본 논문은 시각 장애 개발자들이 생성형 AI 코딩 어시스턴트를 사용하는 방식을 활동 이론(Activity Theory) 프레임워크를 통해 분석한 연구 결과를 제시합니다. 시각 장애 개발자들이 생성형 AI 코딩 어시스턴트를 이용하여 프로그래밍 과제를 수행하는 연구를 진행하였으며, 참가자들은 AI 어시스턴트의 이점을 경험하였으나 접근성 문제 또한 제기하였습니다. 특히, 과도한 제안으로 인한 정보 과부하 및 AI 생성 콘텐츠와 자신이 작성한 코드 간의 맥락 전환 어려움 등이 주요 문제점으로 나타났습니다. 하지만 참가자들은 AI 코딩 어시스턴트의 잠재력에 대해 긍정적인 반응을 보였습니다. 결론적으로, 생성형 AI 어시스턴트에 활동 중심 설계 원칙을 적용하여 사용자 행동과 특정 접근성 요구를 충족시켜야 함을 강조합니다.
