本論文は、段階的課題解決を支援するインテリジェントチュータリングシステムにおいて、学生が複数の段階を一つに組み合わせて発生する組み合わせ爆発問題を解決するための研究である。既存の連続入力間の接続を単一の規則で分析する方法の限界を克服するために、最終的な回答を使用したエラー診断アプローチを提示します。最終的な回答に基づいてエラールールを診断するサービスを設計し、二次方程式解釈プロセス(N = 1939)データセットに適用してパフォーマンスを評価しました。その結果、最終回答評価で29.4%の段階を診断することができ、教師診断との比較(n=115)で97%の一致率を示した。