이 논문은 영국의 고등 교육 연구 품질 평가, 특히 연구 우수성 프레임워크(REF) 준비에 있어 생성형 인공지능(GenAI)이 내부 검토 과정을 지원할 수 있는 가능성을 탐구한다. Viable Systems Model의 기능 대체 관점을 사용하여, ChatGPT를 활용하여 REF 2021 제출된 경영 및 관리 논문을 평가하고 순위를 매기는 실험적 방법론을 제시한다. AI 생성 점수와 알려진 기관 결과를 비교하여 평가를 "역설계"했다. 11개 기관의 822개 논문에 대한 엄격한 테스트를 통해, 1와 2 사이에서 49%, 2와 3 사이에서 59%, 3와 4 사이에서 69%의 보고된 REF 결과와 일치하는 채점 경계를 설정했다.
