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여름 검정 달
프로젝트 수업을 제대로 운영하기 위해서는 진도 해결을 위한 교육과정 재구성이 필수적이라는 것이 인상깊었고 깊이 공감되었습니다. 2학기 수업 중 1학년 통합사회 수업이 중간고사 시험 이후 5번 정도밖에 안남아 고민이 많았는데, 교육과정 재구성을 제대로 다시해서 통합사회 3단원 3,4중단원(노동자이자 소비자로서 지속가능한 경제발전을 위해 국제 상품을 어떻게 소비하면 좋을까?)에 대한 프로젝트를 구상해서 시험이 끝난 다다음주부터 바로 운영해보고자 합니다!
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