24.06.17. 회의록
전국단위연구회 주제 신청 회의
창업 산출물에 따라 수업 흐름이 너무 다양하고, 교사가 알아야 할 절차 및 지식이 많음. 그래서 대략적인 구상이 필요. 이 분야에 대해 모르는 사람이 많으니 이 절차를 알 수 있게.
창의성을 발현할 수 있는 기법, 사고과정 등을 배우는 활동이 사전에 이뤄질 수 있도록
업사이클링
일회적인 활동이 아닌 자연스럽게 내재화할 수 있는
전반적인 흐름을 잘 모름. 좀 더 체계적인 흐름을 알고 싶음.
서비스업을 하게 되면 어떻게 해야 할지 막막함.
환경 교육에 관심이 많음.
레벨업된 창업 아이템 개발 & 대학생 멘토링 연계
교과 연계 - 서비스를 봉사(도덕)와 연결 등 구체적인 구상
아이들에게 자연스럽게 창업의 필요성이나 아이디어를 이끌어내기 위한, 창업에 몰입하는 초기 단계
구체물보단 인공지능, 에듀테크를 활용한 서비스
창의성을 발현하기 위해 선행 단계에 관찰, 질문이 필요 (세종대왕)
도전과 끈기, 그것을 지속하는 필요성에 대한 인식
역사 속 인물의 업적, 영향을 기업가정신으로 연계
(새로운 관점을 제시하는 사람), 마인드셋 활동 자료가 필요.
예쁜 쓰레기 아닌 놀라운 쓰레기로 (아산유스프러너 데모데이 부스)
2학기에 3학년 대상으로 간략하게 경제교실 운영 계획 있음.
경제교실과 연계한 창업교육 운영하면 좋겠다.
새로운 아이디어를 도출한다면 - '환경'이 처음 도입하기 좋지 않을까
4학년, 비즈쿨 운영