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제016호
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Seo
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불안함을 극복하는 법
새로고침: 방명록
우리 팀은 여러분들이 남겨주는 방명록에 진심입니다. 힘들 때마다 새로고침을 해봅니다. 그리고 새로운 방명록이 올라오면 신이 나서 읽습니다. 그렇게 힘을 얻고 또 한 걸음 나아갑니다.
최근에 저처럼 되고 싶다는 학생의 메시지를 받은 적이 있습니다. 그리고 그 메시지를 받고 한동안 생각에 잠겼습니다.
누군가의 롤모델이 되는 것은 기쁜 일인 동시에, 뭐랄까.. 조금은 무섭기도 한 일입니다. 그렇게 깊은 생각에 잠겨 스스로에게 질문을 던져보았습니다.
그렇다면 나처럼는 어떤 사람일까?
그리고 내가 이끌고 있는 나의 은 어떤 팀일까?
전부 무료로 공개하는 이유
지난주에 우리 팀은 어느 때보다 바빴습니다. 일주일 중 6일을 만나 회의를 진행했습니다. 회의를 하지 않는 시간에는 회의 때 결정된 사안들을 바탕으로 필요한 작업을 하는 것에 몰두했습니다.
우리는 무엇을 위해 이렇게 진심을 다해 일하는 것일까? 우리는 무엇을 하는 사람들일까? 곰곰이 생각해 보았고 머릿속에 한 문장이 떠올랐습니다.
우리는 FAN을 모으는 사람들이다
사람들을 모으는 여러 가지 방식이 존재하지만, 그중에 가장 힘들면서도 보람찬 일은 진심으로 응원해 주는 팬을 모으는 것일 겁니다. 그리고 이 어려운 길을 가기로 결심한 것은, 이 길이 충분히 가치 있는 일이라 여겼기 때문입니다. 우리가 전하려는 메시지가 세상을 바꿀 수 있다고 믿기 때문입니다.
이러한 우리의 철학은 여러분이 곧 만나게 될 PAINKILLER에도 고스란히 담겨 있습니다.
더블 클릭 후 확대가 가능합니다
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강좌와 교재 전체를 무료로 공개하는 이유

FAN들은 아맞다가 제시하는 방법을 통해, 아맞다는 FAN들이 보내주는 후원을 통해. 우리는 이렇듯, 성장해나가는 방식이 남들과는 조금 다르기 때문입니다. 진심을 다해 응원하며 기다리겠습니다.
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FAN과 고객을 나누는 기준이 따로 있나요?

FAN들은 아맞다가 제시하는 방법을 통해, 아맞다는 FAN들이 보내주는 후원을 통해. 우리는 이렇듯, 성장해나가는 방식이 남들과는 조금 다르기 때문입니다. 진심을 다해 응원하며 기다리겠습니다.
응원은 긍정이 아닙니다
고3 첫 수능에서 원하는 결과를 얻지 못해 좌절했던 순간. 서울대를 자퇴하며 불확실한 미래를 향해 발걸음을 내딛는 순간. 모든 것을 내려놓고 고향을 떠나 다시 서울로 올라갔던 순간. 원하는 결과를 이루어 내지 못하고 다시 내려온 순간.
돌이켜 보면, 나는 내 인생의 어떠한 순간에도 나의 팬이 아니었던 순간이 없었다. 내가 지금껏 지나온 모든 과정과 내가 이뤄낸 모든 결과는, 그 과정 과정마다, 그 결과 결과마다 나를 응원해 준 나 자신이 있었기에 가능했다.
그렇다고 모든 응원이 긍정은 아니었다. 때론 나 스스로를 채찍질했다. 엄격한 잣대를 들이대며 몰아붙인 적도 있다. 하지만 의심한 적은 없다. 이 모든 것이 진심으로 나를 향한 응원이라는 것을 알았기에. 그래서 한 걸음 한 걸음 나아갈 수 있었다.
지금 여러분의 모습은 어떠한가요? 여러분의 모습은 스스로를 응원하고 있나요?
내진 설계: 흔들림과 불안함
어떠한 외부 충격에도 절대로 흔들리지 않도록 설계된 건물이 있습니다. 큰 규모의 지진이 일어났을 때 이 건물은 어떻게 될까요? 그 설계대로 흔들리지 않고 결국 무너지게 됩니다. 어떠한 손상도 입지 않으려다 모든 것이 무너지게 되는 것이죠.
여러분 한 사람 한 사람은 모두 소중합니다. 그런데 그 소중함이 어떠한 상처도 입지 않게 자신을 감싸는 것을 의미하면 안 됩니다. 이러한 오해가 여러분이 성장이라는 낯선 세상으로 내딛는 발걸음을 주저하게 만듭니다. 이러한 오해는 심지어 수능날 스스로 자신을 무너뜨리는 결과를 초래하기도 합니다.
여러분이 어떻게 흔들려야 하는지 알려주는 사람은 잘 없습니다. 흔들림이 곧 불안함이고, 그 불안함은 곧 두려움이 됩니다. 때로는 본인의 이득을 취하기 위해 여러분을 두렵게 만들어 흔드는 사람들도 존재합니다.
