Ⓒ 2024. 아맞다. All rights reserved. 상업적인 목적으로의 이용은 엄격히 금지됩니다. 멘탈레터의 일부 또는 전체를 상업적인 목적으로 임의로 이용, 변형, 또는 배포(공유)하는 행위는 저작권 침해로 간주됩니다. 제 말이 아직도 지겹지 않다면 투표 결과: 1권 N회독 vs N권 1회독 투표 결과를 발표하기 앞서 한 가지 말씀 드립니다. 저는 고3 때 1권 N회독을 해서 망했습니다. 그리고 재수 때는 1권 N회독에서 벗어났기 때문에 목표를 이룰 수 있었습니다. 그렇다면 결국, 1권 N회독은 잘못된 방법이고, N권 1회독이 옳은 방법일까요? 1권 N회독 (7) : N권 1회독 (3) 멘탈레터 제033호에서 실시한 투표에서 약 70%의 학생들이 1권 N회독을 선택했습니다. 약 30%의 학생들이 N권 1회독을 선택해주었죠. 여러분들에게 한 가지 물어보고 싶습니다. 두 선택지 중에 고민도 없이 하나를 선택한 학생들이 있나요? 아마 대부분 어느 정도 고민했을 것이고, 또 어떤 학생들은 선택을 하면서도 찝찝함을 느꼈을 겁니다. 그 찝찝함에 우리가 원하는 답이 숨겨져 있습니다. 저는 고3 때 1권 N회독의 전략으로 공부한 끝에 망했습니다. 이런 제가 고3으로 다시 돌아간다면 저는 어떤 선택을 할까요? 놀랍게도, 저에게 주어진 선택지가 두 가지 밖에 없다면 저는 제가 망한 경험이 있던 1권 N회독을 선택할 것입니다. 모든 극단에는 이것이 숨겨져 있습니다

Ⓒ 2024. 아맞다. All rights reserved. 상업적인 목적으로의 이용은 엄격히 금지됩니다. 멘탈레터의 일부 또는 전체를 상업적인 목적으로 임의로 이용, 변형, 또는 배포(공유)하는 행위는 저작권 침해로 간주됩니다. 오늘 공부할 필요가 없는 이유 쉽게 지치는 학생들의 특징과 원인 5회독 공부법, 7회독 공부법, 10회독 공부법. 검색해보면 정말 많은 N회독 공부법이 나옵니다. 그런데 N이라는 숫자, 즉 횟수보다 중요한 것이 있습니다. 여러분들이 생각하는 회독의 목적은 무엇인가요? 까먹지 않기 위해 계속해서 봐주는 것일까요? 여러 번 반복해서, 그 내용을 통째로 머릿속에 집어넣는 것일까요? 아니면, 여러 권이 아니라 한 권이라도 제대로 끝내기 위한 것일까요? 모두 맞는 말일 수 있지만 제가 생각하는 회독의 목적은 조금 다릅니다. 내가 아는 것과 모르는 것을 구분하는 과정. 저는 확신합니다. 제가 방금 말씀드린 이 목적을 마음에 새기지 않고, 단순히 횟수만 채우는 회독은 의미가 없다는 사실을요. “나 이 책 몇 번 봤어”, “나 전체 진도 몇 번 돌렸어”라고 하며 과시하기 위해 회독을 하는 학생들이 있습니다. 때로는 자신의 내면의 불안감을 잠재우기 위해 스스로에게 최면을 걸기 위한 목적으로 회독을 하는 학생들도 있습니다. 왜 이러한 행동을 하게 되는 걸까요? 우리가 원하는 것은 결과입니다. 누구도 부정할 수 없죠. 하지만 내가 아는 것과 모르는 것을 의식적으로 구분하는 과정이 없다면, 이 과정을 이해하고 있지 않다면 쉽게 지칠 수밖에 없습니다. 내가 원하는 결과는 당장 내 눈앞에 보이지 않는 경우가 많기 때문이죠. 내가 올바른 과정을 걷고 있다는 확신이 있다면, 결과에 대한 집착을 내려놓음으로써 오히려 더 빠르게 내가 원하는 결과로 향할 수 있게 됩니다. “열심히” 시간을 낭비하는 학생들

Ⓒ 2024. 아맞다. All rights reserved. 상업적인 목적으로의 이용은 엄격히 금지됩니다. 멘탈레터의 일부 또는 전체를 상업적인 목적으로 임의로 이용, 변형, 또는 배포(공유)하는 행위는 저작권 침해로 간주됩니다. 내가 한국의 체스 챔피언을 이긴 방법 고3 학생들이 가장 취약한 점 저는 고3 첫 수능에서 뼈아픈 경험을 한 후에 실패한 원인을 찾는 것에 집착이라고 할 정도로 몰두했었습니다. 고3 학생들이 가장 취약한 점이 바로 여기에 있습니다. 한 번도 수능에서 실패를 해보지 않았기 때문에 자신이 제대로 하고 있는지 그렇지 않은지 모르는 상태로 공부를 합니다. 그런 상태로 6월을 맞이하고, 9월을 맞이하고, 또 수능을 맞이합니다. 6월, 9월에서 잘 버티더라도 수능은 쉽지 않습니다. 그래서 수능 미만 잡, 수미잡이라는 표현도 있는 것이구요. 이런 취약점을 극복할 수 있는 해답을 멘탈레터 제032호에 담았습니다. 물론, 저희 아맞다 팀의 진심과 함께요. 결국 좌절하는 학생들의 특징 재수생에게는 무엇이 가장 중요할까요? 마찬가지로 실패한 원인을 찾는 것입니다. 그런데 이렇게 말을 하는 재수생들이 있습니다. 아 저는 사실 고3때 공부를 진짜 안했어요. 그게 제가 실패한 원인이에요. 이런 생각으로 치열하게 열심히 공부하는 학생들을 해마다 보는데, 정말 안타까운 마음이 듭니다.