CyberScholar라는 생성형 AI(GenAI) 보조 도구를 활용하여 K-12 교육 환경에서 학생들의 글쓰기 피드백을 제공하는 파일럿 연구 결과를 제시하는 논문입니다. 미국 중서부 3개 학교와 북서부 1개 학교의 7, 8, 10, 11학년 학생들을 대상으로 영어, 사회, 세계사 과목에서 형성적 및 총괄적 피드백을 제공하는 실험을 진행했습니다. CyberScholar는 교사의 평가 기준에 기반한 프롬프트 엔지니어링과, 검색 증강 생성을 사용하여 맞춤형 교수 자료 코퍼스로 대규모 언어 모델(LLM)을 미세 조정하는 두 가지 주요 메커니즘을 사용했습니다. 본 논문은 CyberScholar가 학생들의 글쓰기 능력 향상과 다양한 과목의 교사 지원에 미치는 잠재력에 초점을 맞추고 있습니다.