Este artículo aborda el aprendizaje relacional a pequeña escala, que realiza inferencias relacionales en grafos de conocimiento (GC) utilizando solo un número reducido de ejemplos de entrenamiento. Si bien los métodos existentes se han centrado en aprovechar información relacional específica, se ha pasado por alto la rica semántica inherente a los GC. Para abordar esto, proponemos un novedoso marco de metaaprendizaje de indicaciones (PromptMeta) que integra a la perfección la metasemántica y la información relacional. PromptMeta presenta dos innovaciones clave: (1) un conjunto de indicaciones metasemánticas (MSP) que aprenden e integran metasemántica de alto nivel, lo que permite una transferencia de conocimiento efectiva y la adaptación a relaciones poco comunes y emergentes; y (2) tokens de fusión aprendibles que combinan dinámicamente la metasemántica con información relacional específica de la tarea, adaptada a la tarea a pequeña escala. Ambos componentes se optimizan conjuntamente dentro del marco de metaaprendizaje, junto con los parámetros del modelo. Amplios experimentos y análisis en dos conjuntos de datos de GC del mundo real demuestran la eficacia de PromptMeta para adaptarse a nuevas relaciones con datos limitados.