그렇기에 멘탈레터가 존재합니다. 어떻게 흔들려야 무너짐을 막을 수 있는지를 세세하게 알려주는 설계도가 될 것입니다. 여러분은 이 설계도를 읽으며 내진설계를 해나가면 됩니다.
여러분은 여러분 스스로의 진정한 팬인 가요? 불확실한 수험생활을 헤쳐나가며 스스로를 응원하고 있나요? 원하는 결과를 얻지 못하는 순간들을 맞이할 때, 그저 자책하며 스스로를 깎아내리는 것이 아니라, 또 한 걸음 나아갈 수 있도록 응원해 주겠다는 결심을 한 적이 있나요?
응원할 결심.
나의 흔들림조차 응원할 결심.
무너지지 않는 법은 버티는 것이 아닙니다. 흔들려야 무너지지 않을 수 있습니다. 그 흔들림 속에서 중심을 잡는 법을 배워나가야 합니다. 여러분 자신에게 들려주어야 할 이야기는 바로 이러한 이야기입니다.
더 큰 우리의 이야기
여러분의 내진설계도가 될 멘탈레터는 앞으로 계속해서 성장해나갈 것입니다. 그 목적은 우리가 어떠한 사람들인지에 잘 담겨 있습니다.
우리는 FAN을 모으는 사람들이다
우리는 여러분을 우리의 FAN으로 만들기 위해 앞으로 더 많은 소통을 해나갈 것입니다. 인스타그램 계정을 개설한 이유도 마찬가지이죠. 인스타라는 공간에서 우리는, 여러분이 남겨준 방명록을 함께 읽을 것이고, 이전에 여러분이 남겨준 고민들에도 하나하나 답을 하며 더 큰 우리(여러분+아맞다 팀)의 이야기를 만들어 갈 것입니다.
물론 이 일이 쉬운 일은 아닙니다. 모든 것을 세팅해 놓은 계정이 하룻밤 사이에 정지되어 공개를 미룬 일도 있었습니다.. 분명 흔들렸지만, 흔들린 덕분에 그래서 더 나은 모습으로 여러분께 공개할 수 있게 되었습니다.
설계도를 조금 더 자세히 들여다보고 함께 성장해나가고 싶은 학생들만 팔로우해 주셔도 만족합니다.
그리고, 멘탈레터 다시보기가 주말 사이에 또 업그레이드 되었습니다. 이전에는 거의 모든 지나간 멘탈레터를 신청해야 다시 볼 수 있다는 번거로움이 있었습니다. 이제는 거의 모든 지나간 멘탈레터를 바로 볼 수 있게 공개되어 있습니다.
흔들리다 못해 주저앉고 싶은 순간이 분명 찾아올 거예요. 여러분들이 남겨준 방명록을 새로고침하며 힘을 얻는 우리는, 매주 멘탈레터 다시보기를 새로고침하겠습니다. 흔들리는 법을 읽으러 오세요. 스스로 응원하는 법을 알아가고 저희 팀의 응원 또한 받아가세요.
여러분 자신을 여러분의 팬으로 만드세요. 어떠한 상황에서도, 어떠한 힘듦 속에서도 스스로를 응원하고, 또 기대하는 존재가 되어야 합니다.
이 세상이 실패에 조금 더 관대해지면 얼마나 좋을까요? 한 번의 실패가 좌절이 아닌 또 다른 도전의 발판이 되어주는 세상이 오면 얼마나 좋을까요?
그렇다면, 잠시 멈춰 생각해봅시다.
라는 작은 세상부터 그렇게 만들어 가보면 어떨까요?
여러분이 보낼 이번 한 주도 진심으로,
또 진심으로 응원합니다 :)
AMATDA
노력을 실력으로, 온전히.
