수업자료방

💬 제목: 수학여행 이동 경로를 직선의 방정식으로! 💬 소속: 학성중학교 권정미 💬 수업소개 이 수업은 학생들이 다녀온 수학여행 경험을 바탕으로 수학 과목과 접목시켜 실생활과 학문간의 연결이 가능한 수업을 구상할 수 없을까 하는 고민을 시작으로 설계한 수업이다. 남부지방에 살고 있는 학생들에게 수학여행의 백미는 에버랜드일 것이고 에버랜드에서의 주요 지점들을 좌표평면 위에 구현하면 학생들의 경로를 직선의 방정식으로 나타낼 수 있다. 학생들은 자신들이 다녀온 지점들을 선분으로 잇고 각 지점의 좌표를 이용하여 해당 선분의 직선의 방정식을 구한다. 평소 수업시간에 다루게 되는 좌표평면은 크기가 한정적이고 지나는 점이 다양하지 않다. 또 기울기와 절편을 가진 선분 뿐 아니라 축과 축에 평행한 직선의 방정식을 다루는 기회는 많지 않은데 자신의 이동 경로를 선분으로 나타내기 위해 다양한 두 점을 잇게 되면 자연스럽게 일차함수 그래프 뿐 아니라 축에 평행한 식도 많이 다뤄볼 수 있는 기회가 된다. 자신이 구한 직선의 방정식과 수학여행 중 이동한 경로가 일치하는 지를 시각적으로 확인하기 위한 에듀테크로 수학 학습 플랫폼인 데스모스를 선정했다. 💬 탐구질문/핵심질문 실생활 이동 경로를 직선의 방정식으로 나타낼 수 있을까? 💬 활동소개 ‣ 에버랜드에서의 이동경로 되짚어보기 이동 경로를 직선의 방정식으로 나타내기 에버랜드에서의 이동경로를 학습지의 좌표평면에 나타내고 직선의 방정식을 구하기 ‣ 데스모스 활동을 통한 직선의 방정식 그래프 그리기 데스모스 활동에 주어진 순서대로 직선의 기울기, 절편에 따른 그래프의 변화 관찰하기 이동경로를 화면상의 선분으로 나타나도록 직선의 방정식과 범위를 입력하기 💬 활동순서 활동1: 에버랜드에서의 이동경로를 학습지의 좌표평면에 나타내고 직선의 방정식을 구하기 활동2: 데스모스 활동에 주어진 순서대로 직선의 기울기, 절편에 따른 그래프의 변화 관찰하기

💬 제목: 기술을 목적에 따라 5가지로 분류하기(퀴즈앤 활용) 💬 소속: 매곡중학교 이하형 💬 수업소개 사용하는 '목적'에 따라 기술을 제조/건설/수송/정보통신/생명 기술로 분류하기 게임을 통해 이해 수준을 확인하고, 기술에 대해 재미있는 이미지를 형성하는 것이 목표! 💬 탐구질문/핵심질문 기술을 목적에 따라 5가지로 분류할 수 있는가? 💬 활동 활동1: 지난 차시 상기시키기(기술을 목적에 따라 5가지로 분류) 활동2: 퀴즈앤을 통한 게임 2회 활동3: 적절한 상과 벌로 다음 차시 흥미 유도 💬 활동1 활동1 지난 차시 상기시키기(기술을 목적에 따라 5가지로 분류) 스마트 기기를 꺼내 오는 짧은 시간 동안 학습지를 한 번이라도 훑어볼 수 있도록 지도한다. [활동사진]

💬 제목: 자기 소개 빙고 게임하기 💬 소속: 문수중학교 김00 💬 수업소개 중학교 1학년 갓 입학한 신입생들에게는 모든 것이 낯설다. 학교, 선생님, 친구들, 교실 등등.. 작년에는 중3 학생들에게 과학교사 소개만 했는데 올해는 신입생들이라서 자기 소개 빙고 게임을 통해 서로를 알아가는 시간을 가졌다. 💬 탐구질문/핵심질문 올해 나의 과학 선생님은 어떤 분일까? 나에게 과학 수업은 어떤 의미일까? 나를 소개할 수 있는 가장 좋은 방법은 무었일까? 나의 친구들은 어떤 기분일까? 💬 활동소개 과학 교사 소개를 한 후 학생과 교사 간의 인사하기 시간을 가진다. 이후 자기소개 빙고 게임을 하면서 서로를 알아가는 시간을 가진다. 💬 활동순서 활동1: 과학교사 소개하기 활동2: 선생님께 인사하기 활동3: 자기소개 빙고 게임하기 💬 활동1 과학교사 소개하기 활동1 과학교사 소개 PPT자료를 활용하여 간단하게 소개한다. 프로필, 취미, 교육철학, 수업운영방식, 과학도우미, 과학동아리,향후 목표 및 비전, 연락처 및 상담 안내를 한다.