Daily Arxiv

世界中で発行される人工知能関連の論文をまとめるページです。
このページはGoogle Geminiを活用して要約し、非営利で運営しています。
論文の著作権は著者および関連機関にあり、共有する際は出典を明記してください。

Position: LLMs Can be Good Tutors in English Education

Created by
  • Haebom

作者

Jingheng Ye, Shen Wang, Deqing Zou, Yibo Yan, Kun Wang, Hai-Tao Zheng, Ruitong Liu, Zenglin Xu, Irwin King, Philip S. Yu, Qingsong Wen

概要

本論文は最近、大規模言語モデル(LLM)が英語教育に統合されているが、既存の学習方式に依存して言語学習の適応性が不足していることを指摘する。これは、LLMが英語教育で効果的なチューターとして機能することを主張し、LLMがデータの向上(学習データの生成の改善または学生のシミュレーション)、課題の予測(学習者の評価または学習経路の最適化)、エージェント(個人化および包括的な教育可能)の3つの重要な役割を果たすことができることを示唆しています。 LLMの効果的な統合のためには、多学間の研究を通して革新を促進し、課題とリスクを解決する必要があることを強調します。

Takeaways、Limitations

Takeaways:
LLMを活用した英語教育の新たな可能性の提示(データ向上、課題予測、パーソナライズされた学習)
多学的研究による英語教育革新の可能性の提示
LLMベースのパーソナライズされた包括的な英語教育システムの開発可能性
Limitations:
LLMを教育的文脈に適用するための具体的な方法論の提示の欠如
LLM活用のリスクと倫理的問題に関する深い議論の欠如
LLMベースの教育システムの開発と実施に関する技術的課題
👍