Me
/mentalplace
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제019호
Ⓒ 2024. 아맞다. All rights reserved. 상업적인 목적으로의 이용은 엄격히 금지됩니다. 멘탈레터의 일부 또는 전체를 상업적인 목적으로 임의로 이용, 변형, 또는 배포(공유)하는 행위는 저작권 침해로 간주됩니다. 생일 축하드립니다 ㅎㅎ 앞으로도 선물 같이 찾아갈 수 있도록 할게요 🎁 아주 강력한 수학 실전 대비 TIP 준킬러 푸는 도중 시험이 끝나버린다면 지난 멘탈레터(제018호)에서 다룬 국어 실전 TIP의 반응이 뜨거웠습니다. 그래서 오늘은 수학 실전 관련한 TIP을 준비해 봤습니다 :) 풀 수 있는 문제 다 풀고 어려운 킬러 문제 풀다가 시험이 끝나는 학생들이라면, 오늘 레터를 가볍게 읽어주시면 됩니다. 그런데 만약 자신이 준킬러 문제 풀다가 시간이 다 돼서 시험이 끝나버리는 학생이라면, 오늘의 멘탈레터 제019호를 집중해서 두 번 읽는 것을 권해드립니다. 여러분들이 왜 준킬러 문제를 풀다가 시험이 끝나 버리게 되는지 원인을 알려드릴 겁니다. 원인을 알지 못하면 해결하지 못합니다. 원인을 알면 문제는 해결이 됩니다. ‘이 문제 풀 수 있었던 문제였네..’ 수능 수학 공부는 크게 세 단계로 나뉩니다. 여러분도 잘 알고 있을 거예요. ① 개념 학습 ② 문제 풀이 ③ 실전 경험 수학 실전 관련 TIP을 알려드린다고 했기 때문에 세 번째 단계인 실전 경험에 대해 이야기를 할 것이라 생각이 들겠지만 그렇지 않습니다. 오늘 말씀드리는 실전에서의 문제의 원인은 두 번째 단계인 문제 풀이에 있습니다. 문제 풀이와 관련해서 중하위권 학생들이 한 가지를 놓치고 있기 때문에 실전에서 시간 부족을 호소하게 된다는 말이랍니다. 혹시, 시험 끝나고 나서 이런 생각을 자주 하는 학생들이 있나요? 아.. 이 문제 풀 수 있었던 문제였네.. 헐.. 왜 내가 이 방법으로 풀려 했지? 이러한 생각을 자주 하는 학생들이라면 지금부터 집중 집중, 집중! 해주세요. 준킬러를 빠르게 푸는 비밀 중하위권들은 문제풀이 단계에서 문제를 푸는 것에 너무 많은 힘을 들이기 때문에 해설을 제대로 활용하는 방법을 잘 모릅니다. 해설을 꼼꼼히 보는 것과 제대로 활용하는 것은 전혀 다른 이야기입니다. 잘못된 방법으로도 얼마든 꼼꼼히 볼 수 있거든요. 상위권의 사고방식을 가진 학생들은 해설을 어떤 식으로 활용할까요? 두 가지 경우에 따라 각각 다릅니다. 1. 풀다가 막혔지만 어떻게든 풀어냈을 때 2. 풀다가 막혀서 결국 못 풀어냈을 때 이 두 가지 경우에 대한 각각의 해설 활용 방법을 이해하고 실천한다면 여러분의 문제 풀이 속도가 훨씬 더 빨라지면서 시험장에서 준킬러를 보다 더 빠르게 풀어내고 킬러까지 도전해 볼 수 있게 될 겁니다. 그리고 오늘 멘탈레터에서는 두 가지 경우 중에 첫 번째 경우를 살펴볼 예정입니다. 우선 중하위권 학생들이 해설지를 어떻게 보고 있는지를 알아보겠습니다. 그래야 상위권들이 해설지를 보는 방식과의 차이를 확실하게 알 수 있겠죠? 혹시 여러분의 모습은 아닌지 비교해 보시길 바랍니다. 상위권들이 격차를 내는 방법 상위권으로 올라가지 못하고 성적이 정체되어 있는 학생들은 문제를 어쨌든 맞히고 나면 해설을 조금 대충 보는 경향이 있어요. 기분이 좋거든요. 좀 돌아돌아 풀긴 했지만 어쨌든 자신이 이 문제를 풀어냈다는 사실에 기분이 좋습니다. (잘 하신 거 맞습니다👍🏻👍🏻) 그런 상태로 해설을 읽으면 술술 읽힙니다. 그러니 술술 읽고 기분 좋게 다음 문제로 넘어가죠. 다른 방식의 풀이법이 밑에 소개되어 있는데도 이렇게도 풀 수 있나 보네? 내가 푼 풀이가 더 깔끔한 것 같은데ㅎㅎ 이런 생각을 하며 살짝 구경하고 넘어가기도 합니다. 그런데 아까 말씀드렸다시피 중하위권 학생들 중에서도 해설을 꼼꼼하게 보는 학생들, 정말 많습니다. 열정 가득한 친구들, 저희가 도와주고 싶은 친구들이죠. 그런데 이 친구들이 놓치고 있는 한 가지가 있습니다. 잘못된 풀이법. 정확히는, 해설지에 없는 잘못된 풀이법에 시간을 투자하지 않는다는 것이죠. 말도 안 되는 소리를 하는 것 같나요? 그렇지 않습니다. 