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An Effective Incorporating Heterogeneous Knowledge Curriculum Learning for Sequence Labeling

Created by
  • Haebom

저자

Xuemei Tang, Jun Wang, Qi Su, Chu-ren Huang, Jinghang Gu

개요

본 논문은 시퀀스 라벨링 모델의 성능 향상을 위해 외부 지식 통합으로 인한 데이터 이질성과 복잡성 문제를 해결하는 두 단계 커리큘럼 학습(TCL) 프레임워크를 제안한다. TCL은 쉬운 데이터부터 어려운 데이터로 순차적으로 학습 데이터를 제공하여 성능 향상과 학습 속도 향상을 목표로 한다. 여러 어려움 측정 지표를 탐색하고, 6개의 중국어 단어 분절(CWS) 및 품사 태깅(POS) 데이터셋을 사용한 실험을 통해 TCL의 효과를 입증하며, 복잡한 모델의 느린 학습 문제 완화 효과도 보여준다.

시사점, 한계점

시사점:
두 단계 커리큘럼 학습(TCL) 프레임워크를 통해 시퀀스 라벨링 모델의 성능 향상 및 학습 속도 향상 가능성을 제시.
다양한 어려움 측정 지표를 활용하여 데이터의 난이도를 효과적으로 조절 가능.
복잡한 모델의 학습 속도 저하 문제를 완화하는 효과적인 방법 제시.
한계점:
제안된 TCL 프레임워크의 효과는 중국어 CWS 및 POS 데이터셋에 국한되어 일반화 가능성에 대한 추가 연구 필요.
다양한 시퀀스 라벨링 태스크 및 데이터셋에 대한 추가 실험을 통해 일반성 검증 필요.
어려움 측정 지표 선정에 대한 추가적인 연구 및 최적화 필요.
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