Apa saja jenis tugas obrolan AI Redmenta? Bagaimana cara mengeditnya?
Pelajari jenis-jenis tugas obrolan Redmenta! Berikut semua yang perlu Anda ketahui untuk mengedit jenis tugas ini.
Kecerdasan buatan memiliki banyak aplikasi potensial dalam Redmenta, membantu siswa menguasai kurikulum dan membuat pembelajaran lebih efisien tanpa mengharuskan guru menghabiskan waktu berjam-jam menyiapkan satu lembar kerja.
Redmenta menawarkan beberapa fitur yang memanfaatkan kecerdasan buatan (AI). Misalnya, ada generator tugas atau lembar kerja, dan bahkan ada jenis tugas yang dirancang khusus untuk AI.
Penting untuk dicatat bahwa setiap pertukaran pesan dalam tugas AI Chat membutuhkan biaya 1 token!
Klik jenis tugas berbasis AI yang paling Anda minati (Tugas Obrolan) dan baca detailnya:
•
Percakapan gratis
•
Siapakah orangnya?
•
Asosiasi kata
•
Algojo
•
Perintah khusus
•
Bermain peran
Deskripsi umum jenis tugas obrolan:
Tugas obrolan memungkinkan siswa bersenang-senang mengobrol dengan AI sambil bermain, belajar, berlatih, atau mengumpulkan informasi untuk belajar mandiri atau memecahkan masalah.
Tugas obrolan memungkinkan siswa bersenang-senang mengobrol dengan AI sambil bermain, belajar, berlatih, atau mengumpulkan informasi untuk belajar mandiri atau memecahkan masalah.
Obrolan hadir dalam berbagai bentuk. Ada versi modern dari permainan klasik seperti asosiasi kata, permainan peran, tebak-tebakan, dan hangman, dan bahkan obrolan AI dapat digunakan untuk percakapan santai di lembar kerja. Misalnya, obrolan AI dapat digunakan untuk mengumpulkan informasi terkait tugas esai.
Mulailah mengedit jenis tugas ini dengan memasukkan instruksi tugas. Di sini, jelaskan tugas yang diberikan kepada siswa dan jenis permainan/percakapan yang akan mereka ikuti dengan obrolan AI. Anda juga dapat menulis pesan selamat datang dan memutuskan apakah AI atau siswa yang akan memberikan keputusan akhir.
Percakapan gratis
Percakapan bebas adalah jenis tugas obrolan di mana siswa dapat berinteraksi secara bebas dengan AI. Ini adalah cara yang sempurna untuk mengumpulkan informasi. Karena jumlah pesan yang dapat mereka kirim terbatas (20), siswa harus belajar mengajukan pertanyaan yang tepat untuk mendapatkan informasi bermanfaat sebanyak mungkin untuk penulisan esai atau produksi presentasi video. Hal ini memungkinkan siswa untuk mengumpulkan data berdasarkan logika mereka sendiri, yang mengarah pada pembelajaran yang lebih efektif. Saat meninjau tugas, siswa dapat langsung merenungkan dan mengevaluasi proses dan pemikiran ini. Pertimbangannya meliputi apakah siswa meminta informasi yang bermanfaat, relevan, dan berkualitas dari AI, apakah pertanyaan mereka logis, dan apakah mereka memahami hubungan antara pertanyaan mereka dan jawaban yang mereka terima.
Percakapan bebas adalah jenis tugas obrolan di mana siswa dapat berinteraksi secara bebas dengan AI. Ini adalah cara yang sempurna untuk mengumpulkan informasi. Karena jumlah pesan yang dapat mereka kirim terbatas (20), siswa harus belajar mengajukan pertanyaan yang tepat untuk mendapatkan informasi bermanfaat sebanyak mungkin untuk penulisan esai atau produksi presentasi video. Hal ini memungkinkan siswa untuk mengumpulkan data berdasarkan logika mereka sendiri, yang mengarah pada pembelajaran yang lebih efektif. Saat meninjau tugas, siswa dapat langsung merenungkan dan mengevaluasi proses dan pemikiran ini. Pertimbangannya meliputi apakah siswa meminta informasi yang bermanfaat, relevan, dan berkualitas dari AI, apakah pertanyaan mereka logis, dan apakah mereka memahami hubungan antara pertanyaan mereka dan jawaban yang mereka terima.
