본 연구는 AI 코딩 어시스턴트가 도입된 초급 프로그래밍 수업에서 학생들의 경험에 미치는 영향을 탐구하는 탐색적 연구이다. 두 부분으로 나뉜 시험을 통해 AI 지원을 받은 프로그래밍 과제와 AI 지원 없이 해결해야 하는 과제를 비교 분석하여 학생들의 인식을 조사하였다. 20명의 학생들을 대상으로 리커트 척도와 개방형 질문지를 활용하여 데이터를 수집하였다. 결과적으로 AI 도구가 초기 개발 단계에서 코드 개념 이해와 자신감 향상에 도움이 된다는 것을 확인하였으나, AI 지원 없이 작업하도록 했을 때 어려움을 겪는다는 것을 발견하여 AI 도구에 대한 과도한 의존과 기초 지식 전이 부족 가능성을 시사하였다.