[공지사항]을 빙자한 안부와 근황 
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Buggy rule diagnosis for combined steps through final answer evaluation in stepwise tasks

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  • Haebom

저자

Gerben van der Hoek, Johan Jeuring, Rogier Bos

개요

본 논문은 단계별 과제 해결을 지원하는 지능형 튜터링 시스템에서 학생이 여러 단계를 하나로 결합하여 발생하는 조합적 폭발 문제를 해결하기 위한 연구이다. 기존의 연속적인 입력 간의 연결을 단일 규칙으로 분석하는 방법의 한계를 극복하고자, 최종 답변을 이용한 오류 진단 접근 방식을 제시한다. 최종 답변을 기반으로 오류 규칙을 진단하는 서비스를 설계하고, 이차 방정식 풀이 과정(n=1939) 데이터셋에 적용하여 성능을 평가하였다. 결과적으로 최종 답변 평가를 통해 29.4%의 단계를 진단할 수 있었으며, 교사 진단과의 비교(n=115)에서 97%의 일치율을 보였다.

시사점, 한계점

시사점: 최종 답변 기반의 오류 진단 접근 방식이 지능형 튜터링 시스템에서 조합적 폭발 문제를 완화하는 데 효과적임을 보여줌. 기존 방법으로 진단이 불가능했던 학생 오류의 상당 부분을 진단 가능하게 함. 교사 진단과 높은 일치율을 보임.
한계점: 최종 답변 기반 진단으로 진단 가능한 오류의 비율이 29.4%로 제한적임. 데이터셋이 이차 방정식 풀이에 국한되어 다른 유형의 과제에 대한 일반화 가능성이 제한적임. 더 큰 규모의 데이터셋과 다양한 유형의 과제에 대한 추가 연구가 필요함.
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