캔바(canva)를 이용하여 모둠별 논의 과정을 시각화하고 있습니다.
하나의 화이트보드에 각기 다른 색의 스티커 메모를 이용하면 누가 어떤 의견을 제시했는지 한 눈에 확인할 수 있습니다. 그리고 다른 사람의 의견에 화살표를 달고 의견을 추가하면 동의, 반반, 질문, 답변의 상호작용 과정을 교사와 학생들이 실시간으로 확인할 수 있습니다.
말로 의견을 주고받는 것을 꺼려하는 소극적인 학생도 쉽게 활동에 참여할 수 있으며, 교사는 모둠별 아이디어가 어떻게 발전해 나갔는지의 과정을 파악할 수 있다는 장점이 있습니다.
하나의 화이트보드에 각기 다른 색의 스티커 메모를 이용하면 누가 어떤 의견을 제시했는지 한 눈에 확인할 수 있습니다. 그리고 다른 사람의 의견에 화살표를 달고 의견을 추가하면 동의, 반반, 질문, 답변의 상호작용 과정을 교사와 학생들이 실시간으로 확인할 수 있습니다.
말로 의견을 주고받는 것을 꺼려하는 소극적인 학생도 쉽게 활동에 참여할 수 있으며, 교사는 모둠별 아이디어가 어떻게 발전해 나갔는지의 과정을 파악할 수 있다는 장점이 있습니다.
첨부 이미지는 5월 꼬꼬수에서 '모둠 편성은 어떻게 하는 것이 좋을까요?'라는 주제로 실시한 캔바 실습의 결과물 중 하나입니다.
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