업, 담임, 업무에 관련된 고민을 나누고, 자유롭게 의견을 나누고 독서를 통해 성장할 수 있는 시간을 가지는 모임입니다. 👨‍👩‍👧‍👦구성원 현황(총 9명) 씨앗교사 2인 : 김민세, 이하윤 사서 1명, 국어 1명, 수학 2명, 역사 1명, 체육 1명, 지구과학1명, 특수 1명, 일반사회 1명의 다양한 교과와 비교과 선생님이 모였습니다. 활동 소개 -마음 그릇을 활용한 수업 기분 나누기 -수업 나눔 -책 감상 나눔 다양한 고민을 자유롭게 나누고 성장하고자 하는 모임입니다! 금요일 7교시를 활용하여 모임을 계획하고 있고, 첫번째 활동으로는 '사랑의 기술'이라는 책을 함께 읽고 있습니다.

성격 사이클래스는 Science + Class의 합성어로 과학교사가 함께 하는 전학공을 뜻합니다. 수업 나눔, 실험 연수, 다양한 에듀테크 도구 활용 연수 등을 통해 교사의 수업 역량을 키우는 것을 목표로 합니다. 구성원 화학 교사 2명, 지구과학 교사 2명, 생명과학 교사 1명, 총 5명으로 구성되어 있습니다. 활동 내용 학교 안 전문적 학습 공동체 직무연수를 신청하여 90% 이상의 이수자는 연간 15시간의 직무 연수 시간을 인정 받습니다. 슬래시페이지로 활동 내용을 정리하여 공유합니다. 세부 일정

문수중 ‘너나드리’ 전문적 학습공동체는? 일상 수업에 대한 고민을 나누며 실천 가능한 수업 유형을 적용하고 적절한 수행평가 방안을 찾아보며 함께 성장하고 싶다는 취지로 만들어졌습니다. 함께하는 사람들은? 중학교 3학년 국어, 역사, 과학, 음악 교과 담당 교사와 보건교사로 5명으로 이루어져 있습니다. 어떤 활동을 할까요? (1) 수업 나눔(잘되고 있는 것, 해보고 싶은 것) (2) 자신만의 수행평가 노하우 (모둠 구성 및 평가 방안, 평가의 공정성 확보 방법) (3) 질문이 있는 수업 방법 구안 및 실천 (4) 융합형 흡연 예방 프로젝트 수업 구안 및 실천(꿈끼 주간 운영) (5) 수업 흥미유발 노하우 (에듀테크 적용, 아이스 브레이킹, 감정카드 사용 등) 매달 2주차 금요일 오후에 만나 전학공 모임을 가지고 있습니다. 4월 모임에서는 선생님들의 의욕적인 모습과 설렘이 느껴졌고 수업 나눔 과정에서 수업을 방해하는 일이 나에게만 일어나는 것이 아니라는 사실을 나누고 위로와 공감으로 힐링하는 시간이 되었습니다.

1. 수업 나눔 꾸러미(수나꾸) 전문적 학습 공동체는? 문수고등학교는 자유롭게 주제별로 전문적 학습 공동체를 조직하였습니다. 수업과 관련된 고민을 나누고, 다양한 에듀테크 활용 법, 수행평가 및 학생 관찰 기록 등 수업과 관련된 모든것을 자유롭게 나눌 수 있는 자리가 되었으면 좋겠다는 취지로 시작하였습니다. 2. 함께하는 사람들은? 다양한 교과, 폭 넓은 연령의 교사 9명이 모였습니다. 3. 어떤 활동을 할까요? 에듀테크 간단 활용 법 공유 오늘 나의 수업 이야기 3분 스피치 수업 채움 활동 수행평가 소개하기 아브(마음그릇, 이모지키친, 감정카드 등) 이런 활동들을 계획하고 있으며, 전학공 모임 후 나눴던 정보와 이야기를 블로그 형식으로 기록하고자 슬래쉬페이지로 사이트를 만들었습니다.

전학공명 IT-多 ; 잇다 (의미: 교과와 교과를 잇다. 교과와 세상을 잇다. IT와 수업을 잇다.) 학성중은 매 주 목요일이 전학공 모임 날짜입니다. 다모임이나 연수 등이 있는 경우는 해당 활동으로 대체되어 진행합니다. 참여교사 씨앗 교사 정기나(화학), 김재원(지구과학), 이혜원(지구과학), 김두재(역사) 를 포함한 10명의 교사가 참여하고 있습니다. 과학, 역사, 수학, 국어, 사회 교과 선생님들로 구성되어 있습니다. 활동 내용 매 달 한 명씩 수업 나눔을 주도할 교사를 정함. 직접 경험한 수업 진행 방법과 결과, 느낀점을 공유하고 아이디어 나누기. 전학공 구성 교사 간 열린 교실 시도. (미리 협의한 뒤 서로 간의 수업을 오픈하고 배우는 분위기가 조성 되길 희망) 좋은 자료나 수업 방법, 플랫폼 등은 수시로 온라인 공유.