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Do LLMs Feel? Teaching Emotion Recognition with Prompts, Retrieval, and Curriculum Learning

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저자

Xinran Li, Yu Liu, Jiaqi Qiao, Xiujuan Xu

개요

대화 속 감성 인식(ERC)은 인간의 감정을 이해하고 자연스러운 인간-컴퓨터 상호 작용을 가능하게 하는 중요한 과제입니다. 본 논문은 LLM(Large Language Models)이 대화 맥락에서 감정을 효과적으로 인식할 수 있는지 탐구하기 위해 프롬프트 엔지니어링, 데모 검색 및 커리큘럼 학습을 통합한 새로운 ERC 훈련 프레임워크인 PRC-Emo를 제안합니다. 특히, 명시적 및 암묵적 감정 단서를 기반으로 하는 감성 감지 프롬프트 템플릿을 설계하여 모델이 화자의 심리 상태를 더 잘 이해하도록 안내합니다. 또한 ERC를 위한 최초의 전용 데모 검색 저장소를 구축하고, LoRA 미세 조정 과정에 커리큘럼 학습 전략을 도입하여 난이도 수준을 할당합니다. IEMOCAP 및 MELD의 두 가지 벤치마크 데이터 세트에 대한 실험 결과는 제안된 방법이 새로운 SOTA(state-of-the-art) 성능을 달성하여 LLM 기반 감정 이해를 개선하는 효과와 일반화 가능성을 보여줍니다.

시사점, 한계점

시사점:
PRC-Emo 프레임워크는 LLM 기반 ERC에서 새로운 SOTA 성능을 달성했습니다.
프롬프트 엔지니어링, 데모 검색, 커리큘럼 학습의 통합은 LLM의 감정 이해 능력을 향상시켰습니다.
ERC를 위한 전용 데모 검색 저장소 구축은 관련 연구에 기여합니다.
커리큘럼 학습을 통해 훈련 효율성을 높이고 모델의 일반화 능력을 향상시켰습니다.
한계점:
본 논문에서 사용된 LLM의 종류 및 규모에 따른 성능 변화에 대한 추가 연구가 필요합니다.
다양한 데이터 세트에 대한 일반화 가능성에 대한 추가 검증이 필요합니다.
PRC-Emo의 각 구성 요소(프롬프트, 데모, 커리큘럼)가 기여하는 정도에 대한 정량적 분석이 부족합니다.
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