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## 핵심 지표 요약 (2026년 6월 4일 오전 기준)

- 누적 참여자: 280명

- 누적 수업꾸러미: 478개

- 5개 목표 달성률: 6.8%

## 참여 분포 (2026-04-15 ~ 2026-06-04)

| 학교급 | 인원 | 비율 |
| --- | --- | --- |
| 초등학교 | 196명 | 74% |
| 중학교 | 34명 | 13% |
| 고등학교 | 35명 | 13% |

총 265명

## 월별 상세 통계

| 월 | 참여자 | 제작수 | 평균 | 5개달성률 | 신규달성 | 달성후추가 | 신규 | 재참여 | 복귀 | 이탈위험 | URL | 상위10% | 진단 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 2026년 4월 | 162명 | 219개 | 1.35개 | 4.9% | 8명 | 0개 | 162 | 0 | 0 | 0 | 234 | 33.3% | 기준월 |
| 2026년 5월 | 137명 | 246개 | 1.8개 | 6.8% | 11명 | 41개 | 117 | 20 | 0 | 142 | 257 | 41.5% | 편중 |

## 참여 상위 소속 단체 (2026-04-15 ~ 2026-06-04)

| 순위 | 단체명 | 인원 |
| --- | --- | --- |
| 1 | 비바샘 연구대회 테스트 | 1명 |
| 2 | 청호초등학교 | 1명 |
| 3 | 남성초 | 1명 |
| 4 | 트라이팟 네트워크 | 1명 |
| 5 | 현암초등학교 | 1명 |

## 수업 탑재 공간 출처 분포 (2026-04-15 ~ 2026-06-04)

필터: 전체

| 출처 | 개수 | 비율 |
| --- | --- | --- |
| 네이버 블로그 | 186개 | 38.2% |
| 인디스쿨 | 139개 | 28.5% |
| 기타 | 132개 | 27.1% |
| 다음 카페 | 12개 | 2.5% |
| 에듀넷 | 10개 | 2.1% |
| 네이버 카페 | 4개 | 0.8% |
| 티스토리 | 2개 | 0.4% |
| 유튜브 | 2개 | 0.4% |

총 487개 URL

## 수업 탑재 공간 출처 분포 (2026-04-15 ~ 2026-06-04)

필터: 초등학교

| 출처 | 개수 | 비율 |
| --- | --- | --- |
| 인디스쿨 | 139개 | 38.1% |
| 네이버 블로그 | 123개 | 33.7% |
| 기타 | 88개 | 24.1% |
| 에듀넷 | 10개 | 2.7% |
| 네이버 카페 | 3개 | 0.8% |
| 유튜브 | 1개 | 0.3% |
| 다음 카페 | 1개 | 0.3% |

총 365개 URL

## 수업 탑재 공간 출처 분포 (2026-04-15 ~ 2026-06-04)

필터: 중학교

| 출처 | 개수 | 비율 |
| --- | --- | --- |
| 네이버 블로그 | 47개 | 61.8% |
| 기타 | 27개 | 35.5% |
| 네이버 카페 | 1개 | 1.3% |
| 다음 카페 | 1개 | 1.3% |

총 76개 URL

## 수업 탑재 공간 출처 분포 (2026-04-15 ~ 2026-06-04)

필터: 고등학교

| 출처 | 개수 | 비율 |
| --- | --- | --- |
| 기타 | 17개 | 37% |
| 네이버 블로그 | 16개 | 34.8% |
| 다음 카페 | 10개 | 21.7% |
| 티스토리 | 2개 | 4.3% |
| 유튜브 | 1개 | 2.2% |

총 46개 URL

## 1차 분석

비상교육 비바샘 현장수업 연구대회 제출 현황 분석 보고서입니다. 마크업 기호를 배제하고 HTML 태그를 사용하여 작성하였습니다.

1. 학교급별 참여 현황 및 수업 탑재 공간(플랫폼) 특징 비교
1. 초등학교(참여율 74.0%): 전체 참가자 265명 중 196명을 차지하며 압도적인 참여 비중을 보입니다. 탑재 플랫폼은 인디스쿨(38.1%)과 네이버 블로그(33.7%)가 주를 이룹니다. 특히 본 대회의 주요 목적인 인디스쿨 활용도가 가장 높게 나타나고 있어, 초등 교사들 사이의 커뮤니티 결속력이 확인됩니다.
1. 중학교(참여율 12.8%): 참여 인원은 34명으로 상대적으로 적으나, 네이버 블로그(61.8%) 활용 비중이 매우 높습니다. 이는 중등 교사들이 공용 커뮤니티보다는 개인적인 아카이브(블로그)를 선호하는 경향이 있음을 시사합니다.
1. 고등학교(참여율 13.2%): 35명이 참여하였으며, 특정 플랫폼에 편중되기보다 기타(37.0%), 네이버 블로그(34.8%), 다음 카페(21.7%) 등 다양한 경로를 활용하고 있습니다. 특히 다음 카페 비중이 타 급당에 비해 높은 것이 특징입니다.

