यह शोधपत्र क्वांटम सूचना विज्ञान शिक्षा में शिक्षण विज्ञान (LS) के महत्व पर ज़ोर देता है। क्वांटम सूचना विज्ञान (QIS) के तेज़ी से विकास और युवा शिक्षा की बढ़ती ज़रूरत को देखते हुए, हमारा मानना है कि पारंपरिक शिक्षण विधियों से अलग एक नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है। विशेष रूप से, हम दर्शाते हैं कि LS की डिज़ाइन-आधारित शोध पद्धति और ज्ञान निरूपण परिवर्तन पर आधारित शिक्षण रणनीतियाँ QIS शिक्षा में प्रभावी हैं। हमारा मानना है कि QIS और LS के बीच घनिष्ठ सहयोग क्वांटम अवधारणाओं और प्रथाओं के शिक्षण में सहायक हो सकता है, और जटिल क्षेत्रों में शिक्षण और अधिगम सहायता की समझ को बढ़ा सकता है।
