본 논문은 컴퓨팅 교육에서 성찰적이고 창의적인 학습을 위한 전체론적 인지 발달(HCD) 프레임워크에 대한 확장된 설명을 제시합니다. HCD 프레임워크는 디자인 사고, 경험 학습, 성찰적 실천을 자율성, 소유권, 스캐폴딩을 강조하는 통합 구성주의적 교육법으로 통합합니다. 이 프레임워크는 게임 디자인(CS3247, CS4350), 가상 현실(CS4240), 확장 현실 시스템 강좌에 적용되며, 학생들은 사고, 창작, 비판, 성찰의 반복적인 주기를 거칩니다. 또한, iReflect, ReflexAI, 지식 그래프 기반 LLM 피드백 도구와 같은 AI 기반 시스템이 확장 가능하고 개인화된 피드백을 통해 HCD 프레임워크를 어떻게 구현하는지 조사합니다. 실증적 연구 결과는 성찰적 깊이, 피드백 품질, 학습자 자율성의 향상을 보여줍니다. 이 연구는 학생이 구조화된 성찰과 피드백을 통해 안내받으면서 자기 주도적 탐구를 실천하는 감독 환경에서 지원적인 자율성의 균형을 옹호합니다.
