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[중등 과학] 세포 분열 탐정 🦠🔍

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과학

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[중등 국어] 똑똑, 소월 시인에게 묻습니다 🌸

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국어

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[고등 정보] 코드 번역기: 일상 언어를 파이썬으로! 🐍

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고등

정보

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[고등 영어2] AI 토론 코치, Mr.Logic

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영어

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[중등 사회] 도시로 배우는 지도 개념

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중등

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사회

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[중등 사회] 지구 한 바퀴 생활 지도

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중등

중2

사회

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[중등 사회] 지리 정보와 나의 하루

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사회

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[중등 수학] 실생활 속 순환소수 탐색기

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[중등 수학] 다항식 계산 챌린저

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수학

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[중등 영어] Be the verb!

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영어

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[중등 영어] Be 동사 부정문 마스터

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영어

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[중등 영어] I’m or I am?

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중등

영어

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[중등 영어] Be Detective: Be동사 의문문 수사대

수업 활용

중등

영어

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 공감의 거울 - 감정, 관점 분석기

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국어

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 모국어의 침묵, 마음의 언어

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국어

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 공감 대화 해결사

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국어

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 과학자의 글쓰기 실험실

수업 활용

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 나의 책 속 하루

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 발표핵심 길잡이

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 훈민정음 탐구소

수업 활용

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국어

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 보이지 않아도 있는 소리

수업 활용

중등

중2

국어

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 동백꽃 감정 탐구소

수업 활용

중등

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국어

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[중등 과학] 나의 원소 탐정

수업 활용

중등

중2

과학

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[중등 과학] 이온을 만들자!

수업 활용

중등

중2

과학

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[중등 역사] 나의 하루, 역사의 눈으로

수업 활용

중등

중2

역사/한국사

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[중등 역사] 문명 탐험대 - 나의 첫 고대 문명 여정

수업 활용

중등

중2

역사/한국사

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[중등 역사] 고대 제국 비교관

수업 활용

중등

중2

역사/한국사

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[중등 도덕] 나의 도덕 성장일기

수업 활용

중등

중2

도덕

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[중등 도덕] 양심 나침반

수업 활용

중등

중2

도덕

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[중등 도덕] 나를 찾아가는 여정

수업 활용

중등

중2

도덕

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[중등 도덕] 나의 삶, 나의 나침반

수업 활용

중등

중2

도덕

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[중등 도덕] 나의 행복 지도

수업 활용

중등

중2

도덕

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[중등 기술가정] 성장 중인 나, 지금의 나를 발견하다

수업 활용

중등

중2

기술가정

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[중등 기술가정] 마음온도 36.5 – 친구와 나의 관계 온도 측정기

수업 활용

중등

중2

기술가정

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[중등 영어] 🔤동사 변신 연구소 (Verb Morph Lab)

수업 활용

중등

영어

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[중등 영어] Do or Don’t! – 일반동사 부정문 변환기

수업 활용

중등

영어

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[중등 영어] Do or Does? 나의 하루 인터뷰

수업 활용

중등

영어

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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 동백꽃 감정 탐구소

Created by

교
교풀 매니저

목적

수업 활용

교육 단계

중등

교과목

국어

앱 링크

학년

중2

🌺 중2 국어 「동백꽃」 수업지도안 (앱: 동백꽃 감정 탐구소)

📘 단원명

미래엔(신유식) 4. 세상을 보는 눈

4-2. 동백꽃

🎯 학습 목표

•

인물의 말과 행동을 통해 심리와 성격을 추론할 수 있다.

•

인물 간의 갈등과 관계 변화를 분석하여 작품의 주제를 파악할 수 있다.

•

AI 앱(동백꽃 감정 탐구소)을 활용해 감정을 시각화하고 문학적 공감을 표현할 수 있다.

📑 성취기준

2015 개정 교육과정

[국02-05-02] 인물의 말과 행동을 통해 성격과 심리를 추론한다.

[국02-06-02] 작품에 드러난 갈등의 양상을 파악한다.

[국02-07-01] 문학 작품을 감상하며 인물의 처지와 마음을 이해한다.

2022 개정 교육과정

[국02-03-02] 인물의 말과 행동을 분석하여 내면과 관계를 이해한다.

[국02-04-02] 서술자와 시점의 특성을 고려하여 인물의 심리를 파악한다.

[국02-05-03] 작품을 감상하며 인물의 경험을 공감하고 자신의 생각을 표현한다.

🧠 수업 전개

1️⃣ 도입 (약 10분)

학습 동기 유발

•

교사: "이 소설에는 '닭'과 '동백꽃'이 자주 등장해요. 이 두 소재가 어떤 감정의 신호일까요?"

•

주요 장면 영상/삽화 제시

•

학습 문제 제시:

→ "점순이와 '나'의 관계는 어떻게 변했을까?"

•

앱 소개:

→ "이제 인물의 행동을 입력하면, AI가 감정을 분석해 줄 거야."

2️⃣ 전개 (약 25분)

💬 활동1. 장면 선택 및 입력

•

모둠별로 장면 1개 선택

(예: 닭 사건 / 말다툼 / 동백꽃 던짐 장면)

•

각 모둠은 해당 장면의 문장을 앱에 입력 (%Q1%)

•

앱 출력 결과(감정·갈등·감상 포인트) 확인

💬 활동2. 감정 리포트 분석

•

AI가 제시한 카드 중 핵심 감정·갈등을 정리

•

학습지에 감정 변화 그래프 작성

→ "점순이: 장난→호감→화해",

"나: 부끄러움→분노→설렘" 등

💬 활동3. AI와 나의 해석 비교

•

AI 분석 결과 vs 내 생각 비교

→ "AI는 '화해'라 했지만, 나는 '어색한 인정'으로 느꼈어요."

•

모둠별 발표 및 상호 피드백

3️⃣ 정리 (약 10분)

💡 활동1. 작품 주제 정리

•

인물의 감정 변화가 사건 전개에 미친 영향 요약

→ "오해와 갈등이 사랑으로 발전하며, 순수한 감정의 소통이 주제임."

💡 활동2. 확장 활동

•

"만약 점순이 시점이라면?" → 시점 전환 글쓰기

•

"동백꽃 감정 그래프" 벽면 전시

💡 활동3. 평가 및 성찰

•

AI 결과 중 인상 깊었던 부분 공유

•

학습 목표 자기평가(5점 척도 또는 카드형 선택지 활용)

🧩 평가 계획

평가 요소	관찰 요소	성취 기준 연결	평가 방법
인물 심리 이해	인물의 행동·대사를 분석하여 심리를 추론함	15·22 공통: 인물의 내면 이해	앱 분석 및 서술 평가
갈등 파악	인물 간 관계 변화를 설명함	15: 국02-06-02 / 22: 국02-03-02	모둠 발표 및 학습지
감상 및 공감	작품 속 감정에 공감하고 자신의 해석 제시	22: 국02-05-03	발표·감상문
협동 및 태도	모둠 내 역할 분담·의견 교환	핵심역량(의사소통)	관찰·자기평가

🌸 확장 적용 아이디어

•

"AI 감정 그래프 보기" 기능: 인물별 감정 흐름 시각화

•

"시점 전환 활동": 점순이 입장에서 재서술

•

"감정 키워드 카드": 질투, 설렘, 자존심 등 자동 분류

•

"AI와 나의 해석 차이 토론": 문학적 공감 능력 향상

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