Saat mengedit percakapan gratis, masukkan instruksi, skor, dan pilih elemen ini dalam mode obrolan. Instruksi harus menyatakan dengan jelas topik apa yang harus ditanyakan siswa, informasi apa yang dibutuhkan, dan alasannya. Misalnya: Bicaralah dengan AI untuk mempelajari tentang Christopher Columbus! Berdasarkan informasi yang dikumpulkan, untuk tugas Anda berikutnya, tulislah esai 150 kata yang membahas peristiwa terpenting dalam hidupnya.
Ada baiknya juga untuk menekankan dalam instruksi Anda bahwa siswa hanya dapat menggunakan obrolan untuk mengumpulkan informasi dan bukan untuk meminta solusi atas tugas terkait.
Tebak orangnya
Menebak Orang adalah versi lain dari tugas obrolan, di mana AI dapat diatur untuk merespons atas nama orang tertentu. Siswa tidak mengetahui identitas orang yang mereka ajak bicara; tujuan mereka hanyalah untuk mengetahui siapa yang mereka ajak bicara. Latihan ini menawarkan beragam karakter, termasuk tokoh sejarah, ilmuwan, penyair, dan penulis. Karena jumlah percakapan terbatas (20), siswa harus mengajukan pertanyaan secara strategis untuk akhirnya menemukan jawaban yang benar. Awalnya, AI memberikan dua petunjuk. Jika tugas terbukti terlalu sulit, AI dapat memberikan informasi tambahan dalam instruksi untuk membantu siswa menemukan jawaban yang benar.
Menebak Orang adalah versi lain dari tugas obrolan, di mana AI dapat diatur untuk merespons atas nama orang tertentu. Siswa tidak mengetahui identitas orang yang mereka ajak bicara; tujuan mereka hanyalah untuk mengetahui siapa yang mereka ajak bicara. Latihan ini menawarkan beragam karakter, termasuk tokoh sejarah, ilmuwan, penyair, dan penulis. Karena jumlah percakapan terbatas (20), siswa harus mengajukan pertanyaan secara strategis untuk akhirnya menemukan jawaban yang benar. Awalnya, AI memberikan dua petunjuk. Jika tugas terbukti terlalu sulit, AI dapat memberikan informasi tambahan dalam instruksi untuk membantu siswa menemukan jawaban yang benar.
Untuk mengedit permainan tebak tokoh, masukkan instruksi, skor, dan topik (misalnya, tokoh sejarah). Disarankan untuk memasukkan topik dalam instruksi agar siswa dapat mengajukan pertanyaan dalam kategori yang diberikan. Contoh: Percakapan dengan AI dan tebak identitas tokoh sejarah yang diberikan. AI awalnya akan memberikan dua petunjuk, dan tujuan Anda adalah mengidentifikasi tokoh tersebut dengan pertanyaan sesedikit mungkin.
Tugas obrolan ini terutama ditujukan untuk latihan dan bersenang-senang. Tugas yang menyenangkan dapat membantu siswa tetap terlibat saat mereka mempelajari cara kerja AI, yang semakin memainkan peran tak terelakkan dalam kehidupan kita sehari-hari. Baik itu mengumpulkan informasi maupun memberikan instruksi, terdapat keterampilan penting untuk menggunakan AI, dan keterampilan ini harus diajarkan sejak dini agar siswa dapat memanfaatkan manfaat teknologi ini secara efektif dan etis di masa mendatang.
Saat mengedit tugas, masukkan instruksi dan skor, pilih elemen pencocokan karakter dalam mode obrolan, lalu masukkan topik. Saat menilai, pertimbangkan apakah orang yang menyelesaikan tugas mengidentifikasi karakter yang diberikan, dan jika ya, berapa kali percobaan yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas tersebut.
Perintah khusus
Fitur Tugas Obrolan juga mencakup mode obrolan prompt khusus. Di sini, Anda dapat memberikan instruksi yang tepat kepada AI tentang karakter apa yang harus diambil dan gaya serta nada apa yang harus digunakan saat menjawab. Misalnya, Anda dapat menginstruksikan AI untuk berpura-pura menjadi ilmuwan gila dan penjelajah yang hidup di tahun 2100, dan membuatnya merespons dengan sikap sedikit kesal tetapi tetap bersedia.
