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New Kid in the Classroom: Exploring Student Perceptions of AI Coding Assistants

Created by
  • Haebom

作者

Sergio Rojas-Galeano

概要

本研究は、教育環境におけるAIコーディング支援ツールの導入が初心者のプログラマに与える影響を探る探索的研究である。 20人の学生を対象にAIサポートを受けるプログラミング課題とAIサポートなしで問題を拡張する課題を通じて、学生の認識を調査しました。その結果、学生は初期段階でAIツールがコードの概念を理解し、自信を高めるのに役立つと認識していましたが、AIサポートなしで作業することに苦労し、基本的な知識伝達の欠如とAIツールへの過度の依存性を示しました。

Takeaways、Limitations

Takeaways: AIコーディング支援ツールは、初心者プログラマーのコード理解と自信を高めるのに役立ちますが、過度の依存が基本的なプログラミング能力の向上に干渉する可能性があることを示唆しています。そのため、AIツールを効果的に統合し、コアプログラミングスキルを向上させる新しいトレーニング方法が必要です。
Limitations: 20人の学生を対象とした小規模研究なので、結果の一般化には制限があります。また、特定のAIコーディング支援ツールと教育環境に限定された結果であるため、他のツールや環境では結果が異なる場合があります。
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