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🎓 2026 강사 양성 과정 모집중 🎓

느린 학습자를 위한 교육,
이제는 ‘전문가의 언어’로 접근해야 합니다
✏️
느린학습자(경계선 지능인)을 대상으로 놀이·표현·디지털 기반 융합 교육 전문가 양성 과정

📌 과정 개요

본 과정은 느린 학습자 아동·청소년(경계선 지능인)을 대상으로 사회성·소통·협업 역량 중심의 놀이 기반 융합교육을 실천할 수 있는 전문 강사 양성 과정입니다.

👧 느린 학습자의 특성

•
학습 속도와 대인관계에서 반복적인 어려움을 경험하는 학습자
•
문제 해결, 의사소통, 감정 조절, 협업 상황에서 지속적이고 구조적인 지원 필요
•
학습 문제와 사회성의 어려움이 분리되지 않고 함께 작동하는 경우가 자주 나타남

❓ 왜 이 과정이 필요한가

•
느린 학습자의 학습 문제와 사회성 문제는 분리되지 않습니다.
•
개인차를 고려하지 않은 교육은 오히려 좌절·회피·문제 행동으로 이어집니다.
•
필요한 것은 '설명'이 아니라 상황 속에서 작동하는 구조적인 지원입니다.
👉 아이의 속도를 존중하며 세상을 이해하도록 돕는 교육을 목표로 합니다.

🧩 과정 구성 특징

•
이론 + 실습 균형 구성
•
수료 후 바로 적용 가능한 수업 설계 능력
•
관찰·피드백 역량 강화
•
현장 중심 전문가 양성

🎓 이 과정의 핵심 차별점

•
지식 전달 중심 ❌ → 경험 기반·관계 중심 교육⭕
•
비판적 사고와 건강한 디지털 사용 능력을 함께 지도하며, 디지털 환경을 금지나 통제의 대상이 아닌 학습과 관계 형성을 위한 교육 환경으로 활용한다.
•
[다음 활동을 교육의 매개로 활용]
🎲 보드게임
✍️ 글쓰기·표현 활동
🎭 역할놀이·상황극
🤖 디지털 도구

🗓 1기 일정 안내

과정
일정
시간
평일반 (총 6차시)
2월 4일(화) ~ 3월 4일(화)
매주 수·금 / pm 6:30 ~ 9:30
주말반 (총 4차시)
2월 7일(토) ~ 2월 28일(토)
매주 토요일 / am 10 ~ pm 5
✔ 총 24시간 / 오프라인 수업
✔ 챕터별 이론+실습 구성
✔ 수료기준 충족시 2급 응시 자격 부여

🧭 커리큘럼 (CHAPTER 1~12)

NO.
주 제
주요 내용
1
느린 학습자 이해
경계선 지능, ADHD, 자폐 성향 이해 / 학습-사회성 연결 구조
2
융합교육 출발점
강사의 역할 / 놀이 중심 융합 교육의 필요성
3
보드게임 도구화
보드게임의 교육적 가치 / 적합 게임 선정 기준
4
사회성·정서 영역
규칙·감정·상호작용 / 승패 경험 지도법
5
신체·감각 통합
눈-손 협응, 반응 속도 / 감각 과부하 대응법
6
인지·기초 학습
수 개념, 어휘력 / 반복-규칙 중심 지도
7
문제 해결 훈련
실행 기능, 전략적 사고 / 실패를 학습으로 전환
8
문해력과 사회성
말하기·쓰기 어려움 지도 / 안전한 표현 환경
9
글쓰기+놀이 활동
글→그림→말하기 확장 / 표현 활동 실습
10
디지털 이해
디지털 환경 이해 / 스마트폰을 학습 도구로 활용
11
소통 상황극
갈등·협업 상황 역할 놀이 / 표현 연습
12
수업 설계 실습
1회기 수업안 설계 / 관찰 포인트 / 현장 적용법
✍ 놀이, 디지털, 표현 활동을 융합한 실전 커리큘럼
📌 수업 시연 및 포트폴리오까지 완성!

✅ 수강 자격

•
느린학습자 교육에 관심 있는 누구나
•
보호자, 예비 강사, 교육봉사자 등 경험 무관
•
놀이·디지털·표현 기반 교육에 관심 있는 분

🎓 수료 및 자격 기준 (2급)

•
교육과정 80% 이상 출석
•
기본 과제(이론+실습) 이수
•
수업 설계안 1종 제출

🛠 수료 후 활동

•
느린 학습자 대상 강사로 활동 가능
•
기관 공동 수업 운영 가능
•
실습형 수업 적용 역량 확보
•
2급 자격증 취득후 1급 응시 자격 부여

💰 1기 수강 혜택

•
수강료 30만원 → 20만원
​평생교육 프로그램ㅣ사단법인 한국평생교육상담협회ㅣ서울특별시ㅣ느린학습자ㅣ놀이 학습ㅣ강사양성
한국평생교육상담협회 NAVER 공식 블로그 방문 ⬆

🏛️ 강의 장소

서울 은평구 진흥로 51 2층 202호 / 6응암역 3번 출구에서 497m

📞 신청 및 문의

•
전화: 02-356-9195 / 010-8175-3653
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