본 논문은 초등학생들에게 기초적인 AI 리터러시를 함양하기 위한 구조적이고 반복 가능한 교육 접근 방식을 제안한다. 기존의 AI 교육이 도구 사용에 치중하는 것과 달리, 본 논문에서는 수학적 개념을 기반으로 AI의 개념 이해, 데이터 표현, 분류 추론, 평가 능력을 향상시키는 데 초점을 맞춘다. 5학년 학생 31명을 대상으로 한 실험 연구 결과, 제시된 교육 접근 방식이 용어 이해, 특징 설명, 논리적 추론 및 평가 기술 향상에 효과적임을 보여주었다. 특히 AI 개념을 현실 세계의 추론과 연결하는 활동에 학생들의 참여도가 높았다.
