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독서논술 수업 피드백

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6월 1주차 초등독서논술 초등반

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수업일자
Jun 8, 2025

6월 1주차 초등독서논술 초등반

📚 Subject : '공덕동 식물 유치원'에 어서오세요

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이번 주 수업은 '공덕동 식물 유치원'이라는 주제로 진행되었습니다.
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사라질 위기에 처한 식물을 구하는 '식물 구조사'에 대해 배우고, 환경 보호를 위한 '업사이클링'의 개념을 탐구하며 생명의 소중함과 자원 순환의 중요성에 대해 깊이 생각하는 시간을 가졌습니다

🗒️ Contents

활동 1 : 식물 구조 활동가란?

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교재에 실린 인터뷰 자료를 바탕으로 '식물 구조사'라는 직업에 대해 배우고, 식물을 구조하는 과정과 그 의미를 파악하는 활동을 했습니다.
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학생들은 교재를 읽고 식물 구조사가 하는 일, 식물을 구조할 때 주의할 점, 재개발 지역에서 겪는 어려움과 해결 방안에 대해 자신의 생각을 정리하고 발표했습니다.
•
이를 통해 글의 중심 내용을 정확히 파악하는 능력과 함께, 생명을 존중하는 태도 및 문제 해결을 위한 비판적 사고력을 기를 수 있었습니다.

활동 2: 식물 업사이클링

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부천시가 버려지는 은행나무를 활용해 정자와 조형물을 만든 사례를 통해, 업사이클링이 어떻게 예산을 절약하고 자원 순환에 기여하는지 구체적으로 살펴보았습니다.
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이후 심화 활동으로는 재활용과 업사이클링의 장단점을 비교·분석하고, 우리 학교나 지역에서 실천할 수 있는 업사이클링 아이디어를 제안하며 학습한 개념을 실제 상황에 적용하는 연습을 했습니다.
💬
단순히 폐기물을 재활용(Recycling)하는 것을 넘어, 새로운 디자인과 기술을 더해 더 높은 가치의 제품으로 만드는 '업사이클링(Upcycling)'
•
재활용: 폐기된 재료를 다시 사용해 새로운 원료 사용과 쓰레기 양을 줄이는 것. 자원 절약과 에너지 소비 감소가 주된 목적입니다.
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업사이클링: 버려진 제품에 디자인과 기술을 더해 새로운 가치를 만드는 것. 폐기물과 이산화탄소 발생을 줄이는 '순환' 방식의 대안으로, 1994년 리너 필츠에 의해 처음 제시되었습니다.

과제 : 우리 학교 업사이클링 프로젝트 제안하기

이번 주 과제는 학교에서 버려지는 물건을 활용한 업사이클링 프로젝트를 제안하는 글을 5단락 구조에 맞춰 작성하는 것입니다
👍
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