상위권들은 막혔던 문제를 풀고 나서 해설지에 나와 있지 않은 잘못된 풀이법, 즉 자신이 막혔던 이유에 시간을 더 많이 투자합니다. 지금까지도 이해가 잘 안될 수 있어요. 차근차근 풀어서 설명해 드릴 겁니다. 완전히 달라질 기회가 여러분 눈앞에 있습니다. 상위권들은 A라는 풀이법을 시도했다가 막히고 또 다른 B라는 풀이법을 시도해서 문제를 풀어냈을 때, 풀어냈다는 사실에 집중하거나 풀이법 B에 집중하기보다는 나는 왜 처음에 풀이법 A를 시도했을까? 여기에 집중합니다. 해설지에는 잘못된 풀이법 A가 나와 있지 않아요. 왜냐? 그렇게 안 풀리니까. 잘못된 풀이법이 니까 당연히 안 나와 있겠죠. 근데 상위권들은 이 해설지에 없는 그 잘못된 풀이법에 시간을 투자합니다. 왜냐? 실전에서 그 풀이법이 떠오르면 안 되니까. 실전에 풀이법 A가 떠오르지 않게끔 못을 박아버리는 거예요. 그래야 바로 풀이법 B를 떠올릴 수 있을 거니까요. 왜 풀이법 A로는 풀리지 않지? 왜 나는 A라는 잘못된 풀이법이 ‘먼저’ 떠올랐을까? 이전에 풀이법 A로도 풀린 문제가 있었던 것 같은데? 이런 고민을 하기 때문에 격차가 점점 벌어지는 겁니다. 상위권들은 어떤 문제를 풀 수 있는 방법만 생각하는 것이 아니라 이 문제 풀 수 없는 방법도 같이 고려해서, 이 두 방법의 차이점을 비교 분석한 결과를 해당 문제의 풀이법으로 알고 있는 거예요. 간단히 말해, 어떤 문제에 대한 올바른 풀이법과 잘못된 풀이법을 둘 다 안다는 겁니다. 그러니까 실전에서 잘못된 풀이법을 쓰지 않을 수 있는 것이죠. 반면에 성적이 오르지 않는 학생들은 올바른 풀이법만 계속 봅니다. 시험장에서 결과는 뻔하죠. 아 맞다.. 이거 이렇게 풀면 안 됐었지.. 실전에서 여전히 풀이법 A를 시도하고 나서야 이런 생각을 하게 됩니다. 또는 풀이법 A로 문제를 풀려고 하는데 잘 안 풀리니까 멘탈이 크게 흔들려버려서 본인이 열심히 공부한 올바른 풀이법 B를 떠올리지 못해 해당 문제를 틀리고, 더 나아가 시험 전체를 망치게 됩니다. 시간 부족은 올바른 풀이로 느리게 풀어서가 아니라, 잘못된 풀이를 빠르게 쳐내지 못해서 일어나는 현상에 더 가깝습니다. 시험 끝나고 나면 다 풀려요. 맞는 말입니다. 시험 치면서 잘못된 풀이법 A로 이미 풀어봤잖아요. 그래서 안 되는 걸 알게 됐잖아요. 그러니까 시험 끝나고 착각하는 거예요. 풀이법 B로 풀면 되네. 이걸 왜 못했지? 나는 이걸 풀 수 있는 실력을 가졌는데.. 착각하면 안 됩니다. 이 학생은 이 문제를 실전에서 풀 수 있는 실력이 없다고 인정해야 진정한 성장을 시작할 수 있습니다. 물론 이 학생에게 시간이 충분히 주어졌으면 풀 수 있었을 수도 있을 겁니다. 근데 그건 잘못된 가정이죠. 수능에서는 특정 학생에게만 시간이 더 주어지는 일이 일어나지 않습니다. 결국, 이 학생은 그 문제를 적당한 시간 내에 한 번에 풀어낼 실력이 없는 것이라 보는 게 맞겠죠? 혹시 뜨끔하셨나요? 여러분의 모습과 비슷한가요? 그렇다면 착각에서 하루빨리 벗어나셔야 됩니다. 그래야 다음에도 풀이법 A를 실전에서 시도하고 나서야 ‘이게 아니었지..’ 깨닫는 실수를 반복하지 않게 될 거니까요. 등급별 학생들에게 건네는 한 마디 왜 여러분이 시간이 부족했는지 이제 이해가 되시나요? 여러분들이 지금 만약 수학 3등급이라면 오늘 말씀드린 내용 꼭 숙지해서 해설을 잘 활용해 보세요. 정체기를 지나 2등급, 1등급으로 성장해나가는 데 정말 큰 도움이 될 겁니다. 만약 지금 본인이 2등급인데 정체되어 있다? 그러면 이 부분을 놓치고 있었던 건 아닌지 돌아보는 시간을 가져보세요. 1등급으로 가는 열쇠가 숨겨져 있을 수 있습니다. 만약 자신이 현재 수학 4~5등급이다. 이런 학생들은 풀다가 막혔을 때 어떻게든 풀어내는 경험보다 결국 막혀서 풀어내지 못하는 경우가 더 많을 거예요. 이런 학생들이 있다면 방명록을 한 번 남겨주세요. 지금 멘탈레터를 보고 있는 학생들 중에 이러한 내용이 필요한 학생들이 많이 있다면 제가 이 부분을 예정보다 빨리 다뤄보도록 하겠습니다. 앞으로도 각 과목별로 여러분들이 미처 생각하지 못하고 있는 부분들을 알려드릴 예정입니다. 여러분이 정체되어 있는 구간을 빠르게 벗어날 수 있도록 최선을 다해 도와드리겠습니다. 