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New Kid in the Classroom: Exploring Student Perceptions of AI Coding Assistants

Created by
  • Haebom

저자

Sergio Rojas-Galeano

개요

본 연구는 교육 환경에서 AI 코딩 보조 도구의 도입이 초보 프로그래머들에게 미치는 영향을 탐구하는 탐색적 연구입니다. 20명의 학생들을 대상으로 AI 지원을 받는 프로그래밍 과제와 AI 지원 없이 문제를 확장하는 과제를 통해 학생들의 인식을 조사했습니다. 결과적으로 학생들은 초기 단계에서 AI 도구가 코드 개념 이해와 자신감 향상에 도움이 된다고 인식했지만, AI 지원 없이 작업하도록 했을 때 어려움을 겪었고, 기본적인 지식 전달의 부족과 AI 도구에 대한 과도한 의존성을 보였습니다.

시사점, 한계점

시사점: AI 코딩 보조 도구는 초보 프로그래머의 코드 이해와 자신감 향상에 도움이 될 수 있지만, 과도한 의존으로 인해 기본 프로그래밍 능력 향상에 방해가 될 수 있음을 시사합니다. 따라서 AI 도구를 효과적으로 통합하여 핵심 프로그래밍 기술을 향상시키는 새로운 교육 방식이 필요합니다.
한계점: 20명의 학생을 대상으로 한 소규모 연구이므로 결과의 일반화에는 제한이 있습니다. 또한, 특정 AI 코딩 보조 도구와 교육 환경에 국한된 결과이므로 다른 도구나 환경에서는 결과가 다를 수 있습니다.
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