# 💬"고1 때는 전교 1등도 했는데, 반항적이고 게임만 하는 아이가 되었어요."

**[ 이번 주 고민 사례 ]**

> 아이가 고1 때는 전교 1등을 할 정도로 성실히 생활해서 자기 목표인 치의대도 가능할 정도였어요. 

그런데 **고2에는 학교에서 나눠준 노트북에 게임을 깔고, 하면서 불성실해지더니 성격도 난폭해지고 부모의 말에 반항적이 되었어요**. 2학년 1학기에 전교 3등으로 떨어졌고, 엄마 생각에는 2학기에 만회해야 할 텐데 하는 생각이에요. 

아이는 여전히 노트북 게임을 하고 있고요.. 이제는 집에서도 오늘 공부 다 끝나면 게임을 하게 해 달래서 허락해주고 있어요. 더 이상 싸움으로 감정소모하는 것보다 허락해 주는 게 나을 상황이었거든요. 

이 상황에서 **아이의 마음을 다시 잡을 수 있는 방법**이 있을까요?

### **🧑‍🏫 입시 전략 전문가의 조언**

아이가 고1 때 보인 성실함은 칭찬받아 마땅하지만 지금 상황은 의지 부족을 넘어선 입시 과정의 위기로 볼 수 있습니다. 특히 게임에 몰두하는 행동은 단순히 반항이라기 보다 무기력함과 학업 스트레스가 복합적으로 작용한 결과일 가능성이 큽니다. 

고2 2학기는 입시의 중추적인 시기이므로, 이대로 방치할 경우 치의대 진학이라는 목표는 물론, 내신과 수능 모두에서 치명적인 영향을 받을 수 있습니다.

하지만 이는 단순히 성적을 올리는 문제가 아니라 아이가 **스스로 무너진 학습 과정을 재정립**하는 기회로 삼아야 합니다.

**1. '공부 시간'보다 '학습 효율'에 집중하기**

무작정 공부 시간을 늘리기보다, **집중해서 공부하는 시간 자체의 질**을 높여야 합니다. 30분 단위로 짧게 집중하고 10분씩 쉬는 '뽀모도로' 학습법 등을 제안하여 아이가 스스로 목표를 세우고 달성하는 경험을 할 수 있도록 유도하세요. 게임 시간을 허락하되, 정해진 학습 목표를 달성한 후에만 허용하는 규칙을 다시 세우는 것이 좋습니다.

**2. 목표를 재설정하고 '자기 주도성' 회복시키기**

아이가 게임에 빠진 이유가 학습에 대한 무력감 때문일 수 있습니다. '전교 1등'이라는 부담감을 내려놓고, **현실적인 목표를 함께 설정**하는 것이 중요합니다. 예를 들어, '이번 기말고사에서는 전교 3등을 유지'하거나 '특정 과목 2등급 이내 진입'과 같이 달성 가능한 목표를 세워 아이가 자신감을 회복하도록 도와야 합니다. 또한, 아이가 직접 학습 계획을 세우는 연습을 시작하게 해주세요.

**3. 대입 로드맵을 함께 점검하고 학습 동기 부여하기**

아이와 함께 고3이 되기 전까지의 **구체적인 입시 계획**을 세워보세요. 2학년 2학기 내신 관리가 왜 중요한지, 원하는 대학에 가기 위해 어떤 과목을 더 집중해야 하는지 등 현실적인 정보를 공유하며 아이가 스스로 동기를 찾도록 이끌어야 합니다. 아이가 직접 탐색하고 고민할 수 있도록 진로 관련 대학 탐방이나 학과 정보 찾아보기 등 구체적인 활동을 함께 해보는 것도 좋은 방법입니다.

**✳️ 설탭 튜터에게 이렇게 요청해보세요:**

- **"전략적 멘토 역할을 해달라고 요청하세요."** 

단순히 학습 내용만 가르치지 않고,** 아이의 학습 루틴과 시간 관리법에 대해 함께 고민하고 조언해달라고** 부탁하세요. 튜터는 아이에게 부모가 아닌 객관적인 멘토로서 신뢰를 쌓고, 아이의 고민을 이끌어낼 수 있습니다.

- **"편안한 대화를 통해 아이의 고민을 파악해주세요."**

대학생 튜터는 **지금 아이의 어려움을 가장 최근에 겪어 본 인생 선배**이기도 합니다. 

