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[중등 과학] 세포 도시 탐험가 🧠🏢
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[중등 과학] 세포 분열 탐정 🦠🔍
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[중등 국어] 똑똑, 소월 시인에게 묻습니다 🌸
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[고등 정보] 코드 번역기: 일상 언어를 파이썬으로! 🐍
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[고등 영어2] AI 토론 코치, Mr.Logic
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[중등 사회] 도시로 배우는 지도 개념
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[중등 사회] 지구 한 바퀴 생활 지도
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[중등 사회] 지리 정보와 나의 하루
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[중등 수학] 실생활 속 순환소수 탐색기
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[중등 수학] 다항식 계산 챌린저
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[중등 영어] Be the verb!
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[중등 영어] Be 동사 부정문 마스터
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[중등 영어] I’m or I am?
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[중등 영어] Be Detective: Be동사 의문문 수사대
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 공감의 거울 - 감정, 관점 분석기
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 모국어의 침묵, 마음의 언어
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 공감 대화 해결사
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 과학자의 글쓰기 실험실
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 나의 책 속 하루
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 발표핵심 길잡이
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 훈민정음 탐구소
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 보이지 않아도 있는 소리
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 동백꽃 감정 탐구소
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[중등 과학] 나의 원소 탐정
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[중등 과학] 이온을 만들자!
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과학
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[중등 역사] 나의 하루, 역사의 눈으로
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역사/한국사
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[중등 역사] 문명 탐험대 - 나의 첫 고대 문명 여정
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역사/한국사
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[중등 역사] 고대 제국 비교관
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[중등 도덕] 나의 도덕 성장일기
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도덕
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[중등 도덕] 양심 나침반
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[중등 도덕] 나를 찾아가는 여정
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[중등 도덕] 나의 삶, 나의 나침반
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[중등 도덕] 나의 행복 지도
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[중등 기술가정] 성장 중인 나, 지금의 나를 발견하다
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[중등 기술가정] 마음온도 36.5 – 친구와 나의 관계 온도 측정기
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[중등 영어] 🔤동사 변신 연구소 (Verb Morph Lab)
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중등
영어
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[중등 영어] Do or Don’t! – 일반동사 부정문 변환기
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[중등 영어] Do or Does? 나의 하루 인터뷰
수업 활용
중등
중등
영어
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[중등 기술가정] 마음온도 36.5 – 친구와 나의 관계 온도 측정기

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    교풀 매니저
목적
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교육 단계
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학년
중2
💬 단원명
1.
청소년의 발달 / 1-2. 청소년의 성과 친구 관계
🎯 학습 목표
•
청소년기의 성적 발달과 친구 관계의 의미를 이해한다.
•
친구 관계나 이성 교제에서 감정·의사소통·존중의 중요성을 설명할 수 있다.
•
앱 〈마음온도 36.5〉를 활용해 자신의 관계 상황을 분석하고, 바람직한 대화 방안을 탐색한다.
•
상호 존중과 책임 있는 행동을 실천하려는 태도를 기른다.
🧾 성취기준
•
2015 개정 교육과정
[HE09-02-02] 청소년기의 발달 특성과 성적 발달을 이해하고 바람직한 성 태도를 형성한다.
[HE09-02-03] 청소년기의 친구 관계의 의미를 알고, 바람직한 인간관계를 형성한다.
•
2022 개정 교육과정
[HE09-02-02] 청소년기의 신체적·정신적 발달을 이해하고 올바른 성 가치관을 형성한다.
[HE09-02-03] 친구 및 이성과의 관계에서 상호 존중과 책임 있는 행동을 실천한다.
🪄 교수‧학습 과정안
1️⃣ 도입 (10분) – 관계 속 나의 감정 인식하기
활동 목표: 자신의 친구 관계 상황을 돌아보고 감정을 인식한다.
•
교사: "최근 친구나 이성과의 관계에서 어려웠던 순간이 있나요?" 질문
•
학생: 앱 〈마음온도 36.5〉 실행
%Q1%: 관계 상황 입력
%Q2%: 느낀 감정 선택
%Q3%: 바라는 결과 입력
•
앱 결과 확인: 관계 온도, 감정 분석, 대화 스크립트 확인
•
일부 학생 자발적 공유 (익명 가능)
📱 앱 활용 포인트
•
학생 개인별 '관계 온도 카드' 생성
•
감정 인식 수준과 의사소통 태도 진단
•
즉각적인 피드백 제공으로 자기성찰 유도
2️⃣ 전개 (25분) – 관계 문제 분석과 대화 전략 찾기
활동 목표: 관계 문제를 분석하고, 바람직한 대화 방안을 탐색한다.
•
조별 활동(4~5명): 앱 결과를 기반으로 사례 공유
•
각 조별로 공통 주제 선정 (예: 오해, 장난, 무시, SNS 등)
•
조별 토의 주제
① 어떤 감정이 주로 작용했는가?
② 상대에게 전하고 싶은 말은?
③ '나 전달법'으로 어떻게 표현할 수 있을까?
•
조별 결과 발표 (간단한 역할극 또는 문장 발표)
•
교사 피드백: 바람직한 의사소통 원칙 강조
감정 인식 → 공감 표현 → 경계·동의 명확화
📱 앱 활용 포인트
•
앱의 "대화 스크립트" 제안을 참고해 역할극 대본 구성
•
감정 단어 클라우드 분석을 시각화하여 조별 비교 가능
3️⃣ 정리 (10분) – 관계 회복과 다짐하기
활동 목표: 관계 속에서 자신이 지켜야 할 가치와 태도를 정리한다.
•
학생: 앱에서 제시된 "한 줄 다짐" 항목 완성
•
"내가 지키고 싶은 관계 원칙 한 가지" 포스트잇 작성
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칠판에 붙이며 공유 ("존중", "동의", "책임", "공감" 등 키워드 모음)
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교사 마무리 정리
"진정한 성숙은 나를 지키며 타인을 존중하는 것에서 시작됩니다."
📱 앱 활용 포인트
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AI가 제시한 '학습 포인트(성 가치관)'를 요약해 다짐문 완성
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개인별 결과 저장 또는 교사용 피드백 활용 가능
💬 평가 계획
평가 요소
평가 기준
평가 방법
이해
청소년기의 성 발달과 관계의 의미를 설명할 수 있다.
구술/서술형 질문
분석
앱 결과를 토대로 관계 상황의 문제점을 진단할 수 있다.
활동지 및 앱 결과 카드
표현
'나 전달법+공감+요청' 구조로 대화 문장을 제시한다.
조별 발표·역할극
태도
상호 존중과 책임 있는 관계를 실천하려는 태도를 보인다.
교사 관찰·자기평가
🌱 확장 활동
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"이성 친구와의 건강한 관계" 시나리오 입력 후 대화 스크립트 작성
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"디지털 예절과 동의 문화" 주제 토론
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학급 상담 활동(학교폭력예방교육, 관계 회복 주간) 연계
🪄 차시 요약
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앱 중심의 자기 성찰형 수업
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감정 인식 → 대화 전략 → 성 가치관 실천으로 이어지는 구조
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학생 주도 참여형 활동과 실생활 연계 강화
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