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📘 AI앱을 활용한 수업 지도안

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[중등 과학] 세포 도시 탐험가 🧠🏢
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[중등 과학] 세포 분열 탐정 🦠🔍
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[중등 국어] 똑똑, 소월 시인에게 묻습니다 🌸
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[고등 정보] 코드 번역기: 일상 언어를 파이썬으로! 🐍
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[고등 영어2] AI 토론 코치, Mr.Logic
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[중등 사회] 도시로 배우는 지도 개념
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[중등 사회] 지구 한 바퀴 생활 지도
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[중등 사회] 지리 정보와 나의 하루
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[중등 수학] 실생활 속 순환소수 탐색기
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[중등 수학] 다항식 계산 챌린저
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[중등 영어] Be the verb!
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[중등 영어] Be 동사 부정문 마스터
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[중등 영어] I’m or I am?
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[중등 영어] Be Detective: Be동사 의문문 수사대
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 공감의 거울 - 감정, 관점 분석기
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 모국어의 침묵, 마음의 언어
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 공감 대화 해결사
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 과학자의 글쓰기 실험실
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 나의 책 속 하루
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 발표핵심 길잡이
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 훈민정음 탐구소
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 보이지 않아도 있는 소리
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 동백꽃 감정 탐구소
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[중등 과학] 나의 원소 탐정
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[중등 과학] 이온을 만들자!
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과학
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[중등 역사] 나의 하루, 역사의 눈으로
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[중등 역사] 문명 탐험대 - 나의 첫 고대 문명 여정
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[중등 역사] 고대 제국 비교관
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[중등 도덕] 나의 도덕 성장일기
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[중등 도덕] 양심 나침반
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[중등 도덕] 나를 찾아가는 여정
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[중등 도덕] 나의 삶, 나의 나침반
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도덕
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[중등 도덕] 나의 행복 지도
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도덕
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[중등 기술가정] 성장 중인 나, 지금의 나를 발견하다
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[중등 기술가정] 마음온도 36.5 – 친구와 나의 관계 온도 측정기
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[중등 영어] 🔤동사 변신 연구소 (Verb Morph Lab)
수업 활용
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영어
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[중등 영어] Do or Don’t! – 일반동사 부정문 변환기
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[중등 영어] Do or Does? 나의 하루 인터뷰
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[중등 도덕] 나의 도덕 성장일기

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    교풀 매니저
목적
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교육 단계
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학년
중2
🌱 중2 도덕1 수업지도안 — 「나의 도덕 성장일기」 앱 활용 수업
🧾 단원명
Ⅰ. 자신과의 관계 / 1-1. 도덕적인 삶
🏫 수업 주제
'나의 하루 속 도덕적인 선택 찾기' – 앱 〈나의 도덕 성장일기〉 활용
🎯 학습 목표
•
자신의 하루 속 행동을 돌아보며 도덕적 의미를 성찰할 수 있다.
•
도덕적 가치(정직, 책임, 배려, 용기 등)를 구체적 사례와 연결해 이해할 수 있다.
•
성찰 결과를 바탕으로 앞으로의 도덕적 삶의 방향을 계획할 수 있다.
🧠 관련 성취기준
[2015 개정 도덕과 성취기준]
9도01-01 자신의 내면을 성찰하고 자아정체성을 확립하며 바람직한 삶을 탐색한다.
9도01-02 인간으로서의 존엄성과 양심의 중요성을 이해하고 이를 실천하려는 태도를 기른다.
[2022 개정 도덕과 성취기준]
도02-01 자신을 이해하고 도덕적 성장을 위해 노력한다.
도02-02 양심의 가치를 인식하고 도덕적 성찰을 실천한다.
📍 수업 흐름
① 도입 (10분) — '도덕적인 삶'의 의미를 생각하기
•
활동1: 질문 던지기
"여러분이 생각하는 '도덕적인 삶'은 어떤 삶인가요?"
•
2: 키워드 브레인스토밍 (예: 정직, 용기, 배려, 책임 등)
•
활동3: 앱 소개
◦
사용할 앱: 〈나의 도덕 성장일기〉
◦
자신의 하루 행동을 입력하면, 앱이 관련된 도덕 가치를 알려주고 '성찰 카드'를 만들어 줌
② 전개 (25분) — '나의 하루를 돌아보며 도덕적 의미 찾기'
•
활동1: 개인 입력 활동
학생은 오늘 혹은 최근의 하루 속 행동·선택을 앱에 입력(%Q1%)
예: "친구와 약속을 깜빡했는데, 솔직히 사과했어요."
•
활동2: 앱 자동 분석
앱이 제시한 결과 확인
구성 요소:
🧭 오늘의 도덕 가치 / 💬 성찰 메시지 / 🌱 오늘의 다짐 / 🎯 하루 미션
•
활동3: 짝 활동(2인 1조)
서로의 '도덕 가치 카드'를 비교하며 다음 질문에 답함
1.
내 행동 속 도덕 가치는 무엇이었나요?
2.
이 행동을 통해 배운 점은?
3.
앞으로의 실천 계획은?
•
활동4: 모둠 공유
◦
모둠별로 다양한 가치 사례(정직·책임·배려·용기 등)를 칠판에 적어 공유
◦
전체 토의: "도덕적인 삶은 완벽함일까, 성장의 과정일까?"
③ 정리 (10분) — '나의 도덕 성장 선언문' 작성
•
활동1: 앱 결과 중 '오늘의 다짐'을 한 문장으로 정리
•
활동2: 노트 또는 학급 게시판에 '도덕 성장 선언문' 붙이기
예: "나는 실수를 두려워하지 않고 솔직한 사람이 되겠다."
•
활동3: 마무리 질문
"도덕적인 삶은 결국 어떤 마음에서 시작된다고 생각하나요?"
•
활동4: 다음 차시 안내
일주일 뒤 다시 앱을 사용하여 '도덕 가치 변화 리포트' 작성 예정
💬 평가 계획
평가 요소
평가 기준
수행 방식
자기 성찰
자신의 행동을 도덕적 관점에서 구체적으로 성찰했는가
앱 입력 내용·성찰 카드 내용 확인
가치 이해
도덕 가치를 사례와 연결해 이해했는가
짝토의 및 공유 활동 관찰
실천 의지
성찰 결과를 바탕으로 구체적 다짐을 제시했는가
'도덕 성장 선언문' 내용 평가
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