그리고, ▼ PK 하이라이트 PAINKILLER가 드디어 지난주 금요일(3월 15일)에 오픈되었습니다. 지금 여러 학생들이 수강을 해주시고 있는 와중에, 신청을 했는데 안내를 받지 못했다는 연락을 받았습니다. 문자로 안내가 나가다 보니 오픈 알림을 놓친 학생들이 있는 것 같습니다. 이미 신청을 했는데 연락을 못 받았다면 문자 메시지함을 한 번 살펴보세요. 만약에 문자를 못 받았다? 연락처를 입력할 때 잘못 입력하는 경우가 종종 있습니다. 신청했는데도 문자를 못 받았다면 다시 한번 신청을 해주시되, 신청 시 연락처를 한 번만 더 꼼꼼하게 확인부탁드리겠습니다. 그리고 PAINKILLER가 무엇인지 잘 모르는 학생들도 있을 거예요. 하단 메뉴바에 단어암기라고 되어 있는 탭을 클릭하시면 소개가 되어 있고 신청도 가능합니다. 이제 저희가 생각했던 인원의 90% 이상 인원이 모였기 때문에 곧 PAINKILLER 01기 모집은 마감할 예정입니다. 아직 신청하지 않은 학생들은 서둘러주세요. 어차피 무료이니까 일단 신청부터 해놓는 학생들도 있는 것 같습니다. 저희는 이런 학생들이 현명하다고 생각합니다. 약간의 귀찮음을 극복해서 기회를 잡은 학생들이니까요. 그리고 여러분들이 신청 결정에 도움이 될 수 있도록, 어제 공개된 PAINKILLER 세 번째 질문 Q3의 하이라이트를 첨부해 드리면서 물러가보도록 하겠습니다. https://player.audiop.naver.com/player?cpId=audioclip&cpMetaId=CH_8751_EP_243&partnerKey=f8ae3b53&partnerId=audioclip&extra= 저희의 역할은 여기까지라고 생각이 되고, 이제는 여러분의 간절함의 크기에 따라 행동을 해주시면 됩니다. 언제나처럼 응원하며 기다리겠습니다. AMATDA 노력을 실력으로, 온전히. 오픈 & 업데이트 안내 멘탈레터 합류하기 >
제018호
Ⓒ 2024. 아맞다. All rights reserved. 상업적인 목적으로의 이용은 엄격히 금지됩니다. 멘탈레터의 일부 또는 전체를 상업적인 목적으로 임의로 이용, 변형, 또는 배포(공유)하는 행위는 저작권 침해로 간주됩니다. 강력한 국어 실전 대비 TIP 3모 성적 = 수능 성적? 캘린더를 보니 이제 3월 모의고사가 2주 정도 남았네요. 저도 고3 올라오기 직전 겨울방학 때 정말 열심히 공부했던 기억이 있습니다. 역전의 기회를 만들기 위해서였죠. 열심히 한 만큼 고3 첫 모의고사인 3월 모의고사에서 좋은 결과를 얻고 싶다는 마음도 당연히 컸습니다. 3월 모의고사를 2주 앞둔 여러분은 지금 어떠한 생각을 하고 있나요? 재수/N수생들은 조금 다른 상황일 수도 있을 거예요. 다시 공부를 시작한 지 얼마 되지 않았을 테니까요. 그래서 3월 모의고사에서 여러분의 실력을 온전히 측정할 수 없는 건 당연합니다. 하지만 현재 여러분이 얼마나 녹슬어 있는지를 객관적으로 파악해 보는 귀한 기회를 놓치지 않았으면 좋겠어요. 3월 모의고사 성적에 대한 여러 가지 논쟁을 해마다 봅니다. 하지만 저는 여러분이 그런 소모적인 논쟁에 휘말리기보다는 우리 앞에 놓여 있는 시험들에 어떻게 임해야 하는지에 더 집중했으면 하는 마음입니다. 그래서 조금은 이르다고 생각될 수 있는 이 시점에, 여러분에게 실전에 대한 조언을 담은 멘탈레터를 보내봅니다. 그러고 보니 오늘 멘탈레터의 내용은 제015호와도 관련이 있네요. 제가 수능 두 달 전에 여러분에게 그대로 들려드릴 실전에 관련한 이야기를 담은 레터가 제015호였으니까요. 제015호는 아직 다시보기가 오픈되지 않았지만 확인할 방법이 있습니다. 바로 수요일에 업그레이드된 방명록의 다시보기 기능을 통해서요. 방명록을 기록하면 제015호 멘탈레터 비로가기 링크를 확인할 수 있습니다 😉 앞으로 여러분이 겪을 아쉬움 평소에는 시간 안에 잘 푸는데 실전만 되면 시간 관리가 안 돼서 고민인 학생들이 있을 거예요. 특히나 국어 영역에서 그런 학생들을 많이 만납니다. 올해도 마찬가지겠죠. 이 문제는 차라리 그냥 넘어갔었으면 다른 문제를 더 많이 풀 수 있었을 텐데… 또는 반대로 이 문제는 넘어갈 게 아니라 조금만 더 고민했으면 맞힐 수 있었을 텐데… 이런 아쉬움이 많이 남는 학생들의 공부법의 특징을 알려드리겠습니다. 