본 논문은 생성형 인공지능(GAI)이 교육 분야에 미치는 영향, 특히 학생들의 GAI 활용 방식과 인식에 대한 연구 부족을 지적하며, 4개 학년의 학생들을 대상으로 GAI의 영향을 '학습 흥미, 독립적 학습, 문제 해결, 자기 자신감, 적절한 사용, 학습 즐거움' (LIPSAL) 6가지 측면에서 혼합 설문 조사(설문지 및 면접)를 통해 분석한 연구이다. 설문 결과, GAI는 LIPSAL 중 '적절한 사용'에 가장 큰 영향을 미치는 반면, '학습 흥미'와 '자기 자신감'에는 영향이 가장 적었다. 학년별 비교에서는 대학생이 고등학생보다 LIPSAL 전반에서 더 높은 수준을 보였으며, 면접 결과 학생들은 GAI 활용에 대한 긍정적 태도와 높은 활용 의지를 보였고, GAI 사용의 전망과 과제를 제시하였다. 결론적으로, 본 연구는 다양한 학생들의 GAI 활용에 대한 이해를 높이고 디지털 교육 연구에 시사점을 제공한다.