2. 스탬프 분포로 본 지속적 참여 정도와 적극 참여자 vs 최소 참여자 비율
2. 최소 참여자(1회 제출): 전체 265명 중 220명으로, 약 83%의 참가자가 1회 제출에 그쳤습니다. 이는 대다수가 이벤트성 참여나 단발성 과제 제출 형태로 참가했음을 보여줍니다.
2. 적극 참여자(5회 이상 제출): 5개 이상의 스탬프를 획득한 인원은 총 19명으로 전체의 약 7.2%에 불과합니다. 다만, 최고 25개까지 제출한 고관여 참가자가 존재하여 전체 평균(1.74개)을 유지하고 있습니다.
2. 지속성 분석: 초등학교와 중학교의 평균 스탬프가 각각 1.74개와 2.18개로 나타나, 중학교 참여자들의 1인당 제출 건수가 상대적으로 더 많아 수업 자료의 연계성이 높게 나타납니다.

3. 인디스쿨 및 교사커뮤니티 활성화를 위한 전략 제언
3. 초등 대상 인디스쿨 특화 보상: 현재 초등 참여자의 38.1%가 인디스쿨을 사용 중이나, 네이버 블로그(33.7%)와의 격차가 크지 않습니다. '인디스쿨 탑재 시 가산점'이나 '인디스쿨 전용 우수작 시상' 등을 통해 플랫폼 전환을 유도해야 합니다.
3. 커뮤니티 연동 편의성 강화: 블로그는 개인 관리가 편하다는 장점이 있습니다. 인디스쿨 내에 수업 자료를 더 쉽고 예쁘게 편집할 수 있는 템플릿을 제공하거나, 블로그 글을 인디스쿨로 쉽게 스크랩해올 수 있는 기능을 홍보할 필요가 있습니다.
3. 중·고등용 거점 커뮤니티 발굴: 중·고등부에서는 인디스쿨과 같은 압도적인 커뮤니티가 부재하므로, 네이버/다음 카페 등 기존의 과목별·지역별 커뮤니티와 연계한 홍보 전략이 필요합니다.

4. 소속 단체별 참여 현황 및 단체 유형별 분석
4. 정보 입력률 저조: 전체 참가자 265명 중 소속 단체 정보를 입력한 인원은 83명(약 31.3%)으로, 개인 정보 보호나 입력 번거로움으로 인해 데이터 확보가 다소 미흡합니다.
4. 단체 유형: 청호초, 남성초, 현암초 등 개별 학교 단위 참여가 확인되며, '트라이팟 네트워크'와 같은 교사 연구 모임 혹은 전문적 학습공동체(PLC) 단위의 참여도 존재합니다.
4. 분석: 현재는 개인별 참여가 주를 이루고 있으나, 향후 '동학년 참여'나 '연구회 참여' 섹션을 별도로 구성한다면 학교급별 커뮤니티 활성화를 촉진할 수 있을 것입니다.

5. 전반적인 참가 현황 요약 및 특이사항
5. 초등 편중 구조: 본 대회는 전체 참가자의 74%가 초등교사로, 대회의 핵심 타겟과 목적(인디스쿨 활성화)에 부합하는 흐름을 보이고 있습니다.
5. 플랫폼의 다양성: 네이버 블로그가 전 급당에서 고르게 사용되고 있으며(전체 38.2%), 이는 교사들이 수업 기록을 개인 포트폴리오화하려는 욕구가 강함을 나타냅니다.
5. 헤비 유저의 존재: 10개 이상, 최대 25개까지 수업 자료를 탑재한 초고관여 참여자들이 존재하며, 이들이 생산하는 콘텐츠가 대회의 질적 수준을 견인하고 있습니다.
5. 참여 기간: 약 50일간 265명의 실제 참가자를 확보하여 현장 교사들의 꾸준한 관심을 이끌어내고 있는 것으로 평가됩니다.

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