매일 비문학 2세트, 문학 2세트를 푼다고 가정해 보면 비문학 한 세트 당, 그리고 문학 한 세트 당 각각 끊어서 시간을 재고 푸는 방식으로 공부합니다. 이 방식 자체가 안 좋은 방식인 건 아닙니다. 하지만 이런 방식으로만 문제를 푸는 연습을 한 학생은 실전에서 시간 관리를 제대로 하지 못하는 게 어쩌면 너무나 당연한 거예요. 여러분은 제가 지금부터 말씀드리는 방식으로 문제를 푸는 경험을 쌓아가셔야 합니다. 어떤 방법인지 바로 알려드릴게요. 오늘 하루 동안 비문학 2세트와 문학 2세트를 풀기로 했다면 비문학 1세트 당 11분 문학 1세트 당 6분 이렇게 각각에 대한 시간을 재면서 끊어서 개별적으로 푸는 것이 아니라 비문학 2세트 + 문학 2세트 = 22분 + 12분 = 총 34분 이렇게 시간을 합해 총 34분 동안 전체를 통째로 묶어서 푸는 연습을 해야 합니다. 각 지문을 개별적으로 푸는 연습만 하면 간섭현상을 경험하지 못하기 때문이죠. 간섭현상은 1등급도 쉽게 무너뜨립니다 간섭현상은 여러분이 실전에서 무조건 겪을 수밖에 없고, 특히나 국어 영역에서는 더 큰 영향력을 발휘합니다. 그렇다면 간섭현상이란 무엇일까요? 쉽게 설명해 드리겠습니다. 비문학 한 세트를 11분씩 끊어서 푼다고 하면, 11분이 지났을 때 다 못 풀었더라도 그냥 멈추면 돼요. 별생각 없이 멈출 수 있죠. 시간 내에 못 푼 문제는 아쉽지만 이미 틀린 게 확정된 거니까요. 그리고 다음 세트로 넘어가서 또 11분을 재고 풀면 그만이죠. 이렇게 끊어서 개별적으로 풀 때는, 이미 종료된 첫 번째 세트가 여러분이 푸는 두 번째 세트에 영향을 미치지 못합니다. 그런데 실전에서도 그럴까요? 실전에서는 내가 비문학 한 세트를 15분 동안 풀고 있어도 아무도 넘어가라고 하지 않아요. 내가 한 세트에서 시간을 초과해서 쓰게 되면 다른 세트를 풀 때 직접적인 영향을 받습니다. 심리적인 영향, 시간적인 영향이 직접적으로 발생하는 것이죠. 아무리 개별로 문제를 푸는 실력이 좋은 1등급 학생이라도, 실전에서 이 간섭현상에 잘못 휘말리게 되면 본인이 살면서 본 적이 없는 등급을 받게 되는 경우가 정말 많이 일어납니다. 이렇게 무서운 것이 바로 간섭현상입니다. 여러분도 이미 알고 있습니다 여러분이 문학을 먼저 풀까 비문학을 먼저 풀까 순서를 정하는 것도 간섭현상에 대응하는 방법의 일종이에요. 동일한 지문과 동일한 문제들을 똑같은 시간 동안 풀지만 풀이 순서에 따라서 점수가 달라질 수 있다는 걸 여러분 스스로도 아는 거죠. 그렇다고 이 간섭현상에 대비하기 위해 매일매일 풀세트 모의고사를 치기에는 시간적으로도 금전적으로도 부담이 될 수 있어요. 지금은 시기적으로도 좀 이르기도 하구요. (하지만 오늘 이 이야기를 듣는 건 빠르면 빠를수록 좋은 거겠죠?) 그러니 3월 모의고사를 대비하면서 이렇게 해보세요. 여러분이 매일 풀기로 정한 분량만큼을 개별로 끊어서 푸는 것만이 아닌, 묶어서 통째로 시간을 재고 풀어보는 연습도 해보세요. 문제를 풀고 나서도 마찬가지입니다. 개별 지문, 개별 문제를 분석하며 틀린 이유를 찾는 것만으로 끝내면 안 됩니다. 이런 상황에서는 그냥 넘어가서 다른 문제를 푸는 게 좋겠다 이런 상황에서는 시간이 조금 더 들더라도 끝까지 도전해 보는 게 좋겠다 이렇게 간섭현상에 대응할 수 있는 데이터를 쌓아 자신만의 루틴을 세우는 것이 필요합니다. 그렇지 않으면 정말 자신 있는 파트에서 어버버 하다 멘탈이 완전 깨져버리는 참사가 발생할 수 있다는 사실을 꼭 기억해 주세요. 이미 수능에서 이러한 쓰라린 경험을 한 학생들도 있을 거예요. 그런데 혹시 그 원인을 당일의 컨디션/멘탈의 문제라고 치부하진 않았나요? 간섭현상이 일어나는 근본적인 원인은 여러분에게 있지 않습니다. 시험의 구조상 이러한 현상이 일어날 수밖에 없는 거예요. 그렇기에 이 간섭현상의 영향력으로부터 자신을 지켜낼 역량을 키우는 것이 정말 중요합니다. 그래서 조금은 이른 시기이지만 미리 말씀드렸답니다 😉 앞으로도 실전에서 여러분들이 무너지는 일을 막을 수 있는 여러 가지 TIP을 담은 레터들이 수능까지 여러분을 찾아갈 예정이니 기대해 주세요. 