💬"과학고 진학을 포기한 후 자신감이 떨어진 아이에게 어떻게 해주어야 할까요?"

Thu, 30 Oct 2025 10:59:01 GMT

**[ 이번 주 고민 사례 ]**

> 중3입니다. 활발하고 운동도 잘하고 친구들사이에 인기도 많습니다.

중학생 내내 과학고 영재원을 수료했고 과학에 관심이나 지식도 많습니다~~

근데 수학 점수가 안나오니까 과학고 진학을 포기했습니다

수학 빼고 모든 성적은 상위권입니다

그러고 나니 의욕이 없어지고 자기는 열심히 해도 안되니까 너무 기대하지 말라고만 하네요~~

기다리면 자신감이 좀 생길까요 아님 먼가 도와줘야 할까요 고민입니다~~

### **🧑‍🏫 입시 전략 전문가의 조언**

수학이라는 특정 과목의 벽에 부딪혀 전체 학습에 대한 의욕을 잃게 되는 매우 흔한 사례이기도 합니다.

다만, 수학 과목때문에 과학고 진학 포기라는 경험은 아이에게 큰 좌절이었을테고 이 경험은 앞으로의 학습 습관에도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

**지금 수학 점수가 나오지 않더라도 대학 입시를 생각한다면 포기할 수 없는 과목**입니다. 따라서 **지금 수학 점수가 나오지 않는 근본적인 원인을 정확히 파악**해야 합니다. 단순히 열심히 하는 것을 넘어 개념 이해가 부족한 것인지, 문제 풀이량이 부족한 것인지, 혹은 특정 단원에 약한 것인지 등을 객관적으로 분석할 필요가 있습니다.

또한 평소 오답노트 작성을 습관화하고 자주 틀리는 유형이나 개념을 정리하여 비슷한 유형의 문제들은 반복해서 풀어보는 연습을 통해 실수로 틀리는 문항을 줄여야 합니다.

아이가 더이상 의욕을 잃지 않도록 장기적인 목표보다 단기적인 목표를 세워 작은 성취감을 자주 느끼게 해주는 것이 중요합니다. 예를 들어 '이번 주에는 수학 개념서 한 단원 끝내기' 혹은 '수학 문제집 10문제는 정답률 80%이상으로 풀기'와 같은 구체적이고 달성 가능한 목표를 제시하여 성취감을 쌓을 수 있도록 유도해주세요.

**✳️ 설탭 튜터에게 이렇게 요청해보세요:**

- **학습 과정 코칭 요청하기**

단순히 문제 풀이만 가르치는 것을 넘어 ‘이 문제는 왜 틀렸는지’, ‘다음에는 어떻게 접근해야 하는지’ 등 사고 과정에 대한 피드백을 줄 것을 요청하세요.

- **자기 주도 학습 가이드로서의 역할 요청하기**

튜터에게 아이와 함께 학습 목표를 세우고, 달성 여부를 점검하며, 아이가 스스로 학습 습관을 만들어가도록 돕는 멘토 역할을 요청하세요.

### **👩‍💻 심리 상담 전문가의 조언**

자녀에게 있어 과학고 진학 포기는 단순한 학습 의욕 상실이 아니라, 자존감과 자기효능감의 하락으로 이어질 수 있습니다. **계속되는 '나는 역시 수학을 못한다'는 부정적인 생각은 다른 과목이나 삶의 태도에도 영향을 미칠 수 있으니 그 전에 부모님의 공감과 지지를 통해 회복하는 과정이 필요**합니다.

평소 아이와의 대화에서 판단 보다는 감정을 공감하고 수용해주세요. 이때 '의욕이 없다고 포기하면 안 된다'고 다그치는 것은 아이를 더욱 위축시키고 부모와의 대화를 단절시킬 수 있으니 주의해야 합니다.

또한 아이가 느끼는 감정이 무엇인지 깨닫고 수용할 수 있도록 유도해주세요. '네가 느끼는 감정이 좌절감이야?', 혹은 '화가 나는 감정이야?'와 같이 스스로의 감정을 인지하고 이름 붙이는 연습을 도와주세요.

'자기 감정 인식 훈련'은 아이가 자신이 현재 느끼고 있는 복잡하고 모호한 감정을 구체적인 언어로 명확하게 규정하고 객관적으로 바라보도록 돕는 심리 기법입니다.

**아이들은 종종 '기분이 안 좋다', '그냥 짜증난다'와 같이 자신의 감정을 뭉뚱그려 표현하거나 감정 자체를 억압하는 경향을 보입니다. 그러나 감정에 이름을 붙이는 순간 그 감정은 통제할 수 없는 현상이 아닌, 내가 인식하고 다룰 수 있는 '정보'로 전환할 수 있습니다. **

감정의 정체가 파악되면 그 감정은 더 이상 아이를 압도하지 못하게 됩니다. 자신의 감정과 그에 따른 욕구가 무엇인지 알게됨으로써 자신의 행동과 목표를 스스로 수정하고 실행할 수 있는 힘을 기를 수 있게됩니다.

**✳️ 설탭 튜터에게 이렇게 요청해보세요:**

- **정서적 지지를 느낄 수 있는 수업 요청하기**

단순히 개념을 가르치는 것을 넘어 아이의 작은 노력에도 긍정적인 피드백을 자주 해줌으로써 아이가 수학을 긍정적으로 대할 수 있도록 요청하세요.