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Computational Thinking with Computer Vision: Developing AI Competency in an Introductory Computer Science Course

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저자

Tahiya Chowdhury

개요

본 논문은 컴퓨터 과학(CS) 입문 과정에서 인공지능(AI)의 하위 분야인 컴퓨터 비전을 활용하여 계산적 사고와 비판적 사고 능력을 함양하는 교육 과정을 제시한다. 기존 연구들이 주로 상급 CS 과정에 집중한 것과 달리, 본 논문은 입문 과정에서 AI 관련 기술과 윤리적 함의를 교육하여 학생들의 AI 역량 강화 및 소속감, 자기 효능감 향상을 목표로 한다. 개별 프로젝트, 독서 토론 등의 경험적 활동을 통해 기술 학습과 비판적 사고를 균형 있게 다루며, 사전 및 사후 설문 조사를 통한 평가 결과, 학생들의 AI 윤리 인식 향상 및 참여도, 취업 경쟁력 향상에 긍정적 효과를 보였다는 것을 제시한다. 또한, 대규모 수업 적용 및 학습 경험 개선 방안에 대한 통찰력을 공유한다.

시사점, 한계점

시사점:
AI 중심의 입문 CS 교육 과정을 통해 학생들의 계산적 사고 및 비판적 사고 능력 향상 가능성 제시.
학생 참여도 증진, 자기 효능감 향상, AI 윤리 의식 제고에 효과적인 교육 방법 제시.
학생 프로젝트 기반 학습을 통한 자기 주도적 학습 및 자기 효능감 향상 효과 확인.
AI 윤리 교육의 중요성 강조 및 효과 입증.
대규모 수업 적용 및 학습 경험 개선에 대한 실질적인 방안 제시.
한계점:
연구 대상이 특정 교육 과정 및 학생 집단에 국한되어 일반화에 대한 제한 존재.
사전/사후 설문 조사 기반 평가로, 장기적인 효과 및 실질적인 AI 역량 향상에 대한 추가적인 검증 필요.
수업 확장 및 개선 방안에 대한 구체적인 내용 부족.
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