그리고, ▼ 또 하나의 구조적 문제 오늘은 저에게, 저희 팀에게, 그리고 여러분들에게도 정말 중요한 날입니다. 여러분이 수험생활을 하면서 겪게 되는 또 하나의 구조적 문제를 해결하는 방법이 공개되는 날이죠. 네, 리뉴얼이 완료된 PAINKILLER가 오늘 밤 여러분을 찾아갑니다. 오늘 오후 8시 15분에 말이죠. 지금이 오전 8시 15분이니 12시간 후가 되겠네요. PAINKILLER는 단어암기의 스트레스가 개인적 원인이 아닌 구조적 원인이라는 것을 밝혀 학생들이 단어암기의 스트레스로부터 해방될 수 있도록 만들어진 강의입니다. 그동안 단어암기로 인한 스트레스를 받으면서, 스트레스의 원인이 본인의 의지와 노력의 부족이라 생각해 자책해온 학생들이 많을 거예요. PAINKILLER는 그런 학생들을 위한 강의입니다. 소리가 없는 짧은 영상이니 이어폰 없이 보셔도 됩니다 :) 강의와 교재가 모두 무료로 제공됩니다. 현재 84명의 학생들이 신청해주었고, 수요일에 방명록을 작성한 학생들은 이미 공지를 받았겠지만 PAINKILLER 01기 신청은 곧 마감됩니다. 강의를 수강할 수 있는 강의실 링크는 사전에 신청한 학생들에게만 따로 안내가 나갈 예정이에요. 단어암기로 스트레스를 받아 온 학생들 중에 아직 신청하지 않은 학생들이 있다면 조금만 더 서둘러주시길 바랄게요. 그동안 기다려주시고, 또 응원해주셔서 감사드립니다. 많은 힘이 되었어요. 저희 팀 또한 여러분들의 성장을 기다리고 또 응원하겠습니다. 그리고 저희 팀이 앞으로 만들어 갈 모든 것들이 목표를 향해 달려나가는 여러분 한 명 한 명에게 조금이나마 힘이 되었으면 좋겠습니다. AMATDA 노력을 실력으로, 온전히. 방명록 기록 후, 당일 발행되는 멘탈레터와 연관된 멘탈레터를 바로 다시 볼 수 있는 방식이 (시범적으로) 도입되었습니다 🙂 오늘 방명록을 기록하고 나면 멘탈레터 제015호 바로가기 링크를 확인할 수 있어요. 수능이 두 달 앞으로 다가왔을 때 들려드릴 이야기를 담은 레터를 미리 들어보세요. (제 목소리로 직접 녹음한 첫 번째 🎙Voice Letter이기도 합니다) 오늘 멘탈레터가 도움이 되었다면 제015호 또한 그럴 거예요. 수능 두 달 전이 아닌 지금 들어서 다행이라는 생각과 함께요
제017호
Ⓒ 2024. 아맞다. All rights reserved. 상업적인 목적으로의 이용은 엄격히 금지됩니다. 멘탈레터의 일부 또는 전체를 상업적인 목적으로 임의로 이용, 변형, 또는 배포(공유)하는 행위는 저작권 침해로 간주됩니다. 현명한 학생들은 시간이 자신의 성적 향상을 보장하지 않는다는 것을 알고 있습니다. 아주 위험한 생각 2가지 위험한 생각, 그리고 잔인한 현실 여러분들이 계시는 곳의 기온은 어떤가요? 저는 고향은 울산이지만 현재 대구에 5년 넘게 거주 중입니다. 날씨 앱을 켜서 제가 있는 대구의 주간 날씨를 보니 이제 정말 겨울이 지나고 봄이 오고 있다는 것을 실감할 수 있습니다. 그렇지만 우리는 또 한 번의 겨울을 맞이하게 됩니다. 우리가 준비하는 수능이 있는 계절이죠. 지금부터 수능까지는 약 8개월 정도, 오늘을 기준으로는 정확히 246일 남았습니다. 그런데 이 8개월이라는 시간을 정말 막연하게 생각하는 학생들이 꽤 있어요. 그런 막연함은 아래와 같은 그래프로 표현할 수 있죠. 막연히 이런 그래프처럼 생각하는 학생들은 나름대로 이유가 있습니다. 남은 시간 동안 내가 “어쨌든” 공부를 한다면 “어쨌든” 지금보다는 성적이 오를 것이라는 착각을 하기 때문이에요. 음… 뼈를 깎는 노력마저 결과를 보장해 주지 않음을 뼈저리게 느끼게 해준 경험을, 우리 모두 해보지 않았나요? 저 또한 그런 뼈아픈 좌절을 겪고 나서야 원하는 대학에 합격할 수 있었기도 합니다. 그러니, 남은 기간 동안에는 시간이 나의 성적 향상을 보장하지 않는다는 잔인한(그러나 너무나 당연한) 현실을 절대 잊으시면 안 됩니다. 지금보다는 성적이 오를 것이다 이 말과 비슷한 맥락의 문장이 하나 더 있습니다. 또 하나의 위험한 생각이죠. 두 번째 위험한 생각 어제의 나보다 오늘의 내가 발전하는 것이 중요하다 이 문장은 첫 번째 말보다는 진실에 가까운 말이지만, 여러분을 끝도 없이 나태해지게 할 수 있는 위험한 생각이라는 것을 알아야 합니다. 