Fitur Tugas Obrolan juga mencakup mode obrolan prompt khusus. Di sini, Anda dapat memberikan instruksi yang tepat kepada AI tentang karakter apa yang harus diambil dan gaya serta nada apa yang harus digunakan saat menjawab. Misalnya, Anda dapat menginstruksikan AI untuk berpura-pura menjadi ilmuwan gila dan penjelajah yang hidup di tahun 2100, dan membuatnya merespons dengan sikap sedikit kesal tetapi tetap bersedia.
Tugas jenis ini merupakan cara yang hebat untuk menghasilkan inspirasi dan ide-ide kreatif. Tugas ini memungkinkan siswa untuk mengajukan pertanyaan yang relevan secara interaktif dan mendapatkan inspirasi. Menggabungkan tugas ini dengan tugas-tugas lain juga sangat baik. Misalnya, tugas ini bisa menjadi sumber daya yang berharga selama fase inspirasi esai, atau bisa memberikan ide untuk membentuk peran tertentu, yang kemudian harus diperagakan siswa dalam tugas video selanjutnya.
Untuk mengedit tugas, masukkan instruksi, masukkan skor, pilih perintah khusus dalam mode obrolan, lalu berikan instruksi khusus kepada AI tentang cara menanggapi orang yang menyelesaikan tugas tersebut.
Saat memberikan instruksi, pastikan untuk merumuskan tugas dengan tepat. Sebaiknya jelaskan dengan siapa peserta akan berbicara (apa peran AI yang akan dimainkan), tujuan percakapan, dan informasi apa yang akan berguna untuk menyelesaikan tugas nanti. Misalnya: Anda sekarang akan berbicara dengan seorang ilmuwan gila yang hidup di tahun 2100. Pelajari sebanyak mungkin tentang teknologi masa depan! Berdasarkan informasi yang diberikan oleh ilmuwan tersebut, tugas Anda selanjutnya adalah membuat ringkasan video kreatif tentang tahun 2100-an.
Saat mengevaluasi, pertimbangan harus diberikan pada hubungan logis antara pertanyaan dan kuantitas serta kualitas informasi yang diperoleh. Penting juga untuk dicatat bahwa pertukaran pesan terbatas, dengan siswa hanya diperbolehkan menulis sebanyak 20 kali selama percakapan, sehingga siswa harus mempertimbangkan pertanyaan mereka dengan cermat.
Bermain peran
Tugas bermain peran memungkinkan guru menciptakan karakter khusus untuk berinteraksi dengan AI. Hal ini memungkinkan guru untuk menentukan nama, kepribadian, dan latar belakang peran yang akan dimainkan AI. Setelah karakter ditentukan, AI akan mengajak siswa bercakap-cakap dari sudut pandang karakter tersebut, menciptakan pengalaman belajar yang unik dan menarik.
Tugas bermain peran memungkinkan guru menciptakan karakter khusus untuk berinteraksi dengan AI. Hal ini memungkinkan guru untuk menentukan nama, kepribadian, dan latar belakang peran yang akan dimainkan AI. Setelah karakter ditentukan, AI akan mengajak siswa bercakap-cakap dari sudut pandang karakter tersebut, menciptakan pengalaman belajar yang unik dan menarik.
Misalnya, Anda bisa menciptakan karakter seperti Harry Potter , seorang penyihir yang belajar di Hogwarts. Anda bisa menggambarkannya sebagai sosok yang berani, suka berpetualang, dan teman yang baik. Siswa bisa "mewawancarai" Harry Potter, menanyakan tentang Hogwarts dan bagaimana ia mengetahui bahwa ia seorang penyihir. AI akan merespons berdasarkan sifat karakter tersebut, menjadikan percakapan tersebut edukatif sekaligus menghibur.
Jenis tugas ini sangat baik untuk merangsang kreativitas dan melibatkan siswa dengan cara yang lebih interaktif. Siswa dapat mengajukan pertanyaan yang relevan kepada karakter atau mengeksplorasi ide-ide baru untuk menginspirasi proyek atau tugas mereka sendiri. Ini juga merupakan cara yang bagus untuk mendorong pemikiran kritis saat siswa belajar berinteraksi dengan beragam karakter dan perspektif.
Untuk mengatur tugas bermain peran, cukup masukkan nama karakter dan tentukan karakteristiknya. Setelah mengatur tugas, siswa dapat berinteraksi dengan AI, mengajukan pertanyaan, atau meminta saran dari karakter tersebut.