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[중등 과학] 세포 도시 탐험가 🧠🏢
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[중등 과학] 세포 분열 탐정 🦠🔍
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[중등 국어] 똑똑, 소월 시인에게 묻습니다 🌸
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[고등 정보] 코드 번역기: 일상 언어를 파이썬으로! 🐍
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[고등 영어2] AI 토론 코치, Mr.Logic
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[중등 사회] 도시로 배우는 지도 개념
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[중등 사회] 지구 한 바퀴 생활 지도
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[중등 사회] 지리 정보와 나의 하루
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[중등 수학] 실생활 속 순환소수 탐색기
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[중등 수학] 다항식 계산 챌린저
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[중등 영어] Be the verb!
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[중등 영어] Be 동사 부정문 마스터
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[중등 영어] I’m or I am?
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[중등 영어] Be Detective: Be동사 의문문 수사대
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 공감의 거울 - 감정, 관점 분석기
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 모국어의 침묵, 마음의 언어
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 공감 대화 해결사
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 과학자의 글쓰기 실험실
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 나의 책 속 하루
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 발표핵심 길잡이
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 훈민정음 탐구소
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 보이지 않아도 있는 소리
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[중2 국어 미래엔(신) 2-1] 동백꽃 감정 탐구소
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[중등 과학] 나의 원소 탐정
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[중등 과학] 이온을 만들자!
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[중등 역사] 나의 하루, 역사의 눈으로
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[중등 역사] 문명 탐험대 - 나의 첫 고대 문명 여정
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[중등 역사] 고대 제국 비교관
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[중등 도덕] 나의 도덕 성장일기
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[중등 도덕] 양심 나침반
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[중등 도덕] 나를 찾아가는 여정
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[중등 도덕] 나의 삶, 나의 나침반
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[중등 도덕] 나의 행복 지도
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[중등 기술가정] 성장 중인 나, 지금의 나를 발견하다
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[중등 기술가정] 마음온도 36.5 – 친구와 나의 관계 온도 측정기
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[중등 영어] 🔤동사 변신 연구소 (Verb Morph Lab)
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[중등 영어] Do or Don’t! – 일반동사 부정문 변환기
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[중등 영어] Do or Does? 나의 하루 인터뷰
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[중등 수학] 일차부등식 탐정: 조건을 만족하는 범위를 찾아라!
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[중등 수학] 연립방정식 해결사
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[중등 수학] 연립방정식 탐정단
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[중등 과학] ⚡전기의 비밀 탐정단
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[중등 과학] 전류탐정: 전압·저항·전류의 관계를 찾아라
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[중등 과학] 전자석 탐험대
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[중등 도덕] 나를 찾아가는 여정

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학년
중2
🧭 중2 도덕1 ‘자아 정체성’ 단원 수업지도안
📚 단원 개요
교과: 도덕 1
대단원: 1. 자신과의 관계
소단원: 1-3. 자아 정체성
차시: 1~2차시
핵심 주제: '나는 누구인가?' — 나의 자아 정체성을 탐색하고 긍정적으로 수용하기
🎯 성취기준
▣ 2015 개정 교육과정
도 9~10 01-03
자아 정체성의 의미와 중요성을 이해하고, 올바른 자아관을 정립하려는 태도를 지닌다.
▣ 2022 개정 교육과정
도2-01-03
자아 정체성의 형성과정을 탐색하고, 자신에 대한 긍정적 이해와 수용의 중요성을 인식한다.
🧠 학습 목표
•
자아 정체성의 의미와 형성 요인을 설명할 수 있다.
•
자신의 성격, 가치관, 관심사를 분석하여 자아 정체성을 탐색할 수 있다.
•
자신을 긍정적으로 이해하고 성찰하는 태도를 기른다.
🪞 수업 흐름 (총 45분 × 2차시)
1차시 – 나의 자아를 발견하기
도입 (10분)
•
질문 제시: "나는 누구인가?"
•
학생들에게 다양한 자기소개 예시 제시 (연예인·유명인 자서전 일부)
•
학습 목표 안내
•
앱 「나를 찾아가는 여정」 소개
전개 (25분)
•
학생 개별로 앱 실행
%Q1% 성격
%Q2% 고민
%Q3% 가치 입력
•
AI 결과 확인 (자아 유형, 유사 인물, 성찰 질문, 추천 활동)
•
짝/소그룹 대화:
"우리의 자아 유형은 어떻게 다를까?"
"공통된 가치나 고민은 무엇일까?"
•
교사는 학생 유형 간의 차이를 비교하며 다양성 존중 강조
정리 (10분)
•
앱에서 제시된 성찰 질문 중 한 가지 선택해 미니 에세이 작성
•
공유 활동: "오늘 새롭게 알게 된 나의 모습은?"
•
형성평가(퀴즈): 자아 정체성 개념·형성 요인 확인
2차시 – 나의 자아를 성장시키기
도입 (5분)
•
전 차시 요약: 자아 정체성은 '변화하며 성장하는 나의 이야기'임을 상기
•
앱 결과 요약 카드 복습
전개 (30분)
•
AI가 추천한 활동 중 한 가지 수행
예: 「나의 자아 그래프」 그리기
예: 「자아 선언문」 작성
예: 「나 인터뷰 영상」 대본 쓰기
•
결과물 공유 및 토의:
"나의 정체성을 긍정적으로 표현하는 방법은?"
"나의 강점은 어떤 상황에서 발휘될까?"
•
교사는 피드백 제공 (자기 이해의 구체화 강조)
정리 (10분)
•
오늘의 학습을 자기성찰 노트에 기록
•
"앞으로 더 나답게 살기 위해 실천할 한 가지" 작성
•
과제: 앱 결과와 활동지를 연결해 '나의 성장 포스터' 만들기
🪄 평가 계획
평가 요소
평가 기준
평가 방법
지식 이해
자아 정체성의 개념과 형성 요인을 설명할 수 있다.
앱 Mini 퀴즈, 구두 확인
탐구 및 표현
자신의 성격·가치관을 바탕으로 자아 정체성을 탐색할 수 있다.
앱 결과 카드 및 활동지 분석
성찰 태도
자신을 긍정적으로 이해하고 존중하는 태도를 보인다.
성찰 일지, 발표 내용 관찰
💬 확장 활동 아이디어
•
진로연계형 확장:
"나의 자아 유형과 어울리는 직업 가치관 탐색하기"
•
예술융합형 확장:
"나의 자아를 상징하는 색·그림·음악으로 표현하기"
•
학교 상담 연계:
「나의 강점 탐색」 프로그램과 연계해 자기이해 심화
🧾 수업 적용 유의점
•
AI 결과는 정답이 아닌 성찰의 출발점임을 강조한다.
•
비교나 평가 대신, 다양성과 개성의 가치를 존중하는 분위기를 조성한다.
•
입력 내용이 짧거나 모호할 경우 교사가 질문 보조(예: "조용하다는 건 언제 그런가요?")를 통해 확장 유도.
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