이 문장이 왜 위험한 지에 대해서는 멘탈레터 제003호에서 자세히 다뤘기 때문에 오늘의 멘탈레터에서는 첫 번째 위험한 생각을 중점적으로 다뤄보도록 하겠습니다. 이제 방명록을 기록하고 나서 관련된 멘탈레터의 (오늘은 제003호의) 바로가기 링크를 편리하게 확인할 수 있도록 업그레이드 되었으니 방명록을 통해 편하게 이동해보세요. 아니면 멘탈레터 다시보기를 이용해주셔도 됩니다. 알면서도 외면하고 있진 않나요? 자신의 성적이 "어쨌든" 이런 그래프를 그릴 것이라 착각하며 현재의 시간을 나태하게 보내는 학생들, 그리고 지금까지 내가 흘려보낸 시간은 외면한 채 앞으로 남아 있는 시간을 확인하며 위로를 받는 학생들은 실제로 아래와 같은 그래프의 경로를 따라가고 있는 경우가 많습니다. 하지만 본인은 모르죠. 아니면, 알면서도 외면하고 있을 수도 있겠죠. 제가 수년간 많은 학생들과 고민 상담을 하면서 내린 저만의 (통계적) 결론이 있습니다. 희망이라는 가면을 쓴 고통 결국, ‘수능’에서 원하는 목표를 달성하는 학생들 중에는, 시간이 자신의 성적 향상을 보장하지 않음을 일찍부터 깨닫고 '어떻게 해야 성장하는 그래프의 경로를 따라갈 수 있을까', '어떻게 해야 성장하는 그래프의 경로에서 이탈하지 않을 수 있을까' 이런 치열한 고민 끝에 자신만의 체계(쉽게 말하면 계획 또는 공부법)를 만든 학생들이 압도적으로 많다는 결론이죠. 수험생 커뮤니티를 살펴보면 제가 내린 결론을 뒷받침해 주는 글이 심심치 않게 보입니다. 지금부터 N시간씩 공부하면 OO대학교 합격할 수 있나요? ‘시간이 성적 향상을 보장한다’는 생각이 깔려 있기 때문에 시간 이외의 변수는 고려하지 못하는 학생의 전형이죠. 같은 시간을 투자하더라도 성적 향상의 경로를 따라가기 위해 노력한 학생의 성공 확률이 높겠죠. 그런데 이런 학생들은 애초에 위와 같은 질문을 하지 않습니다. 어떻게 해야 성적 향상의 경로를 따라갈 수 있는지 생각해 보지 않고, 아니, 애초에 이런 경로가 존재하는지조차 모르는 학생들만 “지금부터 N시간씩 공부하면 OO대학교 합격할 수 있나요?” 이런 (거의) 의미 없는 질문을 하게 되는 것이죠. 물론, 누군가로부터 "너도 할 수 있어!"라는 희망의 말을 듣고 싶은 간절한 마음, 저도 충분히 잘 이해합니다. 하지만 타인이 심어준 그런 가능성으로 어떤 일을 시작한다면 여러분은 앞으로 남은 기간 동안 그 가능성이 희미해질 때마다 몇 번이고 흔들릴 거예요. 그렇지 않을까요? 그렇다면 너무 고통스러운 과정이 되지 않을까요? 매번 포기하고 싶은 마음이 들고, 내가 결국 마주해야 할 현실이 너무 두려워 수능을 치기도 전에 도망치고 싶어지지 않을까요? 잘못된 간절함 칼럼에서는 이해를 돕기 위해 제가 임의의 그래프를 설정했지만 정해진 경로는 없습니다. 정해진 결론도 없습니다. 다만 이 한 가지는 확실합니다. 시간이 결과를 보장해 준다는 생각 = 결과를 보장받으려고 하는 마음 이만큼 여러분이 걸어가는 과정을 괴롭히는 것이 없고 이만큼 여러분의 목표 달성을 방해하는 것이 없다는 사실이요. 물론, 저 또한 이런 생각과 마음으로부터 결코 자유롭지 않습니다. 그래서 이 칼럼은, 여러분과 마찬가지로 불확실성 속에서 가능성을 찾고 확신을 키워나가는 저 자신과 저희 팀에게 해주고 싶은 말을 담은 칼럼이기도 합니다. 지난 멘탈레터에서 말씀드렸듯 저는 제 인생의 모든 순간 저를 응원하는 팬이었고, 그렇기에 힘든 과정 속에서 무너지지 않을 수 있었습니다. 그러니 여러분도, 불확실성 속에서 가능성을 찾는 또 한 번의 하루를 보낼 스스로를 응원하며 하루를 시작해 보는 건 어떨까요? 물론, 저희 팀 또한 여러분을 진심으로 응원하겠습니다. 여러분의 가능성과 목표, 그리고 오늘 하루를 응원합니다. AMATDA 노력을 실력으로, 온전히. 당일 발행되는 멘탈레터와 연관된 멘탈레터를 방명록 기록 후 바로 다시 볼 수 있는 방식을 시범적으로 도입해 보았습니다 🙂 오늘 방명록을 기록하고 나면 멘탈레터 제003호로 바로가기 링크가 나옵니다. 현재 본인이 위에서 언급한 두 번째 위험한 생각 때문에 성장이 더딘 것은 아닌지 점검해 보고 싶은 학생들에게 도움이 되었으면 좋겠습니다.