2024

24.06.17. 회의록

전국단위연구회 주제 신청 회의
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창업 산출물에 따라 수업 흐름이 너무 다양하고, 교사가 알아야 할 절차 및 지식이 많음. 그래서 대략적인 구상이 필요. 이 분야에 대해 모르는 사람이 많으니 이 절차를 알 수 있게.
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창의성을 발현할 수 있는 기법, 사고과정 등을 배우는 활동이 사전에 이뤄질 수 있도록
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업사이클링
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일회적인 활동이 아닌 자연스럽게 내재화할 수 있는
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전반적인 흐름을 잘 모름. 좀 더 체계적인 흐름을 알고 싶음.
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서비스업을 하게 되면 어떻게 해야 할지 막막함.
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환경 교육에 관심이 많음.
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레벨업된 창업 아이템 개발 & 대학생 멘토링 연계
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교과 연계 - 서비스를 봉사(도덕)와 연결 등 구체적인 구상
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아이들에게 자연스럽게 창업의 필요성이나 아이디어를 이끌어내기 위한, 창업에 몰입하는 초기 단계
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구체물보단 인공지능, 에듀테크를 활용한 서비스
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창의성을 발현하기 위해 선행 단계에 관찰, 질문이 필요 (세종대왕)
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도전과 끈기, 그것을 지속하는 필요성에 대한 인식
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역사 속 인물의 업적, 영향을 기업가정신으로 연계
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(새로운 관점을 제시하는 사람), 마인드셋 활동 자료가 필요.
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예쁜 쓰레기 아닌 놀라운 쓰레기로 (아산유스프러너 데모데이 부스)
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2학기에 3학년 대상으로 간략하게 경제교실 운영 계획 있음.
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경제교실과 연계한 창업교육 운영하면 좋겠다.
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새로운 아이디어를 도출한다면 - '환경'이 처음 도입하기 좋지 않을까
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4학년, 비즈쿨 운영
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