그렇기 때문에 오히려 부모님이나 학교 선생님보다 **더 적극적인 공감을 통해 위로와 응원을 전할 수 있죠.** 가끔은 아이가 공부에 대한 어려움이나 고민을 튜터에게 털어놓을 수 있도록 시간을 마련해 달라고 요청하세요. 이는 아이의 심리적 부담감을 덜어주고, 튜터가 아이의 상태를 더 깊이 이해하는 데 도움이 됩니다.

### **👩‍💻 심리 상담 전문가의 조언**

고1 때 전교 1등을 할 만큼 성실했던 아이가 갑자기 변한 것은, 단순히 게임에 중독된 것이 아니라 **심리적인 스트레스와 압박감 때문**일 가능성이 큽니다. '최고'의 자리에서 느끼는 부담감, 기대에 부응해야 한다는 압박감이 쌓이면서 일시적인 일탈이나 반항으로 표출된 것입니다. 게임은 아이에게 **경쟁과 압박에서 벗어날 수 있는 유일한 '도피처'** 가 되었을 수 있습니다.

이런 상황에서 부모님이 화를 내고 잔소리를 하면 아이는 더욱 마음을 닫게 되므로, 감정 싸움을 멈추고 아이의 내면을 이해하려는 노력이 필요합니다. 

**아이는 지금 큰 혼란을 겪고 있습니다. 부모님이 그 혼란을 함께 이겨내는 가장 든든한 조력자가 되어주세요.**

**1. 불안감과 무기력함에 공감하기**

"힘들었지? 전교 1등 지키는 게 얼마나 부담됐을까?"와 같이 아이의 감정을 먼저 읽어주고 공감해 주세요. "엄마는 성적보다 네가 행복했으면 좋겠어"라는 메시지를 전달하며, 아이의 있는 그대로의 모습을 받아들여주고 있음을 표현하는 것이 중요합니다. 아이는 부모님이 자신을 '성적'으로만 평가하지 않는다는 것을 느낄 때 비로소 마음을 열 수 있습니다.

**2. 난폭한 행동의 원인을 파악하고 건강하게 소통하기**

아이의 난폭함과 반항은 **자신을 이해해주지 않는다는 좌절감에서 비롯된 분노**일 수 있습니다. "너 요즘 왜 이렇게 말이 거칠어졌어?"라고 비난하기보다, "무슨 일이 있었던 거야?"라고 담담하게 물어보세요. 아이가 자신의 감정을 말로 표현할 수 있도록 충분한 시간을 주고 기다려주는 것이 중요합니다.

**3. 전문가의 도움을 고려하기**

부모님과의 대화만으로 아이의 행동과 심리적 문제가 해결되지 않고, 무기력증이나 우울감이 심해진다고 판단되면 전문가의 도움을 받는 것이 좋습니다. 학교 상담실 선생님이나 청소년 심리 상담소를 방문하여 **전문가와 함께 아이의 현재 상태를 진단하고 근본적인 원인을 찾을 수 있도록** 도움을 받는 것을 추천합니다.

**✳️ 설탭 튜터에게 이렇게 요청해보세요:**

- **"성적보다 아이의 정서적 안정에 더 신경 써달라고 요청하세요."** 

튜터에게 수업 시작 전 5분 정도는 가벼운 대화로 아이의 기분을 파악하고, 아이가 좋아하는 주제로 공감대를 형성해달라고 부탁하세요. 이는 아이가 수업에 대한 심리적 부담감을 덜어내는 데 도움이 됩니다.

- **"성취감을 느낄 수 있는 작은 목표를 함께 만들어달라고 부탁하세요."** 

아이가 포기하지 않도록, 한 번에 한두 문제라도 완벽하게 풀어내는 경험을 쌓도록 지도해달라고 요청하세요. '오늘 수업 시간에는 이 문제의 풀이를 완전히 이해하자'와 같은 작은 목표를 달성하면서 아이는 다시 학습에 대한 자신감을 얻을 수 있습니다.

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입시 제도는 매년 변하고, 정보는 넘쳐나지만 막상 우리 아이에게 딱 맞는 해답을 찾기란 쉽지 않습니다. 

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설탭은 학부모님의 마음을 함께 돌보며, 아이의 성장을 위한 맞춤형 해답을 함께 고민합니다.

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